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最終更新時間: 2024-07-02 08:49

2017-10-02 Mon

■ #3080. 『スペリングの英語史』の章ごとの概要 [notice][toc][spelling][hel]

　昨日の記事「#3079. 拙訳『スペリングの英語史』が出版されました」 ([2017-10-01-1]) で拙訳書の目次を挙げた．今回は章ごとの概要を示しつつ，『スペリングの英語史』のガイドとしたい．事実上，英語スペリング史の概略となっている．

　1. 「序章」．正書法（正しいスペリング）を巡る近年の議論を参照しながら，多くの人が当然視する唯一絶対のスペリングは本当に必要なのかという問題提起がなされる．たとえば，元アメリカ合衆国副大統領ダン・クウェールの potato 事件に象徴されるように，スペリングを1文字間違えるだけで社会的制裁が加えられるような現代の風潮は異常ではないかと．このような問題の背景には，英語のスペリングが無秩序で不規則であるという世間一般の評価がある．有意義な議論のためには，英語のスペリングの歴史を知っておくことが重要である．

　2. 「種々の書記体系」．人類の文字の起源から説き起こし，世界各地の書記体系を紹介しつつ，文字と意味あるいは文字と発音の関係について理論的に考察する．中世ヨーロッパの文字理論を援用し，またベル考案の視話法や『指輪物語』の架空の文字に言及しながら，英語表記に用いられているローマン・アルファベットが原則として表音的な性質をもちつつも，必ずしも理想的な表音文字としては機能していないことを指摘し，英語のスペリング体系が発音との間にギャップを示す「深い正書法」であると説く．最後に，スペリングが言語において最も規制の対象となりやすい側面であることを指摘しつつ，標準的なスペリング体系のもつ社会的役割を論じる．

　3. 「起源」．6世紀末に英語にローマン・アルファベットがもたらされる以前からアングロサクソン世界で用いられていた，もう1つのアルファベット体系，ルーン文字が紹介される．最古の英文は，実にルーン文字で書かれていたのである．やがてローマン・アルファベットがルーン文字に取って代わったが，文字の種類や書体は現在われわれが見慣れているものと若干異なっていた．古英語アルファベットの示す文字と発音の関係は，それに先立つラテン文字，エトルリア文字，ギリシア文字などから受け継いだものと，古英語での改変を反映したものの混合であり，古英語のスペリングもすでに複雑ではあったものの，後期古英語にはウェストサクソン方言を基盤とした標準的なスペリング体系が整えられていった．古英語のスペリングの実例が，聖書や『ベーオウルフ』からの引用により示される．

　4. 「侵略と改正」．1066年のノルマン征服により後期古英語の標準語が崩壊し，続く中英語期には多種多様な方言スペリングが花咲いた．これにより，through や such のような単語は，写字生の方言によってきわめて多様に（約500通りにも）綴られることになった．また，中英語期には，フランス語の習慣の影響を受けて書体やスペリングに少なからぬ改変が加えられた．初期中英語には，標準的なスペリングらしきものが芽生えた証拠もあるが，それらは特定の個人や集団に限定されており，真の標準とはなりえなかった．しかし，後期中英語になると現代に連なる標準的なスペリングの原型が徐々に現れだした．このような自由奔放で変異に満ちた中英語のスペリングは，唯一絶対のスペリングを当然視する現代のスペリング観に真っ向から対立するものである．

　5. 「ルネサンスと改革」．初期近代英語期は，異綴りが減少し，標準的なスペリング体系が形成されていく時代である．人々がスペリングの問題を意識するようになり，特にスペリング改革者，教育関係者，印刷業者が各々の思惑のもとにスペリングのあり方を論じ，実践した．ルネサンスの衒学者たちは，ラテン語の語源を反映するスペリングを好み，たとえば doubt のスペリングに b を挿入し保存すること主張した．理想主義的な理論家たちは，文字と発音の関係が緊密であるべきことを説き，新たな文字や記号を導入する過激なスペリング改革を提案した．もっと穏健な論者たちは，従来から行なわれてきたスペリングの慣習を，必ずしも合理的でなくとも許容し，定着させようと努力した．結果的に，穏健派のリチャード・マルカスターの提案が後世のスペリングに影響を与えることとなった．

　6. 「スペリングの固定化」．18世紀は，スペリングをはじめ英語を固定化することに腐心した時代だった．スウィフトによる英語アカデミー設立の試みは失敗したものの，1755年にはジョンソンが後世に多大な影響を及ぼすことになる『英語辞典』を世に送り出し，標準的なスペリングを事実上確定させた．しかし，スウィフトやジョンソンも，印刷された公の文書においてこそ標準的なスペリングを用いていたものの，私信などの手書き文書においては非標準的なスペリングも用いており，個人のなかでもいまだ異綴りが見られた．続けて，19世紀後半から20世紀前半にかけての『オックスフォード英語辞典』 (OED) の編者マレーやブラッドリーのスペリングに対する姿勢が概説され，20世紀の「カット・スペリング」「規則化英語」「ショー・アルファベット」「初等教育アルファベット」といったスペリング改革案やスペリング教育法の試みが批判的に紹介される．

　7. 「アメリカ式スペリング」．ノア・ウェブスターによるスペリング改革の奮闘が叙述される．この英語史上稀なスペリング改革の成功の背景には，提案内容が colour を color に変えるなど穏健なものであったこと，スペリング本が商業的に成功したこと，そして新生アメリカに対する国民の愛国心がおおいに関与していたことが指摘される．そのほか，アメリカにおけるスペリング競技会の人気振りやトウェインのスペリング観に言及するとともに，アメリカの単純化スペリング委員会の検討したスペリング改革案について，規範的発音を前提とする誤った言語観に基づいているとして批判を加えている．

　8. 「スペリングの現在と未来」．近年の携帯メールにみられる省略スペリングの話題が取り上げられる．著者は，省略スペリングの使用者が使い分けをわきまえていることを示す調査結果や，中世にも同様の省略スペリングが常用されていた事実を挙げながら，省略スペリングが多くの人が心配しているように教育水準が下がっている証拠ともならなければ，規範的なスペリングがないがしろにされている証拠ともならないと反論する．綴り間違いに不寛容な態度を示す現代の風潮を批判し，英語のスペリングは英語がたどってきた豊かな歴史の証人であり，今あるがままに保存し尊重すべきであると述べて本書を結ぶ．

　以上，現代英語のスペリングが壮大な歴史の上に成り立っていることがわかるだろう．

　・ Horobin, Simon. Does Spelling Matter? Oxford: OUP, 2013.
　・サイモン・ホロビン（著），堀田隆一（訳）　『スペリングの英語史』　早川書房，2017年．

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■ #3080. 『スペリングの英語史』の章ごとの概要 [notice][toc][spelling][hel]

■ #3079. 拙訳『スペリングの英語史』が出版されました [notice][spelling][spelling_pronunciation_gap][history][hel_education][toc][link]

■ #3007. 連載第7回「接尾辞 -ish の歴史的展開」 [notice][suffix][productivity][rensai]

■ #2977. 連載第6回「なぜ英語語彙に3層構造があるのか？ --- ルネサンス期のラテン語かぶれとインク壺語論争」 [notice][link][loan_word][borrowing][lexicology][french][latin][lexical_stratification][japanese][inkhorn_term][rensai][sobokunagimon]

■ #2948. 連載第5回「alive の歴史言語学」 [notice][link][syntax][adjective][rensai][fricative_voicing]

■ #2943. 英語の発音と綴りが一致しない理由は「見栄」と「惰性」？ [notice][spelling][spelling_pronunciation_gap][etymological_respelling][link]

■ #2916. 連載第4回「イギリス英語の autumn とアメリカ英語の fall --- 複線的思考のすすめ」 [notice][link][ame_bre][history][calendar][z][rensai][sobokunagimon]

■ #2911. 英語史講座第1回「綴字と発音の関係を探る――なぜ doubt に <b> があるのか？」 [spelling_pronunciation_gap][notice][asacul]

■ #2887. 連載第3回「なぜ英語は母音を表記するのが苦手なのか？」 [notice][link][vowel][diphthong][consonant][alphabet][writing][grapheme][history][spelling_pronunciation_gap][grammatology][rensai][sobokunagimon]

■ #2857. 連載第2回「なぜ3単現に -s を付けるのか？ ――変種という視点から」 [link][notice][3sp][3pp][conjugation][verb][inflection][variety][rensai][sobokunagimon]

■ #2826. 連載記事「現代英語を英語史の視点から考える」を始めました [link][notice][diachrony][rensai][sobokunagimon]

■ #2806. 『英語の「なぜ？」に答える はじめての英語史』の関連企画 [link][notice]

■ #2764. 拙著『英語の「なぜ？」に答える はじめての英語史』が出版されました [toc][link][notice][sobokunagimon]

■ #1442. （英語）社会言語学に関する素朴な疑問を募集 [hel_education][notice][sobokunagimon][2022_summer_schooling_english_linguistics]

■ #1425. 最新のアクセスランキング [notice][cgi]

■ #1401. hellog で最も多くアクセスされている記事 [notice][sobokunagimon]

■ #1093. 英語に関する素朴な疑問を募集 [hel_education][notice][sobokunagimon][2022_summer_schooling_english_linguistics]

■ #82. ブログ記事へコメントを投稿できるようにしました [notice]

■ #2. 自己紹介 [notice][bibliography]

■ 「英語史で眺めるフランス語 第4回 フランス借用語の大流入」『ふらんす』2024年7月号，白水社，2024年5月24日．52--53頁． *

■ 「英語史で眺めるフランス語 第3回 英語に借用された最初期の仏単語」『ふらんす』2024年6月号，白水社，2024年5月23日．52--53頁． *

■ 「英語史で眺めるフランス語 第2回 なぜ仏英語には似ている単語があるの？」『ふらんす』2024年5月号，白水社，2024年4月23日．62--63頁． *

■ 高田 博行・田中 牧郎・彭 国躍・堀田 隆一・西山 教行 「日中英独仏・対照言語史ー語彙の近代化をめぐってー」『歴史言語学』第12号（日本歴史言語学会編），2023年．89--182頁． *

■ 「英語史で眺めるフランス語 第1回 英語にはフランス語風味がたくさん」『ふらんす』2024年4月号，白水社，2024年3月23日．62--63頁． *

■ 「you の総称的用法はどこから来たのか？」 日本英語学会第41回大会 シンポジウム「語を味わい尽くすー「多面的な理解」の実践ー」報告．''JELS'' 41 (2024): 218--09.

■ 「社中交歓 三月と行進の語源」『三田評論』 2023年4月号，2023年．91頁． *

■ 「書評：安藤 聡（著）『英文学者がつぶやく英語と英国文化をめぐる無駄話』（平凡社）」『英語教育』（大修館） 2023年4月号，2023年．69頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第24回 「アルファベット最後の文字 Z のミステリー」『中高生の基礎英語 in English』2023年3月号，NHK出版，2023年2月14日．246--51頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第23回 「なぜ現在分詞と動名詞は同じ -ing で表されるの？」『中高生の基礎英語 in English』2023年2月号，NHK出版，2023年1月14日．248--53頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第22回 「なぜヨーロッパの人は英語が上手なの？」『中高生の基礎英語 in English』2023年1月号，NHK出版，2022年12月14日．248--53頁． *

■ 家入 葉子・堀田 隆一 『文献学と英語史研究』 開拓社，2023年．

■ 「中英語方言と世界英語 --- 方言多様性をめぐる中世と現代の往還」『藝文研究』第123巻，第3号，2022年．19--30頁． *

■ コラム「英語史Q&A」『ジーニアス英和辞典』第6版（南出 康世・中邑 光男（編集主幹）），大修館書店，2023年．

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第21回 「なぜ英語の文には主語が必要なの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年12月号，NHK出版，2022年11月14日．248--53頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第20回 「なぜ英語の文には主語が必要なの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年11月号，NHK出版，2022年10月14日．248--53頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第19回 「なぜ単語ごとにアクセントの位置が決まっているの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年10月号，NHK出版，2022年9月14日．248--53頁． *

■ 池上 昌・堀田 隆一・狩野 晃一 「チョーサーの英語」 『チョーサー巡礼 古典の遺産と中世の新しい息吹に導かれて』（池上 忠弘（企画），狩野 晃一（編）） 悠書館，2022年．93--124頁．

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第18回 「なぜ英語には類義語が多いの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年9月号，NHK出版，2022年8月14日．252--57頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第17回 「なぜ「時・条件を表す副詞節」では未来のことも現在形？」『中高生の基礎英語 in English』2022年8月号，NHK出版，2022年7月14日．252--57頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第16回 「なぜ仮定法では if I were a bird となるの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年7月号，NHK出版，2022年6月14日．248--53頁． *

■ 高田 博行・田中 牧郎・堀田 隆一（編著） 『言語の標準化を考える --- 日中英独仏「対照言語史」の試み』 大修館，2022年．

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第15回 「なぜ I は大文字で書くの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年6月号，NHK出版，2022年5月13日．248--53頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第14回 「なぜ child の複数形は children になるの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年5月号，NHK出版，2022年4月14日．248--53頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第13回 「なぜ one, two はこの綴字でこの発音なの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年4月号，NHK出版，2022年3月14日．252--57頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第12回 「単数の they って何？」『中高生の基礎英語 in English』2022年3月号，NHK出版，2022年2月14日．126--31頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第11回 「なぜ eleven, twelve というの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年2月号，NHK出版，2022年1月14日．128--33頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第10回 「なぜ英語には省略語が多いの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年1月号，NHK出版，2021年12月14日．128--33頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第9回 「なぜ英語の語順は SVO なの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年12月号，NHK出版，2021年11月14日．128--33頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第8回 「なぜ A の読みは「アー」ではなく「エイ」なの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年11月号，NHK出版，2021年10月14日．128--33頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第7回 「なぜ know や high には発音されない文字があるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年10月号，NHK出版，2021年9月14日．128--33頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第6回 「なぜ形容詞の比較級には -er と more があるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年9月号，NHK出版，2021年8月14日．132--37頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第5回 「なぜ未来には will を使うの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年8月号，NHK出版，2021年7月14日．134--39頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第4回 なぜ疑問文に do が現われるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年7月号，NHK出版，2021年6月14日．128--33頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第3回 なぜ go の過去形は went になるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年6月号，NHK出版，2021年5月14日．128--33頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第2回 なぜ foot の複数形は feet になるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年5月号，NHK出版，2021年4月14日．128--33頁． *

■ 「英語の米英差の起源と発達 --- color と colour 問題再訪」『藝文研究』第119巻，第1号，2020年．50--63頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第1回 なぜ3単現の s をつけるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年4月号，NHK出版，2021年3月14日．132--37頁． *

■ 「英語の歴史にみられる3つの潮流」『言語研究の扉を開く』（河西良治教授退職記念論文集刊行会編） 開拓社，2021年．178--91頁． *

■ 「書評：高橋 英光 『英語史を学び英語を学ぶ --- 英語の現在と過去の対話』（開拓社）」 『英語教育』（大修館） 2020年9月号，2020年．93--94頁． *

■ 「英語における may 祈願文の発生と発達」『歴史言語学』第8号（日本歴史言語学会編），2020年．67--80頁． *

■ 「英語史教育における日英対照言語史の視点」 Asterisk 第28巻，2020年．153--67頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第12回 なぜアメリカ英語はイギリス英語と異なっているのか」『英語教育』2020年3月号，大修館書店，2020年2月14日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第11回 なぜ英語には省略語が多いのか」『英語教育』2020年2月号，大修館書店，2020年1月14日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第10回 なぜ英語には類義語が多いのか」『英語教育』2020年1月号，大修館書店，2019年12月13日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第9回 なぜ英語のスペリングには黙字が多いのか」『英語教育』2019年12月号，大修館書店，2019年11月14日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第8回 なぜ bus, bull, busy, bury の母音はそれぞれ異なるのか」『英語教育』2019年11月号，大修館書店，2019年10月12日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第7回 なぜ不定詞には to 不定詞 と原形不定詞の2種類があるのか」『英語教育』2019年10月号，大修館書店，2019年9月14日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第6回 なぜ一般動詞の疑問文・否定文には do が現われるのか」『英語教育』2019年9月号，大修館書店，2019年8月14日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第5回 なぜ英語は語順が厳格に決まっているのか」『英語教育』2019年8月号，大修館書店，2019年7月14日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第4回 なぜ比較級の作り方に -er と more の2種類があるのか」『英語教育』2019年7月号，大修館書店，2019年6月14日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第3回 なぜ不規則な動詞活用があるのか」『英語教育』2019年6月号，大修館書店，2019年5月13日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第2回 なぜ不規則な複数形があるのか」『英語教育』2019年5月号，大修館書店，2019年4月12日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第1回 なぜ3単現に -s をつけるのか」『英語教育』2019年4月号，大修館書店，2019年3月14日．62--63頁． *

■ 「歴史を知れば納得！ 英語の「あるある大疑問」」『CNN English Express』2019年2月号，朝日出版社，2019年．41--49頁． *

■ 「素朴な疑問に答えるための英語史のツボ」 『英語教育』2018年9月号，大修館書店，2018年8月10日．12--13頁． *

■ "Betwixt, amongst, and amidst: The Diachronic Development of Function Words with Final /st/." Sociocultural Dimensions of Lexis and Text in the History of English. Ed. Peter Petré, Hubert Cuyckens, and Frauke D'hoedt. Amsterdam: Benjamins, 2018. 201--25.

■ "Spacing in Three Manuscript Texts of Sawles Warde: Its Synchronic, Historical and Theoretical Implications." Linguistic Variation in the Ancrene Wisse, Katherine Group and Wooing Group. Ed. Harumi Tanabe, Koichi Kano and John Scahill. Berlin: Peter Lang, 2018. 57--77. *

■ 服部 義弘・児馬 修（編） 『歴史言語学』朝倉日英対照言語学シリーズ［発展編］3 「第5章 書記体系の変遷」および「第8章 意味変化・語用論の変化」 朝倉書店，2018年．89--105, 151--69頁． *

■ "Telling a Lie vs Lying: Exaptation of the Spelling <y> in the History of English." 『藝文研究』第113巻，第2号，2017年．17--28頁． *

■ #2806. 『英語の「なぜ？」に答える　はじめての英語史』の関連企画 [link][notice]

■ #2764. 拙著『英語の「なぜ？」に答える　はじめての英語史』が出版されました [toc][link][notice][sobokunagimon]

■　「英語史で眺めるフランス語　第4回　フランス借用語の大流入」『ふらんす』2024年7月号，白水社，2024年5月24日．52--53頁． *

■　「英語史で眺めるフランス語　第3回　英語に借用された最初期の仏単語」『ふらんす』2024年6月号，白水社，2024年5月23日．52--53頁． *

■　「英語史で眺めるフランス語　第2回　なぜ仏英語には似ている単語があるの？」『ふらんす』2024年5月号，白水社，2024年4月23日．62--63頁． *

■　高田博行・田中牧郎・彭国躍・堀田隆一・西山教行　「日中英独仏・対照言語史ー語彙の近代化をめぐってー」『歴史言語学』第12号（日本歴史言語学会編），2023年．89--182頁． *

■　「英語史で眺めるフランス語　第1回　英語にはフランス語風味がたくさん」『ふらんす』2024年4月号，白水社，2024年3月23日．62--63頁． *

■　「you の総称的用法はどこから来たのか？」　日本英語学会第41回大会　シンポジウム「語を味わい尽くすー「多面的な理解」の実践ー」報告．''JELS'' 41 (2024): 218--09.

■　「社中交歓　三月と行進の語源」『三田評論』　2023年4月号，2023年．91頁． *

■　「書評：安藤聡（著）『英文学者がつぶやく英語と英国文化をめぐる無駄話』（平凡社）」『英語教育』（大修館）　2023年4月号，2023年．69頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第24回　「アルファベット最後の文字 Z のミステリー」『中高生の基礎英語 in English』2023年3月号，NHK出版，2023年2月14日．246--51頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第23回　「なぜ現在分詞と動名詞は同じ -ing で表されるの？」『中高生の基礎英語 in English』2023年2月号，NHK出版，2023年1月14日．248--53頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第22回　「なぜヨーロッパの人は英語が上手なの？」『中高生の基礎英語 in English』2023年1月号，NHK出版，2022年12月14日．248--53頁． *

■　家入葉子・堀田隆一　『文献学と英語史研究』　開拓社，2023年．

■　「中英語方言と世界英語 --- 方言多様性をめぐる中世と現代の往還」『藝文研究』第123巻，第3号，2022年．19--30頁． *

■　コラム「英語史Q&A」『ジーニアス英和辞典』第6版（南出康世・中邑光男（編集主幹）），大修館書店，2023年．

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第21回　「なぜ英語の文には主語が必要なの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年12月号，NHK出版，2022年11月14日．248--53頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第20回　「なぜ英語の文には主語が必要なの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年11月号，NHK出版，2022年10月14日．248--53頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第19回　「なぜ単語ごとにアクセントの位置が決まっているの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年10月号，NHK出版，2022年9月14日．248--53頁． *

■　池上昌・堀田隆一・狩野晃一　「チョーサーの英語」　『チョーサー巡礼　古典の遺産と中世の新しい息吹に導かれて』（池上忠弘（企画），狩野晃一（編））　悠書館，2022年．93--124頁．

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第18回　「なぜ英語には類義語が多いの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年9月号，NHK出版，2022年8月14日．252--57頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第17回　「なぜ「時・条件を表す副詞節」では未来のことも現在形？」『中高生の基礎英語 in English』2022年8月号，NHK出版，2022年7月14日．252--57頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第16回　「なぜ仮定法では if I were a bird となるの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年7月号，NHK出版，2022年6月14日．248--53頁． *

■　高田博行・田中牧郎・堀田隆一（編著）　『言語の標準化を考える --- 日中英独仏「対照言語史」の試み』　大修館，2022年．

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第15回　「なぜ I は大文字で書くの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年6月号，NHK出版，2022年5月13日．248--53頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第14回　「なぜ child の複数形は children になるの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年5月号，NHK出版，2022年4月14日．248--53頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第13回　「なぜ one, two はこの綴字でこの発音なの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年4月号，NHK出版，2022年3月14日．252--57頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第12回　「単数の they って何？」『中高生の基礎英語 in English』2022年3月号，NHK出版，2022年2月14日．126--31頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第11回　「なぜ eleven, twelve というの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年2月号，NHK出版，2022年1月14日．128--33頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第10回　「なぜ英語には省略語が多いの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年1月号，NHK出版，2021年12月14日．128--33頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第9回　「なぜ英語の語順は SVO なの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年12月号，NHK出版，2021年11月14日．128--33頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第8回　「なぜ A の読みは「アー」ではなく「エイ」なの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年11月号，NHK出版，2021年10月14日．128--33頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第7回　「なぜ know や high には発音されない文字があるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年10月号，NHK出版，2021年9月14日．128--33頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第6回　「なぜ形容詞の比較級には -er と more があるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年9月号，NHK出版，2021年8月14日．132--37頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第5回　「なぜ未来には will を使うの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年8月号，NHK出版，2021年7月14日．134--39頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第4回　なぜ疑問文に do が現われるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年7月号，NHK出版，2021年6月14日．128--33頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第3回　なぜ go の過去形は went になるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年6月号，NHK出版，2021年5月14日．128--33頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第2回　なぜ foot の複数形は feet になるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年5月号，NHK出版，2021年4月14日．128--33頁． *

■　「英語の米英差の起源と発達 --- color と colour 問題再訪」『藝文研究』第119巻，第1号，2020年．50--63頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第1回　なぜ3単現の s をつけるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年4月号，NHK出版，2021年3月14日．132--37頁． *

■　「英語の歴史にみられる3つの潮流」『言語研究の扉を開く』（河西良治教授退職記念論文集刊行会編）　開拓社，2021年．178--91頁． *

■　「書評：高橋英光　『英語史を学び英語を学ぶ --- 英語の現在と過去の対話』（開拓社）」　『英語教育』（大修館）　2020年9月号，2020年．93--94頁． *

■　「英語における may 祈願文の発生と発達」『歴史言語学』第8号（日本歴史言語学会編），2020年．67--80頁． *

■　「英語史教育における日英対照言語史の視点」 Asterisk 第28巻，2020年．153--67頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第12回　なぜアメリカ英語はイギリス英語と異なっているのか」『英語教育』2020年3月号，大修館書店，2020年2月14日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第11回　なぜ英語には省略語が多いのか」『英語教育』2020年2月号，大修館書店，2020年1月14日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第10回　なぜ英語には類義語が多いのか」『英語教育』2020年1月号，大修館書店，2019年12月13日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第9回　なぜ英語のスペリングには黙字が多いのか」『英語教育』2019年12月号，大修館書店，2019年11月14日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第8回　なぜ bus, bull, busy, bury の母音はそれぞれ異なるのか」『英語教育』2019年11月号，大修館書店，2019年10月12日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第7回　なぜ不定詞には to 不定詞と原形不定詞の2種類があるのか」『英語教育』2019年10月号，大修館書店，2019年9月14日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第6回　なぜ一般動詞の疑問文・否定文には do が現われるのか」『英語教育』2019年9月号，大修館書店，2019年8月14日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第5回　なぜ英語は語順が厳格に決まっているのか」『英語教育』2019年8月号，大修館書店，2019年7月14日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第4回　なぜ比較級の作り方に -er と more の2種類があるのか」『英語教育』2019年7月号，大修館書店，2019年6月14日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第3回　なぜ不規則な動詞活用があるのか」『英語教育』2019年6月号，大修館書店，2019年5月13日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第2回　なぜ不規則な複数形があるのか」『英語教育』2019年5月号，大修館書店，2019年4月12日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第1回　なぜ3単現に -s をつけるのか」『英語教育』2019年4月号，大修館書店，2019年3月14日．62--63頁． *

■　「歴史を知れば納得！　英語の「あるある大疑問」」『CNN English Express』2019年2月号，朝日出版社，2019年．41--49頁． *

■　「素朴な疑問に答えるための英語史のツボ」　『英語教育』2018年9月号，大修館書店，2018年8月10日．12--13頁． *

■　"Betwixt, amongst, and amidst: The Diachronic Development of Function Words with Final /st/." Sociocultural Dimensions of Lexis and Text in the History of English. Ed. Peter Petré, Hubert Cuyckens, and Frauke D'hoedt. Amsterdam: Benjamins, 2018. 201--25.

■　"Spacing in Three Manuscript Texts of Sawles Warde: Its Synchronic, Historical and Theoretical Implications." Linguistic Variation in the Ancrene Wisse, Katherine Group and Wooing Group. Ed. Harumi Tanabe, Koichi Kano and John Scahill. Berlin: Peter Lang, 2018. 57--77. *

■　服部義弘・児馬修（編）　『歴史言語学』朝倉日英対照言語学シリーズ［発展編］3　「第5章　書記体系の変遷」および「第8章　意味変化・語用論の変化」　朝倉書店，2018年．89--105, 151--69頁． *

■　"Telling a Lie vs Lying: Exaptation of the Spelling <y> in the History of English." 『藝文研究』第113巻，第2号，2017年．17--28頁． *

■　「Late Modern English 研究の潮流」　『ヴィクトリア朝文化研究』　第15号，2017年．207--16頁． *

■　サイモン・ホロビン（著），堀田隆一（訳）　『スペリングの英語史』　早川書房，2017年．(Horobin, Simon. Does Spelling Matter? Oxford: OUP, 2013.) *

■　『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』　研究社，2016年．

■　「中英語における形容詞屈折の衰退とその言語学的余波」『コーパスからわかる言語変化・変異と言語理論』小川芳樹，長野明子，菊池朗（編），開拓社，2016年．144--62頁． *

■　「英語書記体系の非表音性――理論および歴史的発達――」『文法記述の諸相II』中央大学人文科学研究所（編），2016年．183--216頁． *

■　「書評：安井稔・久保田正人著　『知っておきたい英語の歴史』（開拓社叢書24，開拓社，2014年9月，xii+253pp.）」　『歴史言語学』第4号（日本歴史言語学会編），2015年．41--52頁． *

■　「言語変化研究の多様な視点 --- 5W1H による整理」『人文研紀要』第81号，中央大学人文科学研究所，2015年．293--319頁． *

■　"A Phonological Motivation behind the Diatonic Stress Shift in Modern English." Historical Linguistics 2013. Selected Papers from the 21st International Conference on Historical Linguistics, Oslo, 5--9 August 2013. Ed. Dag T. T. Haug. Amsterdam: John Benjamins, 2015. 3--18. *

■　"s-Pluralisation in Early Middle English and Word Frequency." Approaches to Middle English: Variation, Contact and Change. Ed. Juan Camilo Conde-Silvestre and Javier Calle-Martín. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2015. 164--78. *

■　「和製英語の自然さ・不自然さ」『日本語言文化研究』第5輯（宋協毅・林東常（編）），大連理工大学出版社，2014年．460--64頁． *

■　"Textual Characteristics of the Poema Morale, M Version." Studies in Middle English: Words, Forms, Senses and Texts. Ed. Michael Bilynsky. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2014. 185--98. *

■　「初期近代英語以降の名前動後の拡大とS字曲線」　『日本英文学会第86回大会Proceedings』　2014年．99--100頁． *

■　"Betwixt and Between: The Ebb and Flow of Their Historical Variants." Journal of the Faculty of Letters: Language, Literature and Culture 114 (2014): 17--36. *

■　"Review of David Denison, Ricardo Bermúdez-Otero, Chris McCully, and Emma Moore, eds. Analysing Older English. Cambridge: Cambridge UP, 2012." Studies in Medieval English Language and Literature 28 (2013): 91--101. *

■　"Frequency and Other Effects on Diatonic Stress Shift." Journal of the Institute of Cultural Science 75 (2013): 121--44. *

■　"The Diatonic Stress Shift in Modern English." Studies in Modern English 29 (2013): 1--20.（2013年，近代英語協会優秀学術奨励賞受賞） *

■　"Representativeness, Word Frequency, and Keywords in the LAEME Corpus." Journal of the Faculty of Letters: Language, Literature and Culture 112 (2013): 67--84. *

■　"The Levelling of Adjectival Inflection in Early Middle English: A Diachronic and Dialectal Study with the LAEME Corpus." Journal of the Institute of Cultural Science 73 (2012): 255--73. *