voicy - hellog〜英語史ブログ

■ #4914. 『英語史新聞』第3号のご案内 --- heltube 版と heldio 版で [hel_herald][notice][khelf][hel_education][link][voicy][heltube]

　1週間前の10月3日に khelf（慶應英語史フォーラム）よりウェブ上で発行された『英語史新聞』第3号について，改めてご案内します．こちらの PDF よりご覧ください (cf. 「#4908. 『英語史新聞』第3号」 ([2022-10-04-1])）．
　4ページほどの短いパンフレットのような新聞ですが，記事は多彩です．記事内容について私の YouTube 「heltube --- 英語史チャンネル」（←割と最近ひそかに不定期で始めています）および Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」 でも「第3号の歩き方」のような趣旨で簡単に紹介していますので，以下よりどうぞ．

　・ YouTube (heltube) 「#2. khelf（慶應英語史フォーラム）による『英語史新聞』第3号が2022年10月3日ウェブ上で公開されました」（2022年10月8日）
　・ Voicy (heldio) 「#495. 『英語史新聞』第3号が出ました！」（2022年10月8日）

　『英語史新聞』のバックナンバー（号外を含む）も紹介しておきます．khelf HP のこちらのページからもバックナンバーにアクセスできます．

　・ 『英語史新聞』第1号（創刊号）（2022年4月1日）
　・ 『英語史新聞』号外第1号（2022年4月10日）
　・ 『英語史新聞』第2号（2022年7月11日）
　・ 『英語史新聞』号外第2号（2022年7月18日）

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■ #4901. フランス語を学ぶには「英語史」がとても有用です [hel_education][french][notice][link][voicy][heldio]

　昨日 Twitter で，フランス語初学者を念頭に2件のツイートを次のように投稿しました

1件目: 新学期でフランス語を学ぼうという方も多いと思います．ある程度英語を勉強した上で仏語に臨む方も多いと思います．たいてい誰も教えてくれませんが，だまされたと思って「英語史」をかじってみてください．仏語学習の効率が3倍はアップします．英語史入門書10選です→ http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/2021-10-18-1.html

2件目: なぜフランス語を学ぶのに「英語史」が有用なのか，英語史研究者として3点指摘します．(1) 英語語彙の3割までが仏語（正確にはラテン・仏語系）です，(2) 英語はイタリック化したゲルマン語，仏語はゲルマン化したイタリック語です，(3) 英語の妙な綴字の何割かは仏語の綴字習慣を真似たものです．

　こちらのツイートに多くの反響をいただいています．たいていの大学で新学期が始まり，第2外国語などとしてフランス語を学び始める，あるいは学びなおす方が多いのではないかと推測しています．
　フランス語と英語の深い関係については，これまでもこの「hellog～英語史ブログ」や Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」でたびたび発信してきました．両言語の関係を表面的にではなく本当の意味で理解するには，どうしても英語史の知識が必要です．英語史の，とりわけ外面史について入門的な知識さえあれば，フランス語（学習）がぐんとおもしろくなりますし，加えて英語（学習）もおもしろくなります．当然ながら英仏史，ヨーロッパ史，世界史も一緒に学べますし，言語は変化し変異するものだというしなやかな言語観も身につきます．一石二鳥どころではありません．
　そこで，主にフランス語を学び始める／なおす方々を念頭に，関連する記事や放送へのリンクをまとめてみました．

1. 上記の趣旨について heldio で2回かけて語っています．まずはこの2つをお聴きください．「#327. 新年度にフランス語を学び始めている皆さんへ，英語史を合わせて学ぶと絶対に学びがおもしろくなると約束します！」および「#329. フランス語を学び始めるならば，ぜひ英語史概説も合わせて！」です．なぜフランス語を学ぼうとしているのに「英語史」なのかという疑問が解決します．

2. とりわけフランス語の単語学習や語源に関心がある方は，すでにもっている英単語の知識を活用しない手はありません．「#4787. 英語とフランス語の間には似ている単語がたくさんあります」 ([2022-06-05-1]) の記事とその先のリンク集を活用してください．この趣旨で heldio 放送からより抜くと，次の3点が挙がります．

　・ 「#26. 英語語彙の1/3はフランス語！」
　・ 「#368. 英語とフランス語で似ている単語がある場合の5つのパターン」
　・ 「#370. 英語語彙のなかのフランス借用語の割合は？ --- リスナーさんからの質問」

3. 「英語史」はおもしろそうだと思ったら，ぜひ入門書を手に取ってみてください．推薦書リストとして「#4557. 「英語史への招待：入門書10選」」 ([2021-10-18-1]) および「#4727. 英語史概説書等の書誌（2022年度版）」 ([2022-04-06-1]) をどうぞ．

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■ #4900. 大学も学期始めということで拙著『英語の「なぜ？」に答える　はじめての英語史』を紹介させてください（電子版も出ました！） [notice][hel_education][sobokunagimon][link][voicy][heldio]

　拙著の宣伝となって恐縮ですが，後期が始まった大学も多いかと思いますし，英語史入門書の1つとして紹介いたします．目下7刷りとご愛読いただいていますが，つい先日電子版 (Kindle) も登場しましたので，このタイミングでお知らせ致します．

堀田 隆一　『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』　研究社，2016年．

　2016年の本書の出版時に，研究社のウェブサイト上にコンパニオン・サイトも特設されましたので，本書と合わせて以下のリンクよりご参照ください．とりわけ連載「現代英語を英語史の視点から考える」の12回は，英語史のおもしろさを伝えるべく，かなりの力を入れて執筆しましたので，ぜひどうぞ．

　・ 本書の紹介
　・ 著者の紹介
　・ 補足資料とリンク集（中途半端なリンク張りで止まっています，すみません）
　・ 連載「現代英語を英語史の視点から考える」

　この新学期に英語史を学び始める方も多いと思いますが，（拙著はさておいても）まず「#4873. 英語史を学び始めようと思っている方へ」 ([2022-08-30-1]) をご一読ください．そして，Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」の「#444. 英語史を学ぶとこんなに良いことがある！」も，ぜひお聴きください．やる気が湧いてくるはずです．

　実りある英語史の学びを！

　・ 堀田 隆一　『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』　研究社，2016年．

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■ #4896. 「khelf-conference-2022」（＝堀田ゼミ合宿）を終えて [khelf][khelf-conference-2022][seminar][hel_education][voicy][heldio][notice][link][senbonknock]

　20日（火），21日（水）と充実の「khelf-conference-2022」（堀田ゼミ合宿）が開催され，すべての公開・非公開セッションが無事に終了しました．公開セッションに一般から参加された皆さん，講師の方々，2日間をともにした khelf（慶應英語史フォーラム）メンバーには，大会運営にご協力いただきました．御礼申し上げます．
　一般公開セッションとしては2つの Voicy の生放送，部分公開セッションとしては2つの講義と「英語史コンテンツ展覧会2022」，非公開セッションとしては学部4年生（卒業論文執筆予定者）による「質問会議」，および3年生・大学院生による「ポスターなしポスターセッション」と，盛りだくさんのメニューでしたが，いずれも学びの多い濃密な時間となりました．今回の大会の様子は，今後 khelf ホームページの特設ページや khelf 発行の『英語史新聞』などで記録として残していく予定です．
　一般公開セッションの2つの Voicy 生放送は，多くの方々にライヴで聴取いただきました（ありがとうございました！）．それぞれ収録した音声をすでにアーカイヴ放送としてお届けしていますので，まだお聴きでない方は，ぜひライヴの雰囲気を感じつつお聴きください．また，各回の放送について，Voicy のほうからご感想やコメントなどをいただけますと幸いです．

　・ 9月20日（火）14:50--15:50 の生放送　「英語ヴァナキュラー談義（岡本広毅＆堀田隆一）」（予告記事も参照）
　・ 9月21日（水）16:00--17:00 の生放送　「英語に関する素朴な疑問　千本ノック（矢冨弘＆堀田隆一）」（予告記事も参照）

　最後に khelf-conference-2022 のセッションにご参加いただいた講師の方々の関連ページも，こちらで紹介させていただきます．

　- 岡本広毅先生（立命館大学）のHP（cf. 映画『グリーン・ナイト』）
　- 菊地翔太先生（専修大学）のHP より eWAVE 講習会@khelf-conference-2022 （eWAVE 3.0 (The electronic World Atlas of Varieties of English) そのものへのアクセスはこちらより．合わせて「#4532. 英語史を学べる菊地翔太先生（専修大学）の HP」 ([2021-09-23-1]) も参照．）
　- 矢冨弘先生（熊本学園大学）のHP

　以上，khelf-conference-2022，これにて終了．

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■ #4893. King's English と Queen's English の初出年代 [emode][monarch][oed][inkhorn_term][voicy][heldio]

　今月8日にエリザベス女王 (Elizabeth II) が亡くなり，本日19日にウェストミンスター寺院にて国葬が営まれる予定とのことです．統治期間はイギリス史上最長の70年．まさに1つの歴史を刻んだ君主でした．そして，チャールズ国王 (Charles III) が新たに即位しました．
　これまで Queen's English と呼ばれてきた，いわゆるイギリス標準英語は，今後は King's English という呼称に回帰することになると思います．この機会に King's English や Queen's English という呼び方について少々調べ，今朝の Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」にて「#476. King's English と Queen's English」と題してしゃべってみました．

　放送内で触れた OED による両表現の初出について，以下で補っておきます．まず，King's English については，king, n. の下で，次のように説明と用例が与えられています．

 King's English n. [apparently after king's coin n.] (chiefly with the) the English language regarded as under the guardianship of the King of England; (hence) standard or correct English, usually taken as that written and spoken by educated people in Britain; cf. Queen's English n. at queen n. Compounds 3b.

   1553 T. Wilson Arte of Rhetorique iii. f. 86 These fine Englishe clerkes, will saie thei speake in their mother tongue, if a man should charge them for counterfeityng the kynges English.
   a1616 W. Shakespeare Merry Wives of Windsor (1623) i. iv. 5 Abusing of Gods patience, and the Kings English.
   1787 Eng. Rev. May 284 That fervent zeal which now displays itself among all ranks of persons,..to circulate the purity of the king's English among them.
   1836 E. Howard Rattlin xxxv. 144 They..put the king's English to death so charmingly.
   1941 W. J. Cash Mind of South i. i. 28 Smelly old fellows with baggy pants and a capacity for butchering the king's English.
   2003 E. Stuart Entropy & Alchemy vi. 71 The British, custodians of the King's English and supposedly so careful and conscientious with words.

　king's coin （硬貨に刻まれている国王の肖像画）からの類推ではないかということですが，どうなのでしょうか．ちなみに初出する1553年というのは，Edward VI が早世し Mary I が女王として即位した年でもあり，興味深いタイミングではあります．初例を提供している T(homas) Wilson については「#576. inkhorn term と英語辞書」 ([2010-11-24-1])，「#1408. インク壺語論争」 ([2013-03-05-1])，「#1410. インク壺語批判と本来語回帰」 ([2013-03-07-1])，「#2479. 初期近代英語の語彙借用に対する反動としての言語純粋主義はどこまで本気だったか？」 ([2016-02-09-1])，「#4093. 標準英語の始まりはルネサンス期」 ([2020-07-11-1]) などを参照．
　次に Queen's English もみてみましょう．queen, n. の下で，次のように記述されています．初出する1592年は Elizabeth I の統治下です．

 Queen's English n. (usually with the) the English language regarded as under the guardianship of the Queen of England; (hence) standard or correct English, usually as written and spoken by educated people in Britain; cf. King's English n. at king n. Compounds 5b.

   1592 T. Nashe Strange Newes sig. B1v He must be running on the letter, and abusing the Queenes English without pittie or mercie.
   a1753 P. Drake Memoirs (1755) II. iii. 81 He was pretty far overcome by the Champaign, for he clipped the Queen's English.
   1848 Southern Literary Messenger 14 636/2 'On' yesterday, (another Southern emendation of the Queen's English, which is funny enough,) I was so unfortunate [etc.].
   1867 F. S. Cozzens Sayings 82 In fact, that arbitrary style of speaking which is commonly known as the Queen's English.
   1885 Punch 4 July 5/2 (heading) The Premier's Primer; or Queen's English as she is wrote.
   1902 F. Hume Fever of Life 146 I! Oh, how can you? I speak the Queen's English.
   1991 K. Waterhouse English our English p. xvii The more slipshod English in circulation, the wider the assumption that it doesn't matter any more, that the Queen's English is by now the quaint preserve of pedants.
   2006 PC Gamer Apr. 79/1 This doesn't mean that the cast of characters suddenly speak the Queen's English with cut-glass accents and quote Shakespeare.

　いずれも読ませる例文が選ばれており，さすが OED と感心します．両表現とも初出年代が16世紀というのが，またおもしろいところです．英国ルネサンスの真っ只中にあった当時，ラテン語やギリシア語などの古典語に対する憧れが高まっていましたが，その一方でヴァナキュラーである英語への自信も少しずつ深まってきていました．その国語の自信を支える「顔」として，政治上のトップである君主が選ばれたことは自然なことです．その伝統が現在まで400年以上続いているというのは，やはり息の長いことだと思います．

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■ #4890. 中英語作品『ガウェイン卿と緑の騎士』より緑の騎士が登場するシーン [sggk][me_text][me_dialect][literature][popular_passage][voicy][heldio]

　来たる11月25日に公開予定の映画『グリーン・ナイト』は，中英語テキスト Sir Gawain and the Green Knight （『ガウェイン卿と緑の騎士』；sggk）の本格的な翻案作品です．その字幕監修を，岡本広毅先生（立命館大学）が担当されています．その岡本先生と来週 Voicy 生放送で対談することになっていますので，ぜひお聴きください．詳しくは「#4885. 「英語ヴァナキュラー談義（岡本広毅＆堀田隆一）」のお知らせ（9月20日（火）14:50--15:50 に Voicy 生放送）」 ([2022-09-11-1]) をご参照ください．
　今回は生放送に先立って，SGGK の中英語原文を少し紹介しておきたいと思います．この作品は，Chaucer などと同時代の14世紀後半のものとされる写本 British Library MS Cotton Nero A.x にのみ現存する 2530行，101スタンザからなる作者不明の韻文テキストです．いわゆるアーサー王物というジャンルの作品です．同写本には，他に Pearl, Cleanness, Patience という作品が収められています．中英語の中西部方言で書かれています．各スタンザは，頭韻を踏む12--37の長詩行の後に，5行の "bob and wheel" と呼ばれる ababa 型の短い脚韻行が続くという形式になっています．
　今回は，冒頭に近い ll. 130--50 より，緑の騎士が登場する印象的なシーンを覗いてみることにしましょう．Andrew and Waldron 版からの引用です．

Now wyl I of hor seruise say yow no more,
For vch wyȝe may wel wit no wont þat þer were.
Anoþer noyse ful newe neȝed biliue,
Þat þe lude myȝt haf leue liflode to cach;
For vneþe watz þe noyce not a whyle sesed,
And þe fyrst cource in þe court kyndely serued,
Þer hales in at þe halle dor an aghlich mayster,
On þe most on þe molde on mesure hyghe;
Fro þe swyre to þe swange so sware and so þik,
And his lyndes and hys lymes so longe and so grete,
Half-etayn in erde I hope þat he were,
Bot mon most I algate mynn hym to bene,
And þat þe myriest in his muckel þat myȝt ride;
For of bak and of brest al were his bodi sturne,
Both his wombe and his wast were worthily smale,
And alle his fetures folȝande in forme, þat he hade,
      Ful clene.
    For wonder of his hwe men hade,
    Set in his semblaunt sene;
    He ferde, as freke were fade,
    And oueral enker grene.

　Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」の本日の放送「#473. 『ガウェイン卿と緑の騎士』より緑の騎士が登場するシーンを中英語原文で読み上げます」で，この中英語原文を読み上げていますので，合わせてお聴きください．

　意味を確認するために Bantock の現代韻文訳より，同じ ll. 130--50 の箇所を引用します．

I've told you enough about the tables there
For you to guess how gorgeous that feast was.
But now another new uproar quickly approached,
That stirred Aurthur's spirit so strongly he started to eat.
For, just as the joyful music was fading away
And the first of the festive dishes was duly being served,
The doors crashed open wide with a terrible din
And a hideous giant charged boldly into the hall!
His body was strong and so broad from neck to waist,
And his legs and arms and thighs so long and thick,
He might have been half a giant and half a man,
But if a man, the biggest of all on this earth
That ever rode on horse; and most handsome too;
For though his breast and back were broad and stout,
His waist was slender and his belly lithe and slim,
And all of his features followed this twofold form ---
      Both lust and lean!
    By his colouring the court was amazed,
    The most staggering sight they had seen,
    For the body of that bold knight blazed
    Head to foot with flaming bright green!

　日本語訳としては，池上より (p. 9) 引用します．

　さて食事のもてなしの様子をこれ以上語るのはもうやめておこう，何ひとつ欠けるものがなかったことは誰でもよく分ることだから．突然，また別の新たな音楽が聞こえてきたので，これでどうやら王も食事がとれるのではないかと思われた．そのトランペットの音が途絶え，最初の料理が宮廷内にきちんと出し終えたとたん，そこへ大広間の入り口から恐ろしい形相の騎士が勢いよく乗り込んできた．背丈がこの世で最も高い男であった．首から腰までひどく角張りずんぐりとし，腰部と手足は非常に長くてがっしりしており，この男は現世の半巨人ではないかと思ったが，しかしとにかく一番大柄な人間であり，馬に乗れる者の姿かっこうとしては最も端麗な人物だと言っておこう．彼の身体では背中と胸がものすごく逞しく，腹と腰はともに程よくほっそりして，身体の他の部分もすべて同じように姿かたちの均整がよくとれ，
　　　　格好がよかった．
　　彼の容貌にはっきり見えた
　　彼の色にみなびっくり仰天した．彼は大胆な（恐ろしい妖精の）戦士のように振舞い，
　　全身色あざやかな緑であった．

　・ Andrew, Malcolm and Ronald Waldron, eds. The Poems of the Pearl Manuscript. 3rd ed. Exeter: U of Exeter P, 2002.
　・ Bantock, Gavin, trans. Sir Gawain & the Green Knight . Pearl: Two Middle-English Poems. Brimstone P, 2018.
　・ 池上 忠弘（訳）　『「ガウェイン」詩人　サー・ガウェインと緑の騎士』　専修大学出版局，2009年．

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■ #4886. 「英語に関する素朴な疑問　千本ノック（矢冨弘＆堀田隆一）」のお知らせ（9月21日（水）16:00--17:00 に Voicy 生放送） [voicy][heldio][notice][sobokunagimon][khelf][khelf-conference-2022][senbonknock]

　昨日の記事「#4885. 「英語ヴァナキュラー談義（岡本広毅＆堀田隆一）」のお知らせ（9月20日（火）14:50--15:50 に Voicy 生放送）」 ([2022-09-11-1]) に引き続き，もう1つ Voicy 生放送のご案内です．
　9月21日（水）の 16:00--17:00 に，熊本学園大学の矢冨弘先生と堀田隆一とで「英語に関する素朴な疑問　千本ノック」をライヴでお届けします．事前に一般の方々から寄せられてきた英語に関する素朴な疑問に，2人（＋α）が主に英語史の観点から次々と回答する，という企画です．
　「正しい解答を与える」などというエラそうなことはまったく考えていません（そんなことは不可能です！）．むしろ，ノックを受ける側ですから「しどろもどろながらも回答の練習をする」くらいのものに終わると思います．
　ただ，企画を通じて「楽しく英語史する」雰囲気が伝わればよいなと思っています．むしろ一緒に質問への回答を考えてみませんか？　奮って生放送にご参加ください．

　・ 生放送へのリンクはこちらです
　・ 皆様が日々抱いている英語に関する疑問をこちらのフォームよりお寄せください（疑問が寄せられてこないと企画そのものが成り立ちませんで・・・）
　・ 生放送時の投げ込み質問にもなるべく対応できればと思っています
　・ 生放送の収録は後日アーカイヴとして一般公開もする予定です

　回答者の1人となる矢冨弘先生は，近代英語期の歴史社会言語学ほかを専門とされており，YouTube での講義やブログを含めウェブ上でも積極的に活動されています．heldio にも1度ご出演いただいています．今年の4月7日に「#311. 矢冨弘先生との対談　グラスゴー大学話しを1つ」と題して対談しました．
　今回の「千本ノック」は，khelf（慶應英語史フォーラム）主催の khelf-conference-2022 という小集会（←実質的には夏の「ゼミ合宿」）の一環として企画されているものです．9月20日，21日の両日にかけて開催される集会で，各日 Voicy の生放送が企画されています．2つの生放送企画について詳しくはこちらの特設ページをご覧ください．また，両企画は以下でもご案内していますので是非お聴きください．

　khelf-conference-2022 に関係する各種セッションについては，khelf 公式ツイッターアカウント @khelf_keio でも広報しています．そちらもフォローのほどよろしくお願いいたします．

（後記　2022/09/22(Thu)：上記の生放送は予定通りに終了しました．以下のアーカイヴ配信よりお聴きください．)

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■ #4885. 「英語ヴァナキュラー談義（岡本広毅＆堀田隆一）」のお知らせ（9月20日（火）14:50--15:50 に Voicy 生放送） [voicy][heldio][notice][vernacular][sggk][khelf][khelf-conference-2022]

　標記の通り，9月20日（火）14:50--15:50 に，岡本広毅先生（立命館大学）と堀田隆一による Voicy 生放送「英語ヴァナキュラー談義」が予定されています．ご都合が合いましたら，奮って生聴取のほどよろしくお願いいたします．

　・ 生放送へのリンクはこちらです
　・ 事前に対談へのご質問や取り上げて欲しいトピックなどがありましたらこちらのフォームから自由にお寄せください
　・ 生放送時の投げ込み質問にもなるべく対応できればと思っています
　・ 生放送の収録は後日アーカイヴとして一般公開もする予定です

　本ブログの音声版・姉妹版である Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」 では，これまでも様々な対談を行なってきました．今回は khelf（慶應英語史フォーラム）主催の khelf-conference-2022 という小集会（←有り体にいえば夏の「ゼミ合宿」です）の一環として，立命館大学の岡本広毅先生をお招きしてのライヴ対談となります．
　岡本先生とはすでに heldio で2度ほど対談しています．今度の「英語ヴァナキュラー談義」は，過去2回の対談（とりわけ2回目の対談）の延長線上にある議論ですので，ぜひ過去回を改めてお聴きいただければと思います．

　・ 「#173. 立命館大学、岡本広毅先生との対談：国際英語とは何か？」 (2021/11/20)
　・ 「#386. 岡本広毅先生との雑談：サイモン・ホロビンの英語史本について語る」 (2022/06/21)

　そもそも「ヴァナキュラー」とは何かというところから始め，それが英語史上どのような意義をもつのか，なぜ今それを考える必要があるのか，など縦横無尽に雑談を繰り広げたいと思っています．関連して，以下の hellog 記事もご参照ください．

　・ 「#4804. vernacular とは何か？」 ([2022-06-22-1])
　・ 「#4809. OED で vernacular の語義を確かめる」 ([2022-06-27-1])
　・ 「#4812. vernacular が初出した1601年前後の時代背景」 ([2022-06-30-1])
　・ 「#4814. vernacular をキーワードとして英語史を眺めなおすとおもしろそう！」 ([2022-07-02-1])

　岡本広毅先生は，11月25日より公開される映画『グリーン・ナイト』の字幕監修も担当されています．『ガウェイン卿と緑の騎士』 (Sir Gawain and the Green Knight) の翻案作品ですが，この作品のヴァナキュラー性や字幕監修裏話なども含めてぜひお話しを伺いたいと思います．私も対談を楽しみにしています．本作品の映像制作・配給会社 Transformer および，特設ツイッターもご訪問ください．
　khelf-conference-2022 では，上記対談の翌日9月21日（水）にも別の Voicy 生放送企画が予定されています．両日の生放送企画について詳しくはこちらの特設ページをご覧ください．また，両企画は以下でもご案内していますので是非お聴きください．

　khelf-conference-2022 に関係する各種セッションについては，khelf 公式ツイッターアカウント @khelf_keio でも広報していますので，そちらもご覧ください．

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■ #4875. 朝カル講座の第3回「英語の歴史と世界英語 --- 英米の英語方言」のご案内 [asacul][notice][world_englishes][link][voicy][heldio][variety][ame][bre][me_dialect][dialectology]

　ちょうど1ヶ月後のことになりますが，2022年10月1日（土）15:30--18:45に，朝日カルチャーセンター新宿教室にて全4回のシリーズ「英語の歴史と世界英語」の第3回講座「英米の英語方言」を開講します．対面・オンラインのハイブリッド講座として開講される予定です．ご関心のある方は，ぜひ参加をご検討ください．シリーズ講座ではありますが，毎回独立した講座となっていますので，第1回，第2回に参加されていない方もご安心ください．詳細とお申し込みはこちらの公式ページよりどうぞ．第3回講座の概要は以下の通りです．

現代の「世界英語」を構成するさまざまな変種は，英語の諸方言とみることができます．実際，英語の歴史において方言は常に多様な形で存在し続けてきており，決して現代に特有の現象ではありません．アメリカ英語にも多くの方言が，イギリス英語にはさらに多くの方言がありましたし，今もあります．つまり「世界英語」は，歴史的な英語諸方言の延長線上にある現象なのです．英米方言，および諸方言の対極にある標準語の役割にも注目します．

　21世紀の世界英語 (World Englishes) も，英語史を通じて存在し続けてきた英語諸方言も，様々な英語の集合体という点では変わりありません．多様性が展開する舞台こそ，狭いブリテン島から広い地球へと拡がってきましたが，本質的に新しいことが生じているわけではありません．現代世界で英語に生じている出来事は，歴史的には必ずしも特別なものではないのです．
　とはいえ，もちろんすべてが同じわけでもありません．そのような異同を考えることで，現代の世界英語現象の特殊性をも浮き彫りにしていきたいと思います．かつての英語の多様性を振り返るに当たって，2大英語国である英米の諸方言に焦点を当てます．
　第3回講座についてもう少し詳しく知りたい方は，予告編として Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」を通じて「#454. 朝カル講座の第3回「英語の歴史と世界英語 --- 英米の英語方言」」を配信していますので，そちらをお聴きください．

　シリーズ講座の第1回，第2回については，以下の hellog や heldio でも取り上げています．こちらも参考までにどうぞ．

　・ hellog 「#4775. 講座「英語の歴史と世界英語 --- 世界英語入門」のシリーズが始まります」 ([2022-05-24-1])
　・ heldio 「#356. 世界英語入門 --- 朝カル新宿教室で「英語の歴史と世界英語」のシリーズが始まります」 (2022/05/22)
　・ heldio 「#378. 朝カルで「世界英語入門」を開講しました！」 (2022/06/13)

　・ hellog 「#4813. 朝カル講座の第2回「英語の歴史と世界英語 --- いかにして英語は拡大したのか」のご案内」 ([2022-07-01-1])
　・ heldio 「#393. 朝カル講座の第2回「英語の歴史と世界英語 --- いかにして英語は拡大したのか」」 (2022/06/28)

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■ #4873. 英語史を学び始めようと思っている方へ [voicy][heldio][hel_education][link][notice][elt][etymology][french]

　この「hellog～英語史ブログ」では，定期的に読者の皆さんに英語史の学びを奨励してきました．この夏の間に英語（学）の学びを深め，そこから英語史にも関心が湧き始めたという方もいるかと思いますので，このタイミングで改めて英語史の学びをお薦めしたいと思います．ちなみに本ブログの執筆者（堀田隆一）が何者かについてはこちらのプロフィールをご覧ください．
　これまで hellog や Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」の両メディアを中心に，「英語史のすすめ」に関するコンテンツを蓄積してきました．以下にカテゴリー別にリンクを整理しておきます．各カテゴリー内部では，およそ重要な順にコンテンツを並べていますので，上から順に聴取・閲覧していくと効果的かと思います．

［　まずは英語史の学びのモチベーションアップから！　］

　・ heldio 「#444. 英語史を学ぶとこんなに良いことがある！」 (2022/08/18)

　・ hellog 「#4728. 2022年度「英語史」講義の初回 --- 慶應義塾大学文学部英米文学専攻の必修科目「英語史」が始まります」 ([2022-04-07-1])
　・ hellog 「#4729. ぜひ英語史学習・教育のために hellog の活用を！（2022年度版）」 ([2022-04-08-1])

　・ hellog 「#4556. 英語史の世界にようこそ」 ([2021-10-17-1])
　・ heldio 「#139. 英語史の世界にようこそ」 (2021/10/17)
　・ hellog 「#24. なぜ英語史を学ぶか」 ([2009-05-22-1])
　・ heldio 「#112. 英語史って何のため？」 (2021/09/21)
　・ hellog 「#4361. 英語史は「英語の歴史」というよりも「英語と歴史」」 ([2021-04-05-1])
　・ hellog 「#1199. なぜ英語史を学ぶか (2)」 ([2012-08-08-1])
　・ hellog 「#1200. なぜ英語史を学ぶか (3)」 ([2012-08-09-1])
　・ hellog 「#1367. なぜ英語史を学ぶか (4)」 ([2013-01-23-1])
　・ hellog 「#2984. なぜ英語史を学ぶか (5)」 ([2017-06-28-1])
　・ hellog 「#4021. なぜ英語史を学ぶか --- 私的回答」 ([2020-04-30-1])

　・ hellog 「#3641. 英語史のすゝめ (1) --- 英語史は教養的な学問領域」 ([2019-04-16-1])
　・ hellog 「#3642. 英語史のすゝめ (2) --- 英語史は教養的な学問領域」 ([2019-04-17-1])
　・ hellog 「#4073. 地獄の英語史からホテルの英語史へ」 ([2020-06-21-1])

［　英語史入門の文献案内　］

　・ hellog 「#4727. 英語史概説書等の書誌（2022年度版）」 ([2022-04-06-1])
　・ hellog 「#4557. 「英語史への招待：入門書10選」」 ([2021-10-18-1])
　・ heldio 「#140. 対談　英語史の入門書」 (2021/10/18)
　・ hellog 「#4731. 『英語史新聞』新年度号外！ --- 英語で書かれた英語史概説書3冊を紹介」 ([2022-04-10-1])
　・ heldio 「#313. 泉類尚貴先生との対談　手に取って欲しい原書の英語史概説書3冊」 (2022/04/09)

　・ hellog 「#3636. 年度初めに拙著『英語の「なぜ？」に答える　はじめての英語史』を紹介」 ([2019-04-11-1])
　・ heldio 「#315. 和田忍先生との対談　Baugh and Cable の英語史概説書を語る」 (2022/04/10)
　・ hellog 「#4133. OED による英語史概説」 ([2020-08-20-1])

［　かつて英語史に入門した「先輩」からのコメント　］

　・ hellog 「#2470. 2015年度，英語史の授業を通じて何を学びましたか？」 ([2016-01-31-1])
　・ hellog 「#3566. 2018年度，英語史の授業を通じて何を学びましたか？」 ([2019-01-31-1])
　・ hellog 「#3922. 2019年度，英語史の授業を通じて何を学びましたか？」 ([2020-01-22-1])
　・ hellog 「#4661. 2021年度，英語史の授業を通じて何を学びましたか？」 ([2022-01-30-1])

［　とりわけ語源に関心がある方へ　］

　・ hellog 「#3546. 英語史や語源から英単語を学びたいなら，これが基本知識」 ([2019-01-11-1])
　・ hellog 「#3698. 語源学習法のすゝめ」 ([2019-06-12-1])
　・ hellog 「#4360. 英単語の語源を調べたい／学びたいときには」 ([2021-04-04-1])
　・ hellog 「#3381. 講座「歴史から学ぶ英単語の語源」」 ([2018-07-30-1])
　・ hellog 「#600. 英語語源辞書の書誌」 ([2010-12-18-1])

［　とりわけ英語教育に関心がある方へ　］

　・ heldio 「#310. 山本史歩子先生との対談　英語教員を目指す大学生への英語史のすすめ」 (2022/04/06)
　・ hellog 「#4619. 「英語史教育」とは？」 ([2021-12-19-1])
　・ hellog 「#4329. 「英語史の知見を活かした英語教育」について参考文献をいくつか」 ([2021-03-04-1])

［　とりわけフランス語学習に関心がある方へ　］

　・ heldio 「#327. 新年度にフランス語を学び始めている皆さんへ，英語史を合わせて学ぶと絶対に学びがおもしろくなると約束します！」 (2022/04/23)
　・ heldio 「#329. フランス語を学び始めるならば，ぜひ英語史概説も合わせて！」 (2022/04/25)
　・ heldio 「#368. 英語とフランス語で似ている単語がある場合の5つのパターン」 (2022/06/03)
　・ hellog 「#4787. 英語とフランス語の間には似ている単語がたくさんあります」 ([2022-06-05-1])
　・ heldio 「#370. 英語語彙のなかのフランス借用語の割合は？ --- リスナーさんからの質問」 (2022/06/05)
　・ heldio 「#26. 英語語彙の1/3はフランス語！」 (2021/06/27)

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■ #4869. 協調の原理と会話の含意 --- 通信スクーリング「英語学」 Day 5 [english_linguistics][pragmatics][semantics][implicature][cooperative_principle][tautology][voicy][2022_summer_schooling_english_linguistics]

　語用論 (pragmatics) は，意味論 (semantics) とともに，言葉の意味を研究する領域ですが，言葉そのものの意味というよりも話者の意味・意図に注目します．辞書的な意味ではなく，話者が言葉を使っている現場において立ち現われてくる生の意味です．会話においては，話し手と聞き手は語用論的に高度な意味作用をライヴで取り交わしているのです．
　語用論は英語学でも発展の著しい領域で話題は豊富ですが，Day 5 では「協調の原理」と「会話の含意」に絞って語用論の考え方の基本を概説します．

1. 協調の原理 (cooperative_principle)
　　1.1 「#1122. 協調の原理」 ([2012-05-23-1])
　　1.2 「#1133. 協調の原理の合理性」 ([2012-06-03-1])
　　1.3 「#1134. 協調の原理が破られるとき」 ([2012-06-04-1])
　　1.4 「#4851. tautology」 ([2022-08-08-1])
2. 会話の含意 (conversational implicature)
　　2.1 「#1976. 会話的含意とその他の様々な含意」 ([2014-09-24-1])
　　2.2 「#3402. presupposition trigger のタイプ」 ([2018-08-20-1])
　　2.3 「#3403. presupposition の3つの特性」 ([2018-08-21-1])
6. 本日の復習は heldio 「#452. 協調の原理」，およびこちらの記事セットより

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■ #4868. 英語の意味を分析する様々なアプローチ --- 通信スクーリング「英語学」 Day 4 [english_linguistics][semantics][prototype][metaphor][metonymy][cognitive_linguistics][polysemy][voicy][2022_summer_schooling_english_linguistics][history_of_linguistics][lexicology][semantic_field]

　言葉の意味とは何か？　言語学者や哲学者を悩ませ続けてきた問題です．音声や形態は耳に聞こえたり目に見えたりする具体物で，分析しやすいのですが，意味は頭のなかに収まっている抽象物で，容易に分析できません．言語は意味を伝え合う道具だとすれば，意味こそを最も深く理解したいところですが，意味の研究（＝意味論 (semantics)）は言語学史のなかでも最も立ち後れています（cf. 「#1686. 言語学的意味論の略史」 ([2013-12-08-1])）．
　しかし，昨今，意味を巡る探究は急速に深まってきています（cf. 「#4697. よくぞ言語学に戻ってきた意味研究！」 ([2022-03-07-1])）．意味論には様々なアプローチがありますが，大きく伝統的意味論と認知意味論があります．スクーリングの Day 4 では，両者の概要を学びます．

1. 意味とは何か？
　　1.1 「#1782. 意味の意味」 ([2014-03-14-1])
　　1.2 「#2795. 「意味＝指示対象」説の問題点」 ([2016-12-21-1])
　　1.3 「#2794. 「意味＝定義」説の問題点」 ([2016-12-20-1])
　　1.4 「#1990. 様々な種類の意味」 ([2014-10-08-1])
　　1.5 「#2278. 意味の曖昧性」 ([2015-07-23-1])
2. 伝統的意味論
　　2.1 「#1968. 語の意味の成分分析」 ([2014-09-16-1])
　　2.2 「#1800. 様々な反対語」 ([2014-04-01-1])
　　2.3 「#1962. 概念階層」 ([2014-09-10-1])
　　2.4 「#4667. 可算名詞と不可算名詞とは何なのか？ --- 語彙意味論による分析」 ([2022-02-05-1])
　　2.5 「#4863. 動詞の意味を分析する3つの観点」 ([2022-08-20-1])
3. 認知意味論
　　3.1 「#1961. 基本レベル範疇」 ([2014-09-09-1])
　　3.2 「#1964. プロトタイプ」 ([2014-09-12-1])
　　3.3 「#1957. 伝統的意味論と認知意味論における概念」 ([2014-09-05-1])
　　3.4 「#2406. metonymy」 ([2015-11-28-1])
　　3.5 「#2496. metaphor と metonymy」 ([2016-02-26-1])
　　3.6 「#2548. 概念メタファー」 ([2016-04-18-1])
4. 本日の復習は heldio 「#451. 意味といっても様々な意味がある」，およびこちらの記事セットより

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■ #4867. 英語の文構造を見る2つの視点 --- 通信スクーリング「英語学」 Day 3 [english_linguistics][syntax][generative_grammar][word_order][voicy][2022_summer_schooling_english_linguistics][cognitive_linguistics]

　「英語学」スクーリングの Day 3 では，英語の統語論 (syntax) に注目します．1950年代後半に Noam Chomsky が現われて以来，それまではさほど注目されていなかった統語論研究が，とみに活発化しました．生成文法 (generative_grammar) が一世を風靡すると，次いでそのアンチとして George Lakoff と Ronald W. Langacker が主導する形で1980年代後半より認知文法が興隆しましたが，統語論はそこでも注目され続けました（cf. 「#3532. 認知言語学成立の系譜」 ([2018-12-28-1])）．
　とりわけ英語は「語順の言語」なので統語論は重要です．英語統語論という膨大な領域を短時間で一望しようとするのも無理があるのですが，具体的な問題の扱いを通じて統語論の力を味わってみたいと思います．

1. 生成文法
　　1.1 統語ツリーを描く
　　1.2 「#1820. c-command」 ([2014-04-21-1])
　　1.3 「#2136. 3単現の -s の生成文法による分析」 ([2015-03-03-1])
　　1.4 「#4860. 生成文法での受動文の作られ方」 ([2022-08-17-1])
2. 機能的構文論
　　2.1 情報構造と冠詞: 「#3831. なぜ英語には冠詞があるのですか？」 ([2019-10-23-1])
　　2.2 「#4641. 副詞句のデフォルトの順序 --- 観点，過程，空間，時間，付随」 ([2022-01-10-1])
　　2.3 「#4864. 相互動詞と視点」 ([2022-08-21-1])
3. 英語の語順とその歴史: 「#4527. 英語の語順の歴史が概観できる論考を紹介」 ([2021-09-18-1])
4. 本日の復習は heldio 「#450. 英語学・英語史と統語論」，およびこちらの記事セットより

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■ #4866. 英語の音と形と2重分節 --- 通信スクーリング「英語学」 Day 2 [english_linguistics][phonetics][phonology][voicy][reference][double_articulation][2022_summer_schooling_english_linguistics]

　「英語学」スクーリングの Day 2 です．いよいよ本格的に中身に入っていきますが，今日のキーワードは2重分節 (double_articulation)，音素 (phoneme)，形態素 (morphology) です．「語とは何か？」という抜き差しならない議論でも盛り上げたいと思います．開口一番の早口言葉はネタです（笑）．

1. 英語の早口言葉: 「#3093. 早口言葉と tongue twisters」 ([2017-10-15-1])
2. 音声学，音韻論，形態論
　　2.1 2重分節: 「#767. 言語の二重分節」 ([2011-06-03-1])
　　2.2 形態素と音素 (morpheme vs phoneme)
　　2.3 音素と音 (phoneme vs phone): 音韻論と音声学の違い
3. 音素
　　3.1 母音: 「#19. 母音四辺形」 ([2009-05-17-1])
　　3.2 子音: 「#1813. IPA の肺気流による子音の分類」 ([2014-04-14-1])
　　3.3 英語と日本語の音素: 「#1021. 英語と日本語の音素の種類と数」 ([2012-02-12-1])
　　3.4 韻律 (prosody): 様々な韻律的特徴
4. 形態素
　　3.1 語の定義を巡って: 語とは何か？
　　3.2 屈折形態論と派生形態論: 「#2653. 形態論を構成する部門」 ([2016-08-01-1])
　　3.3 複合語を巡って: 様々な複合語
5. 本日の復習は heldio 「#449. 言語の2重分節とは何か？」，およびこちらの記事セットより

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■ #4865. 英語学入門の入門 --- 通信スクーリング「英語学」 Day 1 [english_linguistics][linguistics][sobokunagimon][voicy][reference][2022_summer_schooling_english_linguistics][bibliography]

　今週（月）～（土）の午前中は，慶應義塾大学通信教育課程にて「英語学」の夏期スクーリングが対面で開講されます．1コマ105分の授業を計12回という短期決戦の集中講義です．ということで，今週は hellog や heldio の話題も概ね集中講義と連動させる形にし，「英語学入門ウィーク」をお届けしようと思います．集中講義の初日は受講者の顔を眺めながら空気作りをしつつ，以下のような導入的なメニューを展開する予定です．受講される方，どうぞよろしくお願いします．そうでない方も，まだであれば英語学を学び始めてはいかがでしょうか．

1. 英語学の入門書
　　・ 三原 健一・高見 健一（編著），窪薗 晴夫・竝木 崇康・小野 尚久・杉本 孝司・吉村 あき子（著）『日英対照　英語学の基礎』　くろしお出版，2013年．  *
　　・ 井上 逸兵　『グローバルコミュニケーションのための英語学概論』　慶應義塾大学出版会，2015年．
　　・ 平賀 正子　『ベーシック新しい英語学概論』　ひつじ書房，2016年．
　　・ 長谷川 瑞穂（編著），大井 恭子・木全 睦子・森田 彰・高尾 享幸（著）　『はじめての英語学　改訂版』　研究社，2014年．
　　・ 安藤 貞雄・澤田 治美　『英語学入門』　開拓社，2001年．
　　・ その他「#4727. 英語史概説書等の書誌（2022年度版）」 ([2022-04-06-1]) を参照

2. 堀田が提供する英語学・英語史に関するウェブリソース
　　・ 「hellog～英語史ブログ」: http://user.keio.ac.jp/~rhotta/hellog/
　　・ Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」: https://voicy.jp/channel/1950
　　・ YouTube 「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」: https://www.youtube.com/channel/UCth3mYbOZ9WsYgPQa0pxhvw
　　・ 詳しくはこちらのプロフィール (note)を参照: https://note.com/chariderryu/n/na772fcace491

3. 英語に関する素朴な疑問から始める「英語学」
　　・ 「#1093. 英語に関する素朴な疑問を募集」 ([2012-04-24-1])
　　・ 「#1442. （英語）社会言語学に関する素朴な疑問を募集」 ([2013-04-08-1])

4. 英語学・言語学の6つの基本構成部門
　　・ 音声学 (phonetics)
　　・ 音韻論 (phonology)
　　・ 形態論 (morphology)
　　・ 統語論 (syntax)
　　・ 意味論 (semantics)
　　・ 語用論 (pragmatics)

5. 本日の復習は heldio 「#448. 言語学の6つの基本構成部門」（14分程度），およびこちらの記事セットより

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■ #4861. YouTube 第50回記念 --- ダラダラおしゃべり飲み会，そしてまさにゃん登場 [youtube][notice][voicy][heldio][masanyan][khelf][inoueippei]

　半年ほど前の2月26日に YouTube にて「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」を開設し，毎週水・日曜日の午後6時に新作を配信してきました．本ブログの読者の皆さんの中にも，視聴していただいている方がいると思います．ここまで応援ありがとうございます（cf. 「#4689. YouTube で「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」を開設しました」 ([2022-02-27-1])）．
　このたび記念すべき第50回に達しましたので，今回と次回は通常回とは異なり，2人でのダラダラおしゃべり飲み会をそのまま配信するということをやってみます．さほど英語学・言語学的な中身にはなっていない雑談回ですので，夏休みのひとときという趣旨でゆるリとご覧ください．「閲覧注意！ただ飲んでしゃべってます．50回記念雑談回＜前編＞」です．

　最後に登場してくる「まさにゃん」は，日本初の古英語系 YouTube チャンネルである「まさにゃんチャンネル」を配信しています．とりわけ「毎日古英語」シリーズは，古英語初学者向けの導入シリーズとなっていますので，どうぞご覧ください．とりわけ昨日アップされた新作動画「毎日古英語　【中間テスト！】」は，まさにゃん渾身の（？）企画です．ぜひ受験してみてください（←私はすでに受験しました）．遊び心がありながらも真面目なチャンネルです．
　まさにゃんは khelf（慶應英語史フォーラム）の会長でもあり，本ブログおよび Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」にもたびたび登場しています．以下をご訪問ください．

　・ hellog 「#4005. オンラインの「まさにゃんチャンネル」 --- 英語史の観点から英単語を学ぶ」 ([2020-04-14-1])
　・ hellog 「#4566. heldio で古英語期と古英語を手短かに紹介しています（10分×2回）」 ([2021-10-27-1])
　・ hellog 「#4740. 古英語入門のためのオンラインリソース」 ([2022-04-19-1])

　・ heldio 「#149. 対談　「毎日古英語」のまさにゃんと、古英語ってどんな言語？」（2021年10月27日）
　・ heldio 「#307. khelf 会長「まさにゃん」による『英語史新聞』の紹介」（2022年4月3日）
　・ heldio 「#308. khelf 会長「まさにゃん」による「英語史コンテンツ50」の紹介」（2022年4月4日）
　・ heldio 「#309. khelf 会長「まさにゃん」による「第一回古英語模試」」（2022年4月5日）
　・ heldio 「#437. まさにゃんとの対談　―　メガフェップスとは何なの？」 (2022年8月11日)

　今後も「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」では，英語学・言語学が身近に感じられてくるような話題をお届けしていきます．引き続きよろしくお願いいたします．

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■ #4857. Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」のお薦め放送回 --- 2022年8月版 [voicy][heldio][hel_education][notice][senbonknock]

　Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」より，即席カテゴリー別にお薦め放送回をピックアップしてみました．お盆休み中の日曜日のお暇つぶしに，どうぞお聴きください．英語史の魅力にハマるかもしれません．ちなみに heldio 全放送の一覧はこちらよりどうぞ．

［　人気回　］

　・ 「#1. なぜ A pen なのに AN apple なの？」 (2021/06/02)
　・ 「#406. 常識は非常識，非常識は常識　―　私の海外体験の最大の成果」 (2022/07/11)
　・ 「#299. 曜日名の語源」 (2022/03/26)
　・ 「#321. 古英語をちょっとだけ音読　マタイ伝「岩の上に家を建てる」寓話より」 (2022/04/17)
　・ 「#326. どうして古英語の発音がわかるのですか？」 (2022/04/22)
　・ 「#271. ウクライナ（語）について」 (2022/02/26)
　・ 「#327. 新年度にフランス語を学び始めている皆さんへ，英語史を合わせて学ぶと絶対に学びがおもしろくなると約束します！」 (2022/04/23)
　・ 「#343. 前置詞とは何？なぜこんなにいろいろあるの？」 (2022/05/09)
　・ 「#358. 英語のスペリングを研究しているのにスペリングが下手になってきまして」 (2022/05/24)
　・ 「#300. なぜ Wednesday には読まない d があるの？」 (2022/03/27)

［　素朴な疑問にひたすら答える「千本ノック」シリーズ　］

　・ 「#341. 英語に関する素朴な疑問　千本ノック」 (2022/05/07)
　・ 「#342. 英語に関する素朴な疑問　千本ノック --- 続き」 (2022/05/08)
　・ 「#350. 英語に関する素朴な疑問　千本ノック --- Part 3」 (2022/05/16)
　・ 「#351. 英語に関する素朴な疑問　千本ノック --- Part 4」 (2022/05/17)
　・ 「#360. 英語に関する素朴な疑問　千本ノック --- Part 5」 (2022/05/26)
　・ 「#369. 英語に関する素朴な疑問　千本ノック --- Part 6」 (2022/06/04)
　・ 「#390. 英語に関する素朴な疑問　千本ノック --- Part 7」 (2022/06/25)
　・ 「#391. 英語に関する素朴な疑問　千本ノック --- Part 8」 (2022/06/26)
　・ 「#398. 英語に関する素朴な疑問　千本ノック --- Part 9」 (2022/07/03)
　・ 「#415. 英語に関する素朴な疑問　千本ノック --- Part 10」 (2022/07/20)
　・ 「#416. 英語に関する素朴な疑問　千本ノック --- Part 11」 (2022/07/21)

［　対談シリーズ　］

　・ 「#108. 『英語の思考法』（ちくま新書）の著者、井上逸兵先生との対談」 (2021/09/17)
　・ 「#140. 対談　英語史の入門書」 (2021/10/18)
　・ 「#141. 対談　英語史×国際英語」 (2021/10/19)
　・ 「#144. 対談　井上逸兵先生と「英語新書ブーム」を語る」 (2021/10/22)
　・ 「#149. 対談　「毎日古英語」のまさにゃんと、古英語ってどんな言語？」 (2021/10/27)
　・ 「#173. 立命館大学、岡本広毅先生との対談：国際英語とは何か？」 (2021/11/20)
　・ 「#179. 和田忍先生との対談：ヴァイキングの活動と英語文献作成の関係」 (2021/11/26)
　・ 「#180. 和田忍先生との対談2：ヴァイキングと英語史」 (2021/11/27)
　・ 「#306. 市川誠先生との対談　長万部はイングランドか！？」 (2022/04/02)
　・ 「#310. 山本史歩子先生との対談　英語教員を目指す大学生への英語史のすすめ」 (2022/04/06)
　・ 「#311. 矢冨弘先生との対談　グラスゴー大学話しを1つ」 (2022/04/07)
　・ 「#312. 古田直肇先生との対談　標準英語幻想について語る」 (2022/04/08)
　・ 「#313. 泉類尚貴先生との対談　手に取って欲しい原書の英語史概説書3冊」 (2022/04/09)
　・ 「#314. 唐澤一友先生との対談　今なぜ世界英語への関心が高まっているのか？」 (2022/04/09)
　・ 「#315. 和田忍先生との対談　Baugh and Cable の英語史概説書を語る」 (2022/04/10)
　・ 「#316. 井上逸兵先生との対談　YouTube を始めて1月半になりますが」 (2022/04/12)
　・ 「#320. 田辺春美先生との対談　かつても英語史のラジオ番組があった！？」 (2022/04/16)
　・ 「#323. 中山匡美先生との対談　singular "they" は19世紀でも普通に使われていた！」 (2022/04/19)
　・ 「#349. 市川誠先生との対談　「ウスター」と「カステラ」，「レスター」と「リア王」」 (2022/05/15)
　・ 「#386. 岡本広毅先生との雑談：サイモン・ホロビンの英語史本について語る」 (2022/06/21)
　・ 「#404. 編者鼎談『言語の標準化を考える ― 日中英独仏「対照言語史」の試み』」 (2022/07/09)
　・ 「#423. 寺澤盾先生との対談　英語の標準化の歴史と未来を考える」 (2022/07/28)
　・ 「#427. 編者鼎談第2弾『言語の標準化を考える』　―　60分生放送を収録しました」 (2022/08/01)
　・ 「#437. まさにゃんとの対談　―　メガフェップスとは何なの？」 (2022/08/11)

［　Voicy のトークテーマに参加した放送（たいてい普段とは異なるテイストの回となっています）　］

　・ 「#358. 英語のスペリングを研究しているのにスペリングが下手になってきまして」 (2022/05/24)
　・ 「#366. 才能を引き出すための "education" 「教育」の本来の意味は？」 (2022/06/01)
　・ 「#367. 私の息抜き・気晴らし (disport) は運動 (sport) です ― これも2重語」 (2022/06/02)
　・ 「#372. 環境にいいこと "eco-friendly" ― 家庭から始めましょうかね」 (2022/06/07)
　・ 「#373. みんなのお金の話≒みんなの言葉の話！？」 (2022/06/08)
　・ 「#388. 暗号技術と言語学」 (2022/06/23)
　・ 「#389. 2022年上半期の英語史活動（hel活）」 (2022/06/24)
　・ 「#392. "familiar stranger" は撞着語法 (oxymoron)」 (2022/06/27)
　・ 「#394. 小球 (ballot) を投票して大気球 (balloon) へ」 (2022/06/29)
　・ 「#395. NFT「非代替性トークン」の原義は「正式には使えないお印」」 (2022/06/30)
　・ 「#399. 英語学習は「毒を食わば皿まで」で行こう！」 (2022/07/04)
　・ 「#406. 常識は非常識，非常識は常識　―　私の海外体験の最大の成果」 (2022/07/11)
　・ 「#414. 声でも英語史の話題を広く長くお届けしたい ー 私が Voicy を始めた理由」 (2022/07/19)
　・ 「#430. nomad 「遊牧民」の原義」 (2022/08/04)
　・ 「#431. 「hellog～英語史ブログ」を辞めることができません！」 (2022/08/05)

［　近著『言語の標準化を考える』関連　］

　・ 「#361. 『言語の標準化を考える --- 日中英独仏「対照言語史」の試み』の読みどころ」 (2022/05/27)
　・ 「#363. 『言語の標準化を考える』より英語標準化の2本の論考を紹介します」 (2022/05/29)
　・ 「#397. 言葉のスタンダードとは何か？ --- 『言語の標準化を考える』へのコメントをお寄せください！」 (2022/07/02)
　・ 「#404. 編者鼎談『言語の標準化を考える ― 日中英独仏「対照言語史」の試み』」 (2022/07/09)
　・ 「#423. 寺澤盾先生との対談　英語の標準化の歴史と未来を考える」 (2022/07/28)
　・ 「#426. 本日午前11:00より「言語の標準化」鼎談を生放送　―　標準化は実は身近な話題です！」 (2022/07/31)
　・ 「#427. 編者鼎談第2弾『言語の標準化を考える』　―　60分生放送を収録しました」 (2022/08/01)

［　「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」と引っかけた話題　］

　・ 「#272. 井上逸兵先生と YouTube を開始、そして二重否定の話し」 (2022/02/27)
　・ 「#316. 井上逸兵先生との対談　YouTube を始めて1月半になりますが」 (2022/04/12)
　・ 「#364. YouTube での「go/went 合い言葉説」への反応を受けまして」 (2022/05/30)

［　英語史を学ぼうと思ったら　］

　・ 「#112. 英語史って何のため？」 (2021/09/21)
　・ 「#139. 英語史の世界にようこそ」 (2021/10/17)
　・ 「#140. 対談　英語史の入門書」 (2021/10/18)
　・ 「#303. 私の英語史関連の活動　2021年度から2022年度へ」 (2022/03/30)
　・ 「#313. 泉類尚貴先生との対談　手に取って欲しい原書の英語史概説書3冊」 (2022/04/09)
　・ 「#315. 和田忍先生との対談　Baugh and Cable の英語史概説書を語る」 (2022/04/10)
　・ 「#327. 新年度にフランス語を学び始めている皆さんへ，英語史を合わせて学ぶと絶対に学びがおもしろくなると約束します！」 (2022/04/23)
　・ 「#329. フランス語を学び始めるならば，ぜひ英語史概説も合わせて！」 (2022/04/25)

　ほか「#4806. 2022年上半期によく聴かれた放送 --- Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」より」 ([2022-06-24-1]) の人気放送一覧もどうぞ．
　heldio のチャンネルでは，皆さんからのご感想，ご意見，ご質問をお寄せいただいています．チャンネルで取り上げてほしいトピックなども歓迎です，Voicy のコメント機能，あるいはチャンネルプロフィールにリンクを張っている専用フォームを通じて，お寄せください．
　Voicy 放送は以下からダウンロードできるアプリ（無料）を使うとより快適に聴取できます．また，フォローしていただきますと，毎朝，更新通知が届くようになります．ぜひ Voicy アプリをご利用ください．hellog も heldio も引き続きよろしくお願いいたします．

　・ 高田 博行・田中 牧郎・堀田 隆一（編著）『言語の標準化を考える --- 日中英独仏「対照言語史」の試み』　大修館，2022年．

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■ #4849. 所有格 -'s についての些事 [youtube][voicy][heldio][apostrophe][orthography][euphony][sobokunagimon]

　8月3日に更新された YouTube 「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」の最新回，第46弾は「Macy's は -'s なのに Harrods にはアポストロフィがないわけ」です．' (apostrophe) の使用をめぐる共時的・通時的混乱に焦点を当てました．

　アポストロフィつながりで緩く関連する話題として，今朝の Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」では「#432. なぜ短縮形 that's はあるのに *this's はないの？」という素朴な疑問を取り上げました．こちらもお聴きください．

　さらに，所有格の 's に関するとりとめのない話題を，『徹底例解ロイヤル英文法』を参照しつつ，ここに追加したいと思います．s を付けずにアポストロフィだけを単語の末尾に付けて所有格を表わすケースがいくつかあるのです．1つは複数形の -s がすでに付いているケースです．a girls' school や birds' nests のような例です．
　次に，複数形ではなくとも綴字上 -s で終わる単語（典型的には固有名詞）を所有格にする場合には， -'s ではなく -' のみを付けることが多いです．Socrates' death, Achilles' tendon, Moses' prophecy のような例です．Columbus' discovery, Dickens' novels, Venus' flower basket なども類例なのですが，こちらは -'s ヴァージョンも可能ということで，ややこしい．
　また，for ---'s sake のフレーズでは，当該の名詞が [s] の発音で終わっているときには -'s の代わりに -' が好まれます．for convenience' sake, for goodness' sake, for appearance' sake のごとくです．
　アポストロフィの些事というよりも混乱の極みといったほうがよいですね．アポストロフィについては以下の記事もご参照ください．
　
　・ 「#198. its の起源」 ([2009-11-11-1])
　・ 「#3889. ネイティブがよく間違えるスペリング」 ([2019-12-20-1])
　・ 「#582. apostrophe」 ([2010-11-30-1])
　・ 「#3869. ヨーロッパ諸言語が初期近代英語の書き言葉に及ぼした影響」 ([2019-11-30-1])
　・ 「#1772. greengrocer's apostrophe」 ([2014-03-04-1])
　・ 「#3892. greengrocer's apostrophe (2)」 ([2019-12-23-1])
　・ 「#3656. kings' のような複数所有格のアポストロフィの後には何が省略されているのですか？」 ([2019-05-01-1])
　・ 「#3661. 複数所有格のアポストロフィの後に何かが省略されているかのように感じるのは自然」 ([2019-05-06-1])
　・ 「#4755. アポストロフィはいずれ使われなくなる？」 ([2022-05-04-1])

　・ 綿貫 陽（改訂・著）；宮川幸久, 須貝猛敏, 高松尚弘（共著）　『徹底例解ロイヤル英文法』　旺文社，2000年．

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■ #4847. biweekly は「2週間に1度」か「1週間に2度」か？ [voicy][heldio][prefix][semantics][word_formation]

　「2」を表わすラテン語に由来する接頭辞 bi- を付した標題の単語は，両義的でややこしい．bi- が week に係ると解釈するならば「2週間（に1度）」だが，weekly に係るとするならば「（1週間に）2度」となる．同じ両義性の問題は bimonthly, biyearly, biannual などにも当てはまる．
　このややこしい単語の問題については，私の Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」のリスナーの方に指摘していただいた（ありがとうございます！）．昨日 Voicy で配信した「#429. イギリス英語 fortnight 「2週間」の語誌」でも触れているので，ぜひそちらもお聞きください．

　biweekly, bimonthly などの語の両義性については，語法辞書でも必ず指摘されており，どうやら悪名高い問題のようだ．3点ほど引用してみよう．

bi-. This prefix, which was first used in contexts of time (biweekly, bimonthly, biyearly, etc.) in the 19C., is a cause of endless confusion. Each compound can mean 'occurring or continuing for two ---', 'appearing every two ---', or 'occurring twice a ---'. Because ambiguity is usually present, and cannot be resolved by the devising of rules, it is always better to use unambiguous equivalents, e.g. twice a week, twice-weekly; every two weeks, fortnightly; twice-yearly; every two years; etc. (Fowler's Modern English Usage)

bimonthly means either 'twice a month' or 'every two months'. Similarly, biweekly is either 'twice a week' or 'every fortnight'. It is therefore probably safer to spell it out as 'twice a month', 'fortnightly', etc. Semi-monthly and semi-weekly can only mean 'twice a month/week'. (Usage and Abusage)

　bimonthly, semimonthly, biannual, biennial 多くの評論家や文法家が bimonthly を「2か月に1回の」の意味で，semimonthly を「月に2回の」の意味で用いるべきだと主張している．例えば，Morris & Morris (1985) は，調査をした166名のうち書き言葉では92%が，話し言葉で91%が，これらの2つの語を同じように使うことに反対しているとしている．しかし，実際には semimonthly という語はあまり使われず，bimonthly がどちらの意味にも使われる傾向がある（semiweekly, biweekly についても同じ）: A bimonthly magazine is issued six times a year.---SFID （隔月間の雑誌は年6回発行される）/The bimonthly meetings are on the first and third Wednesdays of each month.---Ibid. （月2回の会合は，各月の第1と第3の水曜日に行なわれる）．ちなみに Peters (2004) では，semimonthly を用いるべきだとする．
　なお，biannual は「年2回の」の意味で，「2年に1回の」の意味では biennial を用いるが [Wood-Flavell-Flavell (1990)]，意味が混同されることがあり，biannnual が biennial の意で用いられることがある [Peters (2004)]．この混乱を避けるために，WDEU では biannual の代わりに semiannual を用いることをすすめている．『現代英語語法辞典』

　語法辞書を参照しているうちに，参照前よりもずっと混乱してきた．実に迷惑な単語だなぁ．
　関連して，接頭辞 bi- については「#538. monokini と trikini」 ([2010-10-17-1]) も参照．

　・ Burchfield, Robert, ed. Fowler's Modern English Usage. Rev. 3rd ed. Oxford: OUP, 1998.
　・ Partridge, Eric. Usage and Abusage. 3rd ed. Rev. Janet Whitcut. London: Penguin Books, 1999.
　・ 小西 友七 編　『現代英語語法辞典』　三省堂，2006年．

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■ #4845. Voicy で「言語の標準化」鼎談を生放送しました [voicy][heldio][gengo_no_hyojunka][contrastive_language_history][standardisation][notice]

　一昨日7月31日（日）の11:00～12:00に，表記の通り Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」にて，近刊書『言語の標準化を考える --- 日中英独仏「対照言語史」の試み』（大修館，2022年）の編者3名による対談生放送をお届けしました．
　事前にリスナーの方々よりいただいていた質問にも答える形で議論を展開しましたが，日曜日午前中にもかかわらず全体として48名の方々に生で参加いただきました．ありがとうございます．
　録音したものを，鼎談の翌朝に「#427. 編者鼎談第2弾『言語の標準化を考える』　―　60分生放送を収録しました」として昨日公開しました．対照言語史的な風味の詰まった議論となりました．60分の長丁場ですので，ぜひお時間のあるときにお聴きいただければ幸いです．

　生放送の司会としての緊張感はありましたが，実のところたいへん議論を楽しめましたし，勉強になりました．今回の対談を通じて「言語の標準化」および「対照言語史」という話題のおもしろさが皆様に伝われば，と思っています．
　本ブログを講読している皆様も，ぜひ上記をお聴きいただいた上で，ご意見やご質問がありましたら，Voicy のコメント機能などを経由してコメントいただければ幸いです．

　先日の7月28日（木）には「#4840. 「寺澤盾先生との対談　英語の標準化の歴史と未来を考える」in Voicy」 ([2022-07-28-1]) として，本書の執筆者の1人でもある寺澤盾先生とも対談しています．こちらの音声もぜひお聴きください．
　その他，この hellog でも本書に関連する記事を多く書いてきました．まとめてこちらからご覧いただければと思います．

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