new_englishes - hellog〜英語史ブログ

■ #4669. he と she を区別しない世界英語の変種 [world_englishes][new_englishes][gender][category][variety][personal_pronoun][substratum_theory]

　現代の世界英語 (world_englishes) の多様性を前提とすれば，標題のような特性をもつ英語変種があったとしても驚かないだろう．3人称単数代名詞の使用において形態的に男女の区別をつけない変種，つまり標準英語のように he と she （および it）の区別を明確につけない変種があるのである．
　例えば，東アフリカ英語やマレーシア英語では，しばしば指示対象にかかわらず，いずれの3人称単数代名詞も用いられ得るという．Mesthrie and Bhatt (55--56) より，関係する箇所を引用する．

Gender has proved --- despite its minor role in English --- susceptible to variation in New Englishes. Some varieties use gender in pronouns differently. Platt, Weber and Ho . . . report that in some New Englishes where the background languages do not make a distinction between he, she and it, pronouns 'are often used indiscriminately'. They offer the following examples:

   41. My husband who was in England, she was by then my fiancé. (East Africa)
   42. My mother, he live in kampong. (Malaysia)

Since Bantu languages do not make sex-based distinction with pronouns, and the spoken forms of the Chinese languages of Singapore and Malaysia do not differentiate gender in 3rd person pronouns . . . , substrate influences may well be at work here.

　標準英語のみを知っている者にとって，これは驚くべき現象のように思われるかもしれない．しかし，英語史を研究している者にとっては，まったく驚くべきことではない．中英語では，方言にもよるが，しばしば he という3人称単数の代名詞形態が男性をも女性をも指示し得るからである．さらにひどい（！）場合には，（性を問わない）複数人称代名詞も同じ he で表わされたりする．中英語の場合には，意味論的な性の区別の消失ではなく，あくまで形態的な合一という原因により区別がつかなくなったということであり，上記の東アフリカ英語やマレーシア英語のケースとは事情が異なるのだが，「現代の World Englishes は広し」と叫ぶ前に「歴史的な英語諸変種もまた広し」と叫んでおきたい．

　・ Mesthrie, Rajend and Rakesh M. Bhatt. World Englishes: The Study of New Linguistic Varieties. Cambridge: CUP, 2008.

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #4513. indigenised Englishes と English creoles の違いは程度の問題？ [esl][creole][variety][world_englishes][new_englishes][language_shift][contact]

　歴史的にいえばアイルランド英語やインド英語のような "indigenised Englishes" は，基層言語と英語との言語接触および言語交替 (language_shift) の結果として生じた言語変種であり，英語との遺伝的な関係が保たれているとされる．一方，スリナムの Saramaccan のような "English creoles" は，英語との言語接触は前提とされているが，語彙提供言語である英語とは直接の遺伝的な関係のない言語変種とされる (cf. 「#463. 英語ベースのピジン語とクレオール語の一覧」 ([2010-08-03-1])) ．
　上記は indigenised Englishes と English creoles を対比させる際の従来の説明の仕方である．要するにクレオール語を言語接触の例外的なケースととらえる立場だ．代表的な論者として Thomason and Kaufman を挙げておこう．
　しかし，近年では indigenised Englishes と English creoles の違いは，従来の見解が主張するような本質の違いではなく，程度の問題にすぎないのではないかという見方が広がってきている．そのような見方を採用する Winford (196) の説明に耳を傾けよう．

This recognition has led to a growing rapport between the study of the New Englishes and the study of English-lexicon creoles in the last couple of decades. It has given impetus to an earlier tradition of research concerned with the relationship between the two types of contact Englishes, which dates back to the 1980s . . . . The links between the two fields have more recently been reaffirmed in the work of scholars . . . . It is now generally acknowledged that the creation of the New Englishes shares a great deal in common with creole formation, with regard to both the socio-historical circumstances and the processes of change that were involved. The challenge facing us is to show how these two dimensions of language shift---the socio-historical and the linguistic---interact in the emergence of contact varieties. On the one hand, the diversity of outcomes that resulted from the spread of English to various colonies provides support for Thomason and Kaufman's claim that 'it is the sociolinguistic history of the speakers, and not the structure of their language, that is the primary determinant of the linguistic outcome of language contact' (1988: 35). At the same time, the emergence and evolution of contact Englishes supports the view that different outcomes are also constrained by the same principles and processes of change that operate in shift situations generally. All of this suggests that the division between 'indigenized English' and 'creoles' is essentially an artificial one, since we find diversity within each group and significant overlap between the two.

　Winford にとっては，indigenised Englishes と English creoles の違いは程度の問題であり，引用の最後にある通り，人工的な区分にすぎないようだ．Winford はこの1節の後，Schneider の "Dynamic Model" を参照して議論を続けていく．このモデルについては「#4497. ポストコロニアル英語変種に関する Schneider の Dynamic Model」 ([2021-08-19-1]) を参照．

　・ Winford, Donald. "World Englishes and Creoles." Chapter 10 of The Oxford Handbook of World Englishes. Ed. by Markku Filppula, Juhani Klemola, and Devyani Sharma. New York: OUP, 2017. 194--210.
　・ Thomason, Sarah Grey and Terrence Kaufman. Language Contact, Creolization, and Genetic Linguistics. Berkeley: U of California P, 1988.

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #4502. 世界の英語変種の整理法 --- Goerlach の "Hub-and-Spokes" モデル [model_of_englishes][world_englishes][new_englishes][variety][sociolinguistics]

　昨日の記事「#4501. 世界の英語変種の整理法 --- McArthur の "Hub-and-Spokes" モデル」 ([2021-08-23-1]) に引き続き，同じ "Hub-and-Spokes" モデルではあるが Görlach が1988年および1990年に発表したバージョンを示そう．ここでは McArthur が1991年の論文 (p. 20) で図示しているものを示す．



　McArthur のモデルと発想は変わらないが，より細かく幾重もの同心円が描かれているのが特徴である．内側から外側に向かって，"International English", "regional/national standards", "subregional ENL---ESL semi-standards", "dialects, ethnic E (creoles), semi-/non-standards" と広がっていき，そのさらに外側に "pidgins (creoles), mixes, related languages" の領域が設けられている．
　昨日見たような McArthur のモデルに向けられた批判は，およそ Görlach モデルにも当てはまる．例えば，同心円の左下辺りに Tamil E と Butler E が並んでいるが，このように地域変種と社会変種（に基づくピジン語）を並列させるのは適切なのだろうか．また，歴史的な観点が埋め込まれておらず，地政学的なモデルに終止しているきらいもある，等々．
　英語変種を図式化 (model_of_englishes) してとらえようとする試みは多々あれど，いずれも一長一短あり，複雑な現実をきれいに落とし込むのは至難の業である．

　・ Görlach, M. Studies in the History of the English Language. Heidelberg: Winter, 1990.
　・ McArthur, Tom. "Models of English." English Today 32 (1991): 12--21.

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #4501. 世界の英語変種の整理法 --- McArthur の "Hub-and-Spokes" モデル [model_of_englishes][world_englishes][new_englishes][variety][sociolinguistics]

　英語変種の整理法として比較的早くに提起されたモデルの1つに "Hub-and-Spokes" モデルがある．様々な英語変種から構成される同心円の図を車輪のハブとスポークに見立てた視覚モデルだ．このモデルにもいくつかのバージョンがあるが，McArthur が1987年の論文 ("The English Languages?", 11) で提示したものを覗いてみたい．1991年の論文 ("Models of English", 19) に再掲されている図を再現する．



　このモデルの要点について，McArthur ("The English Languages?", 11) は次のように解説している．

The purpose of the model is to highlight the broad three-part spectrum that ranges from the 'innumerable' popular Englishes through the various national and regional standards to the remarkably homogeneous but negotiable 'common core' of World Standard English.

　McArthur 自身も述べているように，このモデルはあくまでたたき台として提案されたものであり，様々な問題や議論が生じることが予想される．実際，いくらでも批判的なコメントを加えることができる．個々の変種の分類はこの通りで広く受け入れられるのか，BBC English と Norn が同列に置かれているのはおかしいのではないか，また Australian English と Tok Pisin も然り．さらに本質的な問いとして，そもそも中央に据えられている "World Standard English" というものは現実に存在するのか．
　この図が全体として World English を構成しているという見方については，McArthur ("The English Language", 10) は「逆説的な事実」であると評している．

Within such a model, we can talk about a more or less 'monolithic' core, a text-linked World Standard negotiated among a variety of more or less established national standards. Beyond the minority area of the interlinked standards, however, are the innumerable non-standard forms --- the majority now as in Roman times, with all sorts of reasons for being unintelligible to each other. There is nothing new in this, and it is a state of affairs that is unlikely to change in the short or even the medium term. In the distinctness of Scots from Black English Vernacular, Cockney from Krio, and Texian from Taglish, we have all the age-old criteria for talking about mutually unintelligible languages. Nonetheless, all such largely oral forms share in the totality of World English, and can be shown to share in it, however bafflingly different they may be. This is a paradox, but it is also a fact.

　・ McArthur, Tom. "The English Languages?" English Today 11 (1987): 9--11.
　・ McArthur, Tom. "Models of English." English Today 32 (1991): 12--21.

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #4497. Schneider の ポストコロニアル英語変種に関する "Dynamic Model" [model_of_englishes][world_englishes][new_englishes][variety][sociolinguistics][contact][accommodation][variation][dynamic_model]

　先日，「#4492. 世界の英語変種の整理法 --- Gupta の5タイプ」 ([2021-08-14-1]) や「#4493. 世界の英語変種の整理法 --- Mesthrie and Bhatt の12タイプ」 ([2021-08-15-1]) で世界英語変種について2つの見方を紹介した．他にも様々なモデルがあり，model_of_englishes で取り上げてきたが，近年もっとも野心的なモデルといえば，Schneider の ポストコロニアル英語変種に関する "Dynamic Model" だろう．2001年から練り上げられてきたモデルで，今や広く受け入れられつつある．このモデルの骨子を示すのに，Schneider (47) の以下の文章を引用する．

Essentially, the Dynamic Model claims that it is possible to identify a single, underlying, fundamentally uniform evolutionary process which can be observed, with modifications and adjustments to local circumstances, in the evolution of all postcolonial forms of English. The postulate of some sort of a uniformity behind all these processes may seem surprising and counterintuitive at first sight, given that the regions and historical contexts under investigation are immensely diverse, spread out across several centuries and also continents (and thus encompassing also a wide range of different input languages and language contact situations). It rests on the central idea that in a colonization process there are always two groups of people involved, the colonizers and the colonized, and the social dynamics between these two parties has tended to follow a similar trajectory in different countries, determined by fundamental human needs and modes of behaviour. Broadly, this can be characterized by a development from dominance and segregation towards mutual approximation and gradual, if reluctant, integration, followed by corresponding linguistic consequences.

　このモデルを議論するにあたっては，その背景にあるいくつかの前提や要素について理解しておく必要がある．Schneider (47--51) より，キーワードを箇条書きで抜き出してみよう．

［　4つの（歴史）社会言語学の理論　］

　1. Language contact theory
　2. A "Feature pool" of linguistic choices
　3. Accommodation
　4. Identity

［　2つのコミュニケーション上の脈絡　］

　1. The "Settlers' strand"
　2. The "Indigenous strand"

［　4つの（歴史）社会言語学的条件と言語的発展の関係に関わる要素　］

　1. The political history of a country
　2. Identity re-writings of the groups involved
　3. Sociolinguistic conditions of language contact
　4. Linguistic developments and structural changes in the varieties concerned

［　5つの典型的な段階　］

　1. Foundation
　2. Exonormative stablization
　3. Nativization
　4. Endonormative stabilization
　5. Differentiation

　Schneider のモデルは野心的かつ包括的であり，その思考法は Keller の言語論を彷彿とさせる．今後，どのように議論が展開していくだろうか，楽しみである．

　・ Schneider, Edgar W. "Models of English in the World." Chapter 3 of The Oxford Handbook of World Englishes. Ed. by Markku Filppula, Juhani Klemola, and Devyani Sharma. New York: OUP, 2017. 35--57.
　・ Keller, Rudi. On Language Change: The Invisible Hand in Language. Trans. Brigitte Nerlich. London and New York: Routledge, 1994.

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #4493. 世界の英語変種の整理法 --- Mesthrie and Bhatt の12タイプ [model_of_englishes][world_englishes][new_englishes][variety][pidgin][creole][esl][efl][enl]

　昨日の記事「#4492. 世界の英語変種の整理法 --- Gupta の5タイプ」 ([2021-08-14-1]) に引き続き，世界の英語変種の整理法について．今回は World Englishes というズバリの本を著わした Mesthrie and Bhatt (3--10) による12タイプへの分類を紹介したい．昨日と同様，Schneider (44) を経由して示す．

(a) Metropolitan standards (i.e. the "respected mother state's" norm as opposed to colonial offspring, i.e. in our case British English and American English as national reference forms).
(b) Colonial standards (the standard forms of the former "dominions," i.e. Australian, New Zealand, Canadian, South African English, etc.).
(c) Regional dialects (of Britain and North America, less so elsewhere in settler colonies).
(d) Social dialects (by class, ethnicity, etc.; including, e.g. Broad, General and Cultivated varieties in Australia, African American Vernacular English, and others).
(e) Pidgin Englishes (originally rudimentary intermediate forms in contact, and nobody's native tongue; possibly elaborated in complexity, e.g. West African Pidgin Englishes).
(f) Creole Englishes (fully developed but highly structured, hence of questionable relatedness to the lexifier English; e.g. Jamaican Creole).
(g) English as a Second Language (ESL) (postcolonial countries where English plays a key role in government and education; e.g. Kenya, Sri Lanka).
(h) English as a Foreign Language (EFL) (English used for external and international purposes; e.g. China, Europe, Brazil).
(i) Immigrant Englishes (developed by migrants to an English-dominant country; e.g. Chicano English in the United States)).
(j) Language-shift Englishes (resulting from the replacement of an ancestral language by English; possibly, like Hiberno English, becoming a social dialect in the end).
(k) Jargon Englishes (unstable pre-pidgins without norms and with great individual variation, e.g. South Seas Jargon in the nineteenth century)
(l) Hybrid Englishes (mixed codes, prestigious among urban youths; e.g. "Hinglish" mixing Hindi and English).

　英語（使用）の歴史，地位，形式，機能の4つのパラメータを組み合わせた分類といえる．実際に存在する（した）ありとあらゆる英語変種を網羅している感がある．ただし，水も漏らさぬ分類というわけではない．この分類では，複数のカテゴリーにまたがって所属してしまうような英語変種もあるのではないか．

　・ Schneider, Edgar W. "Models of English in the World." Chapter 3 of The Oxford Handbook of World Englishes. Ed. by Markku Filppula, Juhani Klemola, and Devyani Sharma. New York: OUP, 2017. 35--57.
　・ Mesthrie, Rajend and Rakesh M. Bhatt. World Englishes: The Study of New Linguistic Varieties. Cambridge: CUP, 2008.

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #4492. 世界の英語変種の整理法 --- Gupta の5タイプ [model_of_englishes][world_englishes][new_englishes][variety][sociolinguistics][bilingualism]

　世界英語 (World Englishes) をモデル化し整理する試みは，様々になされてきた．本ブログで model_of_englishes の各記事で紹介してきた通りである．視覚的な図で表現されるモデルが多いなかで，今回紹介する Gupta によるモデルは単純なリストである．世界の英語変種を5タイプに分類している．Schneider (44) より Gupta モデルの紹介部分を引用する．

   Gupta (1996) proposed five types of variety settings, based on whether English is embedded in multilingual nations and on how it originated in a given country (with "ancestral" indicating settler transmission, "scholastic" denoting contexts in which formal education was important, and "contact" characterizing more mixed and creolized varieties):
   
   ・ "Monolingual ancestral English" (e.g. United States, Australia, New Zealand).
   ・ "Monolingual contact variety" (e.g. Jamaica)
   ・ "Multilingual scholastic English" (e.g. India, Pakistan)
   ・ "Multilingual contact variety" countries (e.g. Singapore, Nigeria, Papua New Guinea).
   ・ "Multilingual ancestral English" (e.g. South Africa, Canada)

　関与するパラメータは2つだ．1つ目は多言語使用のなかでの英語使用か否か．2つ目は，その英語（使用）の起源が，母語話者の移住によるものか，正規教育によるものか，言語混合によるものか．これらの組み合わせにより論理的には6タイプの変種が区別されるが，実際には "Monolingual scholastic English" に相当するものはない．例えば，将来日本の英語教育が著しく発展し，日本語母語話者がみな英語へ言語交替したならば，それは "Monolingual scholastic English" と分類されることになるだろう（ありそうにない話しではあるが）．
　大雑把ではあるが，歴史社会言語学的な基準による見通しのよい整理法といえる．

　・ Schneider, Edgar W. "Models of English in the World." Chapter 3 of The Oxford Handbook of World Englishes. Ed. by Markku Filppula, Juhani Klemola, and Devyani Sharma. New York: OUP, 2017. 35--57.
　・ Gupta, A. F. "Colonisation, Migration, and Functions of English." Englishes around the World. Vol. 1: General Studies, British Isles, North America. Studies in Honour of Manfred Görlach. Ed. by E. W. Schneider. Amsterdam: Benjamins, 1997. 47--58.

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #4474. 世界の ESL 地域の概観 [esl][new_englishes][world_englishes][variety]

　世界のいくつかの国・地域には，英語非母語話者であるが，国内の公用語，教育の言語，共通語などとして広く英語を用いている人々がいる．このような国・地域は ESL (English as a Second Language) 地域と呼ばれている．実は ESL 地域は，おそらく多くの読者が思っている以上に，世界中に広く分布している．ここで Trudgill and Hannah (127--28) に依拠して世界中の ESL 地域を概観してみたい．

   In the Americas, English is an important second language in Puerto Rico, and also has some second-language presence in Panama. In Europe, in addition to the United Kingdom and the Republic of Ireland where English is spoken natively, English has official status in Gibraltar and Malta and is also widely spoken as a second language in Cyprus. In Africa, there are large communities of native speakers of English in Liberia, South Africa, Zimbabwe and Kenya, but there are even larger communities in these countries of second-language speakers. Elsewhere in Africa, English has official status, and is therefore widely used as a second language lingua franca in Gambia, Sierra Leone, Ghana, Nigeria, Cameroon, Namibia, Botswana, Lesotho, Swaziland, Zambia, Malawi and Uganda. It is also extremely widely used in education and for governmental purposes in Tanzania and Kenya.
   In the Indian Ocean, Asian, and Pacific Ocean areas, English is an official language in Mauritius, the Seychelles, Pakistan, India, Singapore, Brunei, Hong Kong, the Philippines, Papua New Guinea, the Solomon Islands, Vanuatu, Fiji, Tonga, Western Samoa, American Samoa, the Cook Islands, Tuvalu, Kiribati, Guam and elsewhere in American-administered Micronesia. It is also very widely used as a second language in Malaysia, Bangladesh, Sri Lanka, the Maldives, Nepal and Nauru. (In India and Sri Lanka, there are also Eurasian native speakers of English.)

　これらの地域の多くでは，英米標準英語ではなく，土着化した独自の英語 (indigenised English) が発展してきたし，現在も発展し続けている．これらは "New Englishes" とも称され，世界で話されている英語の多様化に貢献している．
　これらの個別の ESL 地域や変種について，本ブログで取り上げてきたものも多いので，esl の記事群，とりわけ以下の記事もご参照を．

　・ 「#56. 英語の位置づけが変わりつつある国」 ([2009-06-23-1])
　・ 「#177. ENL, ESL, EFL の地域のリスト」 ([2009-10-21-1])
　・ 「#215. ENS, ESL 地域の英語化した年代」 ([2009-11-28-1])
　・ 「#1589. フィリピンの英語事情」 ([2013-09-02-1])
　・ 「#2469. アジアの英語圏」 ([2016-01-30-1])
　・ 「#2472. アフリカの英語圏」 ([2016-02-02-1])
　・ 「#1591. Crystal による英語話者の人口」 ([2013-09-04-1])

　・ Trudgill, Peter and Jean Hannah. International English: A Guide to the Varieties of Standard English. 5th ed. London: Hodder Education, 2008.

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #4472. ENL, ESL, EFL という区分の問題点 [model_of_englishes][world_englishes][new_englishes][variety]

　現代世界に多種多様に存在する英語変種をどのようにモデル化してとらえるか，世界英語 (World Englishes) をいかに区分するかという問題は，多くの考察と論争を引き起こしてきた．本ブログでも model_of_englishes の各記事で取り上げてきたが，モデルそれ自体も多種多様である．
　最も広く知られているのは「#217. 英語話者の同心円モデル」 ([2009-11-30-1]) による Kachru の同心円モデルである．ENL (English as a Native Language) の円を核として，その周囲に ESL (English as a Second Language) が，さらに周縁部に EFL (English as a Foreign Language) が配置されているモデルだ．それぞれ Inner Circle, Outer Circle, Expanding Circle とも称される．
　このモデルはとても分かりやすく，一般にも広く受け入れられているが，専門家からは異論も多い．Schreier (2117--19) の議論に依拠し，要点をまとめておきたい．

　(1) 例えば南アフリカ共和国は典型的な ESL 地域といわれるが，同国の人口の全体が ESL 的な英語使用を実践しているわけではない．少数派ではあるが英語母語話者もいるし，教育を受ける機会のない少なからぬ人々は英語を話さない．ESL や EFL といった区分は，英語使用に対する現実には存在しない一様な遵守を前提としてしまっている．

　(2) 人口のうちどれくらいの割合の人々が英語を話していれば，ESL 地域であると呼べるのか．単純な数の問題ではないように思われる．むしろ英語使用がその社会にどのくらい統合されているか，という社会言語学的な点が重要なのではないか．社会のどの層が英語をよく使用し，どの層があまり使用しないのか等の考慮も必要だろう．

　(3) Kachru モデルは，ENL, ESL, EFL といった区分がカテゴリカルかつ不変であるとの前提に立っているが，これは現実を反映していない．例えばアイルランド英語は，現在でこそ ENL 地域としてみなされているが，歴史的にはアイルランド語からの言語交替を経てきたのであり，その過渡期にあっては ESL 地域と呼ぶのがふさわしかったろう．また，タンザニアはイギリスからの独立後スワヒリ語を公的な言語として採用し，結果として英語の存在感は独立前よりも小さくなっているが，これはタンザニアが ESL 地域から EFL 地域へと位置づけを変えているということではないか．

　要するに，Kachru モデルは地域の社会言語学的状況の一様性やカテゴリカルで不変の区分を前提としているが，実際には状況は一様ではないし，区分もそれほど明確ではなく，時とともに変わりもする，という批判だ．もっとダイナミックで柔軟性に富むモデルが必要だろう．
　ダイナミックな代替モデルとしては，例えば「#414. language shift を考慮に入れた英語話者モデル」 ([2010-06-15-1]) や「#1096. Modiano の同心円モデル」 ([2012-04-27-1]) が提案されている．また，関連して「#56. 英語の位置づけが変わりつつある国」 ([2009-06-23-1]) も参照．

　・ Schreier, Daniel. "Second-Language Varieties: Second-Language Varieties of English." Chapter 134 of English Historical Linguistics: An International Handbook. 2 vols. Ed. Alexander Bergs and Laurel J. Brinton. Berlin: Mouton de Gruyter, 2012. 2106--20.

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #4470. アジア・アフリカ系の英語にみられるリズムと強勢の傾向 [prosody][phonology][stress][syllable][rhythm][world_englishes][new_englishes][variety][esl][diatone]

　現代世界には様々な英語変種があり，ひっくるめて World Englishes や New Englishes と呼ばれることが多い．アジアやアフリカには歴史的な経緯から ESL (English as a Second Language) 変種が多いが，多くのアジア・アフリカ系変種に共通して見られる韻律上の特徴がいくつか指摘されている．ここでは2点を挙げよう．1つは "syllable-timing" と呼ばれるリズム (rhythm) の性質，もう1つは語の強勢 (stress) の位置に関する傾向である．以下 Mesthrie and Bhatt (129) を参照して解説する．
　syllable-timing とは，リズムの観点からの言語類型の1つで，英米標準英語がもつ stress-timing に対置されるものである．前者は音節（モーラ）が等間隔で繰り返されるリズムで，日本語やフランス語がこれを示す．後者は強勢が等間隔で繰り返されるリズムで，標準英語やドイツ語がこれを示す（cf. 「#1647. 言語における韻律的特徴の種類と機能」 ([2013-10-30-1])，「#3644. 現代英語は stress-timed な言語だが，古英語は syllable-timed な言語？」 ([2019-04-19-1])）．
　アジア・アフリカ系の諸言語には syllable-timing をもつものが多く，それらの基層の上に乗っている ESL 変種にも syllable-timing のリズムが持ち越されるということだろう．例えば，インド系南アフリカ英語，黒人系南アフリカ英語，東アフリカ英語，ナイジェリア英語，ガーナ英語，インド英語，パキスタン英語，シンガポール英語，マレーシア英語，フィリピン英語などが syllable-timing を示す．このリズム特徴から派生する別の特徴として，これらの変種には，母音縮約が生じにくく，母音音価が比較的明瞭に保たれるという共通点もある．世界英語の文脈では，syllable-timing のリズムはある意味では優勢といってよい．
　これらの変種には，語の強勢に関しても共通してみられる傾向がある．しばしば標準英語とは異なる位置に強勢が置かれることだ．realíse のように強勢位置が右側に寄るものがとりわけ多いが，カメルーン英語などでは adólescence のように左側に寄るものもみられる．また，これらの変種では標準英語の ábsent (adj.) 対 absént (v.) のような，品詞によって強勢位置が移動する現象 (diatone) はみられないという．
　全体的にいえば，基層言語の影響の下で韻律上の規則が簡略化したものといってよいだろう．これらは日本語母語話者にとって「優しい」韻律上の特徴であり，今後の展開にも注目していきたい．

　・ Mesthrie, Rajend and Rakesh M. Bhatt. World Englishes: The Study of New Linguistic Varieties. Cambridge: CUP, 2008.

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #3557. 世界英語における3単現語尾の変異 [variation][variety][world_englishes][new_englishes][3sp][verb][agreement][conjugation][inflection][link][nptr][hypercorrection]

　古今東西の○○英語において，3単現の動詞はどのように屈折しているのか．長らく追いかけている問題で，本ブログでも以下の記事をはじめとして 3sp の各記事で取り上げてきた．

　・ 「#790. 中英語方言における動詞屈折語尾の分布」 ([2011-06-26-1])
　・ 「#1850. AAVE における動詞現在形の -s」 ([2014-05-21-1])
　・ 「#1889. AAVE における動詞現在形の -s (2)」 ([2014-06-29-1])
　・ 「#1852. 中英語の方言における直説法現在形動詞の語尾と NPTR」 ([2014-05-23-1])
　・ 「#2310. 3単現のゼロ」 ([2015-08-24-1])
　・ 「#2112. なぜ3単現の -s がつくのか？」 ([2015-02-07-1])
　・ 「#2136. 3単現の -s の生成文法による分析」 ([2015-03-03-1])
　・ 「#2566. 「3単現の -s の問題とは何か」」 ([2016-05-06-1])
　・ 「#2857. 連載第2回「なぜ3単現に -s を付けるのか？ ――変種という視点から」」 ([2017-02-21-1])

　現在の世界中の○○英語においては，3単現の語尾はどのようになっているのか，Mesthrie and Bhatt (66--67) の記述をまとめておきたい．
　3単現で -s 語尾とゼロ語尾が交替するケースは，数多く報告されている．ナイジェリア変種や東アフリカ諸変種をはじめ，アメリカ・インディアン諸変種，インド変種，インド系南アフリカ変種，黒人南アフリカ変種，フィリピン変種 (e.g. He go to school.)，シンガポール変種，ケープ平地変種などがある．
　標準英語の反対を行く興味深い変種もある．単数でゼロとなり，複数で -s を取るという分布だ．アメリカ・インディアン変種のなかでもイスレタ族変種 (Isletan) では，次のような文例が確認されるという．

　・ there are some parties that goes on over there.
　・ Some peoples from the outside comes in.
　・ All the dances that goes on like that occur in the spring.
　・ The women has no voice to vote.

　・ Maybe the governor go to these parents' homes.
　・ About a dollar a day serve out your term.
　・ This traditional Indian ritual take place in June.
　・ By this time, this one side that are fast have overlapped.
　・ The governor don't take the case.

　イスレタ族変種と同様の傾向が，ケープ平地変種でも確認されるという (e.g. They drink and they makes a lot of noise.) ．
　標準英語の逆を行くこれらの変種の文法もある意味では合理的といえる．主語が単数であれば主語の名詞にも述語の動詞にも -s が現われず，主語が複数であればいずれにも -s が付加されるという点で一貫しているからだ．Mesthrie and Bhatt (66) は，この体系を "-s plural symmetry" と呼んでいる．
　ただし，"-s plural symmetry" を示す変種は inherent variety なのか，あるいは話者個人が標準英語などを目標として過剰修正 (hypercorrection) した結果の付帯現象なのかは，今後の調査を待たなければならない．また，これらの変種が，北部イングランドの歴史的な Northern Present Tense Rule (nptr) と歴史的因果関係があるのかどうかも慎重に検討しなければならないだろう．

　・ Mesthrie, Rajend and Rakesh M. Bhatt. World Englishes: The Study of New Linguistic Varieties. Cambridge: CUP, 2008.

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #3498. hybrid Englishes [world_englishes][new_englishes][variety][sociolinguistics][terminology]

　現在，世界中で現地化した○○英語が用いられており，これらは総称して "Englishes" と呼ばれている．Franglais, Singlish, Taglish などの名前で知られているものも多く，"nativized Englishes" あるいは "hybrid Englishes" とも言われる．しかし，"nativized Englishes" と "hybrid Englishes" という2つの呼称の間には，微妙なニュアンスの違いがある．Gramley (360) は "hybrid Englishes" について，次のように解説している．

Hybrid Englishes are forms of the language noticeably influenced by a non-English language. Examples include Franglais (French with English additions), Spanglish (ditto for Spanish), Singlish (Singapore English --- with substrate enrichment), TexMex (English with Spanish elements), Mix-Mix (Tagalog/Pilipino English), which may be more English (Engalog) or more Tagalog (Taglish). Such Englishes do not have the extreme structural change typical of pidgins and creoles. Rather, the non-English aspect of these hybrids depends on local systems of pronunciation and vocabulary. Marginally, they will also include structural change. The are likely, in any case, to be difficult for people to understand who are unfamiliar with both languages. In essence hybrid forms are not really different from the nativized Englishes . . .; the justification for a separate term may best be seen in the fact that hybrids are the result of covert norms while nativized Englishes are potentially to be seen on a par with StE.

　"nativized Englishes" と "hybrid Englishes" は本質的には同じものを指すと考えてよいが，前者は当該社会において標準英語と同じ，あるいはそれに準ずる価値をもつとみなされている変種を含意するのに対して，後者はそのような価値をもたない変種を含意する．「#1255. "New Englishes" のライフサイクル」 ([2012-10-03-1]) や「#2472. アフリカの英語圏」 ([2016-02-02-1]) で使った用語でいえば，前者は endonormative な変種を，後者は exonormative な変種を指すといってよい．あるいは，前者は威信と結びつけられる overt norms の結果であり，後者は団結と結びつけられる covert norms の結果であるともいえる．また，この差異は，書き言葉標準英語（いわゆる Standard English) と話し言葉標準英語（いわゆる General English) の違いとも平行的であるように思われる．

　・ Gramley, Stephan. The History of English: An Introduction. Abingdon: Routledge, 2012.

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]