heldio - hellog〜英語史ブログ

■ #5259. khelf のゼミ合宿中です [khelf][khelf-conference-2023][seminar][hel_education][voicy][heldio][helwa][notice]

　昨日9月19日（火）から2泊3日で khelf（慶應英語史フォーラム）のゼミ合宿を実施しています．コロナ禍でしばらく中断しており，4年振りの泊まり込み合宿となりました．解放感がありますね．
　学部生・院生の合同合宿で，オフィシャルセッションでは各自の個人研究について進捗状況を報告しつつ，これまでの研究成果を披露してもらっています．発表形式は通常のプレゼンではなく，コロナ下でゼミとして新規に開発してきた「ポスターなしポスターセッション」です．いわゆるアクティヴラーニングの一形態で，そのかしこまらないスタイルは学術発表界における「立食パーティ」と称してもよい代物です．昨日の初日は主に院生と学部4年生が，2日目となる本日は主に学部3年生が，夏休みの研究成果をそれぞれ発表しています．
　日中はみっちり皆で研究発表を通じて英語史を勉強しますが，アフター5はお楽しみです．グラスを片手に学部生・院生・教員が交わり，英語史のことやそれ以外のことを自由に語らっています．やおら Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」の生放送収録をスタートさせる可能性もありますので，その際には，ぜひ khelf ゼミ合宿の愉快な様子をお聴きください．
　実際，昨晩はプレミアムリスナー限定配信チャンネル「英語史の輪」 (helwa) で「【英語史の輪 #32】ゼミ合宿でのお悩み相談」のライヴ放送をお届けしました．
　関連して khelf 公式のX（旧ツイッター）アカウント @khelf_keio も，ぜひフォローをお願いします．

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■ #5257. 最近の Mond での回答，5件 [mond][sobokunagimon][politeness][simplification][contact][heldio][youtube][hel_education][phonetics][prestige][speed_of_change][language_myth][link]

　ここ数日間で，知識共有サービス Mond に寄せられてきた言語系の質問に5件ほど回答しました．こちらでもリンクを共有します．

　(1) 敬語の表現が少ない英語の話者には，日本人よりも敬意を示す機会が少ないのでしょうか？
　(2) 歴史的に見て「言語の変化＝簡略化」なのでしょうか？
　(3) ブログ，ラジオ，YouTubeなど，様々なメディアを通じて英語の歴史や語源に関する情報を発信していらっしゃいますが，これらのメディアごとにアプローチやコンセプトを変えて情報を提供していますか？
　(4) なぜ人々は（もちろん個人差はあれど）イギリスやフランスなどのアクセントを“魅力的”とし，アジアやインドのアクセントを“魅力がない”とするのでしょうか？
　(5) 言語の変化は，どの程度の速度で起こりますか？　例えば，新しい言葉や表現は，どのくらいの頻度で生まれるものなのでしょうか？

　Mond に寄せられる言語系の質問は多様ですが，日本語と諸外国語との比較というジャンルの質問が目立ちます．今回も (1) や (4) がそのジャンルに属するかと思います．母語は万人にとって特別な存在であり，あまりに思い入れが強いために，他の言語と比べてきわめて特異な性質をもっているものと錯覚してしまうことがしばしば起こります．とりわけ語学を通じて理解の深まった他言語と比較するときに，母語の際立った言語特徴が目に付くことが多く，母語の特別視に拍車がかかります．
　長年言語学に触れてきた経験から感じることは，母語の特別視は往々にして行き過ぎる傾向があるということです．確かに各々の言語には固有の特徴があるもので，その点では日本語も例外ではないのですが，日本語のみに観察される言語特徴というのは，さほど多くあるわけではなく，広く古今東西の諸言語を見渡せば類例はおおよそ見つかるものです．言語の素朴な疑問に関する直感は，当たることもありますが，割と外れることも多いのです．
　今回の5件の質問のうちの3つ，(1), (2), (4) は，振り返ってみれば，言語にまつわる神話 (language_myth) に関わる質問だったように思います．言語学的な考察を通じて，言語の化けの皮を一枚一枚剥いでいくのが，何ともエキサイティングですね．

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■ #5256. heldio/hel活応援リンク集 [notice][hel_education][voicy][heldio][khelf][heldio_community][link]

　本ブログの読者の皆さんを含めまして，日頃多くの方々より「英語史活動」 (hel活）への応援をいただいています．今回はとりわけ Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」（毎朝6時に配信）でのhel活を後押ししていただいている方々への感謝の意味を込め，リンク集を作成しました．heldio の紹介にとどまらず，配信回と連動した記事も公開されていますので，ぜひ訪問していただければ．

　・ リスナー kitako さんによる日々の配信回のインスタストーリーでの紹介：毎日ご紹介ありがとうございます
　・ リスナー umisio さんによる note での批評記事：ユーモアを含めた鋭いコメント，いつもありがとうございます
　・ リスナーしゅがさんによる埼玉慶友会メルマガのバックナンバー "helmaga"：目下3号まで公開されています
　・ リスナー Kyu3 さんのブログ：heldio をお薦め番組としてご紹介いただいています
　・ リスナー Karl さんのブログ：heldio を「英語の素朴な疑問」を大切にする番組としてご紹介いただいています
　・ 菊地翔太先生（専修大学）の HP：heldio にもたびたび出演していただきお世話になっています
　・ 最大の heldio 支援組織 khelf （慶應英語史フォーラム）：内輪ですみません

　上記はウェブ上で私が気づいた範囲内でのリンク紹介にとどまり，まったく網羅的ではないだろうと理解しています．ほかにも一般リスナーの皆さん，プレミアムリスナー限定配信チャンネルをお聴きのコアリスナーの皆さん，対談回などへの歴代出演者の皆さん，SNS上でコメントを盛り上げてくださっている皆さんにも感謝いたします．
　heldio 関連でお気づきのリンク先を見つけましたら，ぜひ Voicy のコメント欄などを通じて，随時お知らせいただければ幸いです．
　最後に，私の X（旧ツイッター）上のアカウント @chariderryu にて「heldio コミュニティ by 堀田隆一」というコミュニティを展開し始めている旨，お知らせします．承認制のコミュニティですが，基本的にはメンバーリクエストをいただければお入りいただけますので，ぜひご参加ください．コミュニティの趣旨は以下の通りです．

Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」のリスナーさんどうしの交流と情報発信の場です．heldio やそこで配信された話題を「待ち合わせ場所」として，英語史やその他の話題について自由にコメント・質問・議論していただければ．heldio が広く知られ「英語史をお茶の間に」届けることができればよいなと．

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■ #5255. Voicy heldio の「ゼロから学ぶはじめての古英語」シリーズへご好評いただいています [oe][masanyan][ogawashun][hel_education][voicy][heldio][runic][anglo-saxon][link][notice][alfred][beowulf][proverb][heldio_community][hajimeteno_koeigo]

　毎朝6時に音声配信している Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」にて「ゼロから学ぶはじめての古英語」シリーズが始まっています（不定期で無料の配信です）．第3回まで配信してきましたが，嬉しいことにリスナーの皆さんにはご好評いただいています．各配信回の概要欄やチャプターに紐付けられたリンク先に，題材となっている古英語のテキストなども掲載していますので，そちらを参照しながら聴いていただければと思います．これまでの3回では，アルフレッド大王，古英語の格言，叙事詩『ベオウルフ』に関係する文章が取り上げられています．本当に「初めての方」に向けての講座となっていますので，お気軽にどうぞ．

　ナビゲーターは英語史や古英語を専攻する次の3人です．小河舜さん（フェリス女学院大学ほか），khelf（慶應英語史フォーラム）元会長の「まさにゃん」こと森田真登さん（武蔵野学院大学），および堀田隆一です．3人で楽しそうに話しているのが魅力，との評価もいただいています．
　毎回，厳選された古英語の短文を取り上げ，文字通り「ゼロから」解説しています．日本語による解説つきで気軽に始められる「古英語講座」なるものは，おそらくこれまでどの媒体においても皆無だったのではないでしょうか（唯一の例外は，まさにゃんによる「毎日古英語」かもしれません）．このたびのシリーズは，その意味では本邦初といってよい試みとなります．ナビゲーター3人も，肩の力を抜いておしゃべりしていますので，それに見合った気軽さで聴いていただければと思います．
　本シリーズのサポートページとして，まさにゃんによる note 記事「ゼロから学ぶはじめての古英語(#1～#3)」が公開されています．また，X（旧ツイッター）上の「heldio コミュニティ by 堀田隆一」にて関連情報も発信しています．このコミュニティは承認制ですが，基本的にはメンバーリクエストをいただければお入りいただけますので，ぜひご参加ください．
　シリーズの第4弾もお楽しみに！

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■ #5249. 川端朋広先生と現代英語の言語変化をいかに研究するかについて対談しました [voicy][heldio][review][corpus][pde][syntax][philology][methodology][link]

　『近代英語における文法的・構文的変化』が，6月に開拓社より出版されています．15--20世紀の英文法およびその変化が実証的に記述されています．本書のユニークな点は，6名の研究者の各々が各世紀の言語事情を定点観測的に調査していることです．個々の章を読むのもよいですし，ある項目に注目して章をまたいで読むのもよいと思います．
　本書については，本ブログ，Voicy heldio，YouTube で様々にご紹介してきました．昨日の heldio では川端朋広先生（愛知大学）との対談回の第2弾「#831. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 川端朋広先生との対談 (2)」を配信しました．今回は，現代英語の言語変化を研究する際の難しさ，悩み，魅力などに注目し，最終的には研究法をめぐる談義に発展しました．35分ほどの音声となります．お時間のあるときにどうぞ．

　こちらの回をもって，本書紹介シリーズが出そろったことになります．改めてこれまでの関連コンテンツへのリンクを張っておきます．著者の先生方の声を聴きつつ本書を読んでいくというのも，一つの味わい方かと思います．

　・ YouTube 「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」より「#137. 辞書も規範文法も18世紀の産業革命富豪が背景に---故山本史歩子さん（英語・英語史研究者）に捧ぐ---」

　・ hellog 「#5166. 秋元実治（編）『近代英語における文法的・構文的変化』（開拓社，2023年）」 ([2023-06-19-1])
　・ hellog 「#5167. なぜ18世紀に規範文法が流行ったのですか？」 ([2023-06-20-1])
　・ hellog 「#5182. 大補文推移の反対？」 ([2023-07-05-1])
　・ hellog 「#5186. Voicy heldio に秋元実治先生が登場 --- 新刊『近代英語における文法的・構文的変化』についてお話しをうかがいました」 ([2023-07-09-1])
　・ hellog 「#5208. 田辺春美先生と17世紀の英文法について対談しました」 ([2023-07-31-1])
　・ hellog 「#5224. 中山匡美先生と19世紀の英文法について対談しました」 ([2023-08-16-1])
　・ hellog 「#5235. 片見彰夫先生と15世紀の英文法について対談しました」 ([2023-08-27-1])
　・ hellog 「#5242. 川端朋広先生と20世紀の英文法について対談しました」 ([2023-09-03-1])
　・ hellog 「#5249. 川端朋広先生と現代英語の言語変化をいかに研究するかについて対談しました」 ([2023-09-09-1])

　・ heldio 「#769. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 秋元実治先生との対談」
　・ heldio 「#772. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 16世紀の英語をめぐる福元広二先生との対談」
　・ heldio 「#790. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 田辺春美先生との対談」
　・ heldio 「#806. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 中山匡美先生との対談」
　・ heldio 「#824. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 川端朋広先生との対談 (1)」
　・ heldio 「#831. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 川端朋広先生との対談 (2)」
　・ heldio 「#837. 18世紀の英語の文法変化 --- 秋元実治先生との対談」（←こちらは 2023/09/15(Fri) の後記）

　・ 秋元 実治（編），片見 彰夫・福元 広二・田辺 春美・山本 史歩子・中山 匡美・川端 朋広・秋元 実治（著）　『近代英語における文法的・構文的変化』　開拓社，2023年．

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■ #5248. ニックネームを考察するための切り口 [name_project][onomastics][personal_name][voicy][heldio][brainstorm]

　「#5217. 「名前プロジェクト」が立ち上がりました」 ([2023-08-09-1]) で，固有名について考えていこうという「名前プロジェクト」 (name_project) を紹介しました．研究者メンバー4名で始めている企画です．4名とは，小河舜さん（フェリス女学院大学ほか），矢冨弘さん（熊本学園大学），五所万実さん（目白大学），そして私，堀田隆一です．
　このプロジェクトに関する公開イベントを様々に開催していきたいと思っています．その第1弾として，本ブログでも先日「#5241. ニックネームを語ろう --- 明日9月3日（日）19:00 からの Voicy heldio 生放送企画のご案内」 ([2023-09-02-1]) で告知した通り，去る9月3日に heldio 生放送をお届けしました．そして翌9月4日にはその収録音源をアーカイヴとして配信しました．「#826. ニックネームを語ろう【名前プロジェクト企画 #1】（生放送）」です．60分超の長尺ですので，お時間のあるときにゆっくりお聴きいただければと．

　事前にリスナーの皆さんより寄せていただいたニックネームの実例や論考をもとに，プロジェクトメンバーがコメントを加えていくという回でした．何の気なしにニックネームという主題を立ててみたのですが，蓋を開けてみると，まともに考察するにはあまりに広い領域だと分かり慌てた次第です．とっちらかった議論となることを覚悟しつつ生放送に挑みましたが，生放送中にも各メンバーの独自の視点が冴えわたり，論点が徐々に収束してきたように思います．
　とはいえ，ニックネームの切り口が多様であることが，改めてよく分かりました．以下，思いついた限りを箇条書きします（これは，Voicy heldio プレミアムリスナー限定配信チャンネルにて9月6日に配信した回「【英語史の輪 #28】heldio/helwa のリスナーコミュニティはブレスト集団である」で口述したものになります）．

　・ 社会的距離感
　・ 指示対象の種類，ドメイン（人，土地，商品，お城，都市の異名，競走馬，その他のコト・モノ）
　・ 形成法（cf. euphemism for taboo)
　・ 文字表記（文字種による堅さなど；大文字小文字）
　・ 音象徴
　・ 指小辞などの要素
　・ 名付け人は誰か？（他人につけられるのか，自分でつけるのか）
　・ 言語別，方言別
　・ 通時的変化
　・ 当該ニックネームの通用範囲・コミュニティ
　・ 1つの指示対象に対するニックネームの種類の多さ，少なさ（愛情や関心が関係する？）
　・ 愛称と蔑称
　・ 本名は「全体的な」ラベル，ニックネームはある人や物の「特定の部分的な性質を捉えた」ラベル
　・ 諱（忌み名），あざな（字），タブー
　・ 教室でのあだ名禁止問題

　その他の切り口もまだまだあるはずですので，考察を続けていきたいと思います．まずは今回のイベント第1弾に直接・間接に参加していただいた方々に感謝いたします．ありがとうございました．

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■ #5242. 川端朋広先生と20世紀の英文法について対談しました [voicy][heldio][review][corpus][pde][syntax][phrasal_verb][subjunctive][complementation][preposition]

　こちらの本は6月に開拓社より出版された『近代英語における文法的・構文的変化』です．6名の研究者の各々が，15--20世紀の各世紀の英文法およびその変化について執筆されています．
　本書については本ブログや Voicy heldio で何度かご紹介してきましたが，今回は，第6章「20世紀の文法的・構文的変化」を執筆された川端朋広先生（愛知大学）との heldio 対談をご案内します．「#824. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 川端朋広先生との対談 (1)」と題し，40分超でじっくりお話しをうかがっています．

　2023年の現在，20世紀の英語は正確にいえば「過去の英語」となりますが，事実上は私たちが日常的に触れている英語と同じものと考えられます．しかし，100年余の時間を考えれば，当然ながら細かな言語変化はたくさん起こってきたはずです．1901年と2023年の英語とでは，お互いに通じないことはないにせよ，やはり微妙なズレはあるはずです．現代英語の文法にも確かに変化が生じてきたのです．
　英語史ときくと，古英語や中英語のような古文を研究する分野という印象があるかもしれませんが，直近数十年に生じた英語の変化を追うのも立派な英語史研究の一部です．今回の川端先生のお話しからも，言語変化のダイナミックさと複雑さが伝わるのではないでしょうか．
　本書についてご関心をもった方は，ぜひ以下のコンテンツも訪問していただければと思います．

　・ YouTube 「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」より「#137. 辞書も規範文法も18世紀の産業革命富豪が背景に---故山本史歩子さん（英語・英語史研究者）に捧ぐ---」

　・ hellog 「#5166. 秋元実治（編）『近代英語における文法的・構文的変化』（開拓社，2023年）」 ([2023-06-19-1])
　・ hellog 「#5167. なぜ18世紀に規範文法が流行ったのですか？」 ([2023-06-20-1])
　・ hellog 「#5182. 大補文推移の反対？」 ([2023-07-05-1])
　・ hellog 「#5186. Voicy heldio に秋元実治先生が登場 --- 新刊『近代英語における文法的・構文的変化』についてお話しをうかがいました」 ([2023-07-09-1])
　・ hellog 「#5208. 田辺春美先生と17世紀の英文法について対談しました」 ([2023-07-31-1])
　・ hellog 「#5224. 中山匡美先生と19世紀の英文法について対談しました」 ([2023-08-16-1])
　・ hellog 「#5235. 片見彰夫先生と15世紀の英文法について対談しました」 ([2023-08-27-1])

　・ heldio 「#769. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 秋元実治先生との対談」
　・ heldio 「#772. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 16世紀の英語をめぐる福元広二先生との対談」
　・ heldio 「#790. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 田辺春美先生との対談」
　・ heldio 「#806. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 中山匡美先生との対談」
　・ heldio 「#817. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 片見彰夫先生との対談」

　・ 秋元 実治（編），片見 彰夫・福元 広二・田辺 春美・山本 史歩子・中山 匡美・川端 朋広・秋元 実治（著）　『近代英語における文法的・構文的変化』　開拓社，2023年．

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■ #5241. ニックネームを語ろう --- 明日9月3日（日）19:00 からの Voicy heldio 生放送企画のご案内 [name_project][onomastics][personal_name][voicy][heldio][helwa][notice]

　「#5217. 「名前プロジェクト」が立ち上がりました」 ([2023-08-09-1]) でお知らせした通り，身近な研究仲間とともに名前（＝固有名）に関する研究プロジェクトが始動しています (cf. name_project) ．向こう数ヶ月間，khelf（慶應英語史フォーラム）メンバーや Voicy 「英語の語源が身につくラジオ」 (heldio) のリスナーさんを巻き込む形で，名前について縦横無尽に考えていきたいと思っています．本ブログ読者の方も，ぜひ名前談義に加わっていただければと．
　プロジェクトについては，heldio にて「#799. 「名前プロジェクト」立ち上げ記念収録 with 小河舜さん，矢冨弘さん，五所万実さん」でも紹介していますので，ぜひお聴き下さい．
　「名前プロジェクト」の最初の公開イベントとして，明日9月3日（日）19:00 より60分ほど Voicy heldio で生放送を配信する予定です．パーソナリティは，「名前プロジェクト」の主要メンバーである小河舜さん（フェリス女学院大学ほか），矢冨弘さん（熊本学園大学），五所万実さん（目白大学），そして私，堀田隆一の4名が務めます．
　生放送のお題は「ニックネームを語ろう【名前プロジェクト企画 #1】」です．一昨日の8月30日の heldio 通常配信にて「#821. ニックネームを語ろう --- 9月3日（日） 19:00--20:00 の生放送のためにリスナーの皆さんへの呼びかけ」を配信しましたので，生放送に先立ちウォーミングアップとして，そちらをお聴き下さい．

　上記の配信回のコメント欄を通じて，リスナーの皆さんに，ニックネームに関する様々な情報や考察を寄せていただいています．すでに多くのコメントが投稿されてきていますが，生放送の本番直前まで受け付けていますので，どしどしお寄せ下さい．生放送では，皆さんからのコメントを読み上げるなどしながら，ニックネーム論を展開していきたいと思っています．

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■ #5240. Voicy heldio で「ゼロから学ぶはじめての古英語」シリーズが始まりました [oe][masanyan][ogawashun][hel_education][voicy][heldio][runic][anglo-saxon][link][notice][hel_education]

　昨日の Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」の配信で，待望の（？）の古英語入門講座がスタートしました．「#822. ゼロから学ぶはじめての古英語 --- Part 1 with 小河舜さん and まさにゃん」です（上記の左側のパネル）．シリーズ初回のメインパーソナリティは小河舜さん（フェリス女学院大学ほか），そして進行補佐が「まさにゃん」こと森田真登さん（武蔵野学院大学）と私，堀田隆一です．
　初回ということで，古英語の短い1文のみを素材として導入しています．9世紀に文武両道で活躍したウェセックスのアルフレッド大王 (King Alfred) による言葉です．大英図書館のサイトの King Alfred's Translation of the Pastoral Care より，写本画像が閲覧できます．

Þeos boc sceal to Wiogora ceastre

　今回取り上げるのはこの短い文のみですが，実はここに古英語とアングロサクソン文化の様々な側面が凝縮されているのです．小河さんが，それを解凍し，やさしく解説しくれています．また，まさにゃんもこちらの note 記事にて補足を加えてくれています．
　私自身も，今朝の Voicy 配信で補足のお話しをお届けしています．「#823. 昨日の「ゼロから学ぶはじめての古英語 --- Part 1」の補足と関連過去回」をお聴き下さい（上記の右側のパネル）．今朝の配信では関連する過去回に多く言及しましたが，Voicy から直接飛ぶには不便かと思いますので，以下にリンクを張っておきます．この週末などのお時間のあるときに，今回の例文 "Þeos boc sceal to Wiogora ceastre" と関連付けて，古英語とアングロサクソンの世界に浸っていただければと思います．
　シリーズ第2回も近日公開予定ですので，お楽しみに！　初回へのご感想やご意見も Voicy のコメントよりお寄せいただけますと幸いです．

［　指示代名詞 this をめぐる謎　］

　・ 「#233. this, that, the などの th は何を意味するの？」
　・ 「#274. 不定指示形容詞の this」
　・ 「#432. なぜ短縮形 that's はあるのに *this's はないの？」
　・ 「#493. 指示詞 this, that, these, those の語源」

［　名詞 book の深すぎる歴史　］

　・ 「#661. book と beech --- 本とブナの関係は？」
　・ 「#662. 印欧祖語の故郷をめぐるブナ問題」

［　衰退気味の shall の諸相　］

　・ 「#218. shall と will の使い分け規則はいつからあるの？」
　・ 「#530. 日本ハム新球場問題の背後にある英語版公認野球規則の shall の用法について」

［　前置詞の to もあるけれど不定詞マーカーの to にも注目を　］

　・ 「#645. to 以外の不定詞マーカー」
　・ 「#688. なぜ不定詞には to 不定詞 と原形不定詞の2種類があるの？」

［　イングランド地名についてアレコレ　］

　・ 「#306. 市川誠先生との対談　長万部はイングランドか！？」
　・ 「#349. 市川誠先生との対談　「ウスター」と「カステラ」，「レスター」と「リア王」」
　・ 「#819. 古英語地名入門 with 小河舜さん」

［　古英語一般の理解のために　］

　・ 「#148. 古英語期ってどんな時代？」
　・ 「#149. 対談　[[「毎日古英語」のまさにゃんと，古英語ってどんな言語？」
　・ 「#326. どうして古英語の発音がわかるのですか？」
　・ 「#628. 古英語の単語はどれくらい現代英語に受け継がれているの？」
　・ 「#778. 古英語の文字 --- 7月29日（土）の朝カルのシリーズ講座第2回に向けて」

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■ #5238. 「言語化」という表現が流行っているようですが [voicy][heldio][notice]

　先日，ひょんなきっかけから，最近の日本語で流行言葉となっている感のある「言語化」という表現について考え，論じる機会を得ました．
　「言語化」は，近年多くのビジネス書のタイトルを飾っており，いわばトレンドワードといってよさそうです．日本語での日常の話し言葉や書き言葉でよく使われており，私も学生とのやりとりを通じてよく耳にします．
　私自身は「言語化」という表現に違和感を覚えており，用いるときはあるにせよ，かなり控えめに用いていると思います．今回，自身の違和感の正体を探り，Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」で3回にわたって発信しました．つまり「言語化」について音声で言語化してみた次第です．

　・ 「#809. 「言語化」という表現が流行っているようですが」（8月18日朝配信）
　・ 【英語史の輪 #23】verbalization 「言語化」入門（8月18日夜配信）（←こちらは月ごとの有料配信の1本としてです）
　・ 「#812. 「言語化」に対してちょっと一言 --- 言語学者の視点から」（8月21日朝配信）（←こちらは Voicy のトークテーマ企画「#言語化しよう」に参加しての配信です）

　とりわけ #809 と #812 の配信回については，多くの方々に聴いていただきました．コメントもたくさんいただき，「言語化」という表現に違和感を抱いている人は私自身以外にも少なくないという実感を得ました．また，Voicy のトークテーマ企画「#言語化しよう」からは，様々なパーソナリティの「言語化」観を聞くことができ，今回の議論のためにおおいに参考になりました．皆さんもぜひいろいろと聴取してみた上で，この話題についてお考えいただければと．
　とりわけ #809 の配信回のコメント欄が，リスナーの皆さんからの議論で盛り上がっていますので，ぜひ今からでもそちらに参入していただき，コメントを投げていただければと思います．
　まだまだ議論していけそうなお題ですね．

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■ #5236. スポーツ実況中継の言語について多々良直弘さんと対談しました [youtube][voicy][heldio][sociolinguistics]

　昨日，Voicy heldio にて多々良直弘さん（桜美林大学）との対談を配信しました．多々良さんは，スポーツ実況中継の英語（と日本語の比較）を研究されています．他の英語学者仲間数名の同席の上，スポーツ実況中継の言語とは何か，おおいに語り合いました．「#818. 実況中継の英語 with 多々良直弘さん他」をお聴きください（36分ほどの音声配信）．

　ラジオ，テレビ，最近のネットストリーミングの実況といったメディアによる違い，国・文化・言語による差違，スポーツ種別による差など，様々なパラメータが関わり，調査や分析も難しい領域だと思いますが，文字通りリアルタイム実況的な研究分野であると感じました．
　なお，多々良さんには以前「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」に出演していただき，ご専門であるスポーツ実況中継の英語やその他の話題について，4回にわたりお話しをいただきました（cf. 「#5162. 井上・堀田の YouTube でスポーツ英語の多々良直弘さんをゲストに」 ([2023-06-15-1])）．ぜひそちらもご視聴ください．

　・ 「多々良直弘さん（桜美林大学）登場！ --- スポーツ実況は国ごとにぜんぜんちがう！【井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル 第136回 】」
　・ 「スポーツ実況の詩学 --- とくにあの国の実況はすごい！【井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル 第138回 】」
　・ 「多々良直弘さんはいかにして言語学者になったか【井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル 第140回 】」
　・ 「本の話，出版の話，翻訳の話 --- 多々良直弘さん第4弾（最終回）【井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル 第142回 】」

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■ #5235. 片見彰夫先生と15世紀の英文法について対談しました [voicy][heldio][review][corpus][lme][syntax][phrasal_verb][subjunctive][complementation][caxton][malory][negative][impersonal_verb][preposition][periodisation]

　6月に開拓社より出版された『近代英語における文法的・構文的変化』について，すでに何度かご紹介してきました．6名の研究者の各々が，15--20世紀の各世紀の英文法およびその変化について執筆するというユニークな構成の本です．
　本書の第1章「15世紀の文法的・構文的変化」の執筆を担当された片見彰夫先生（青山学院大学）と，Voicy heldio での対談が実現しました．えっ，15世紀というのは伝統的な英語史の時代区分では中英語期の最後の世紀に当たるのでは，と思った方は鋭いです．確かにその通りなのですが，対談を聴いていただければ，15世紀を近代英語の枠組みで捉えることが必ずしも無理なことではないと分かるはずです．まずは「#817. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 片見彰夫先生との対談」をお聴きください（40分超の音声配信です）．

　私自身も，片見先生と対談するまでは，15世紀の英語はあくまで Chaucer に代表される14世紀の英語の続きにすぎないという程度の認識でいたところがあったのですが，思い違いだったようです．近代英語期への入り口として，英語史上，ユニークで重要な時期であることが分かってきました．皆さんも15世紀の英語に関心を寄せてみませんか．最初に手に取るべきは，対談の最後にもあったように，Thomas Malory による Le Morte Darthur 『アーサー王の死』ですね（Arthur 王伝説の集大成）．
　時代区分の話題については，本ブログでも periodisation のタグのついた多くの記事で取り上げていますので，ぜひお読み下さい．
　さて，今回ご案内した『近代英語における文法的・構文的変化』については，これまで YouTube 「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」，hellog, heldio などの各メディアで紹介してきました．以下よりご参照ください．

　・ YouTube 「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」より「#137. 辞書も規範文法も18世紀の産業革命富豪が背景に---故山本史歩子さん（英語・英語史研究者）に捧ぐ---」

　・ hellog 「#5166. 秋元実治（編）『近代英語における文法的・構文的変化』（開拓社，2023年）」 ([2023-06-19-1])
　・ hellog 「#5167. なぜ18世紀に規範文法が流行ったのですか？」 ([2023-06-20-1])
　・ hellog 「#5182. 大補文推移の反対？」 ([2023-07-05-1])
　・ hellog 「#5186. Voicy heldio に秋元実治先生が登場 --- 新刊『近代英語における文法的・構文的変化』についてお話しをうかがいました」 ([2023-07-09-1])
　・ hellog 「#5208. 田辺春美先生と17世紀の英文法について対談しました」 ([2023-07-31-1])
　・ hellog 「#5224. 中山匡美先生と19世紀の英文法について対談しました」 ([2023-08-16-1])

　・ heldio 「#769. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 秋元実治先生との対談」
　・ heldio 「#772. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 16世紀の英語をめぐる福元広二先生との対談」
　・ heldio 「#790. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 田辺春美先生との対談」
　・ heldio 「#806. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 中山匡美先生との対談」
　・ heldio 「#817. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 片見彰夫先生との対談」

　・ 秋元 実治（編），片見 彰夫・福元 広二・田辺 春美・山本 史歩子・中山 匡美・川端 朋広・秋元 実治（著）　『近代英語における文法的・構文的変化』　開拓社，2023年．

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■ #5234. 5人で語る CMC (computer-mediated communication) [cmc][punctuation][voicy][heldio][masanyan][ogawashun][punctuation][link]

　「#1664. CMC (computer-mediated communication)」 ([2013-11-16-1]) について，英語学研究者が5人集まって飲みながらフリートークしました．話しはあちらこちらに飛んでいますが，結果として CMC の様々な側面に光を当てた議論となっていると思います（し，随所に笑いもあります）．一昨日の Voicy heldio の生放送でお届けしたものを，昨日アーカイヴより通常配信しています．60分ほどの長尺ですが，この週末にゆっくりお聴きいただければと．「#816. ネット時代の言葉遣い --- CMC （生放送のアーカイヴ）」です．

　今回参加している私以外の4人のメンバーは以下の通りです．

　・ 多々良直弘さん（桜美林大学）: https://gproweb1.obirin.ac.jp/obuhp/KgApp?resId=S000185
　・ 金田拓さん（帝京科学大学）：https://www.ntu.ac.jp/research/kyoin/kodomo/gakoukyouiku/kaneta_t.html
　・ 小河舜さん（フェリス女学院大学ほか）：https://sites.google.com/view/shunogawa (cf. ogawashun)
　・ 「まさにゃん」こと森田真登さん（武蔵野学院大学）：https://sites.google.com/view/moritamasato/ (cf. masanyan)

　主に句読点 (punctuation) の話題で盛り上がりました．関連する hellog 記事をいくつか挙げておきます．
　
　・ 「#574. punctuation の4つの機能」 ([2010-11-22-1])
　・ 「#575. 現代的な punctuation の歴史は500年ほど」 ([2010-11-23-1])
　・ 「#808. smileys or emoticons」 ([2011-07-14-1])
　・ 「#2848. 「若者は1字下げない」」 ([2017-02-12-1])
　・ 「#3045. punctuation の機能の多様性」 ([2017-08-28-1])
　・ 「#3891. 現代英語の様々な句読記号の使用頻度」 ([2019-12-22-1])
　・ 「#3893. grammatical punctuation と correspondence punctuation」 ([2019-12-24-1])
　・ 「#4751. なぜすべてを大文字書きする人がいるの？」 ([2022-04-30-1])
　・ 「#4987. 英語の感嘆符の使いすぎ批判は19世紀から」 ([2022-12-22-1])
　・ 「#4986. 日本語で増えてきている感嘆符」 ([2022-12-21-1])

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■ #5224. 中山匡美先生と19世紀の英文法について対談しました [voicy][heldio][review][corpus][lmode][syntax][phrasal_verb][subjunctive][complementation]

　6月に開拓社より近代英語期の文法変化に焦点を当てた『近代英語における文法的・構文的変化』が出版されました．秋元実治先生（青山学院大学名誉教授）による編著です．6名の研究者の各々が，15--20世紀の各世紀の英文法およびその変化について執筆しています．
　このたび，本書の第5章「19世紀の文法的・構文的変化」の執筆を担当された中山匡美先生（神奈川大学ほか）と，Voicy heldio での対談が実現しました．19世紀は，英語史全体からみると現代に非常に近い時期ですので，それほど大きな違いはないと思われがちです．確かに現代英語を読めるのであれば19世紀の英語もおおよそ読めてしまうというのは事実です．しかし，それだからこそ，小さな違いを見過ごしてしまい，大きな誤解に陥ってしまう危険性があるのです．似ているだけに，落とし穴にはまらないよう，注意深く意識的な観察が必要ということにもなります．この辺りの事情を，19世紀の英語の専門家にお聴きしました．「#806. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 中山匡美先生との対談」です．どうぞご聴取ください（27分ほどの音声配信です）．

　中山先生とは，これまでも2回の heldio 対談を行ない，配信しています．

　・ 「#803. 中山匡美先生にとって英語とは何ですか？ --- 「英語は○○です」企画の関連対談回」（2023/08/12 配信）
　・ 「#323. 中山匡美先生との対談　singular "they" は19世紀でも普通に使われていた！」 (2022/04/19 配信)

　今回ご案内した『近代英語における文法的・構文的変化』については，すでに YouTube 「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」，hellog, heldio などの各メディアで紹介してきましたので，以下よりご参照いただければ幸いです．

　・ YouTube 「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」より「#137. 辞書も規範文法も18世紀の産業革命富豪が背景に---故山本史歩子さん（英語・英語史研究者）に捧ぐ---」

　・ hellog 「#5166. 秋元実治（編）『近代英語における文法的・構文的変化』（開拓社，2023年）」 ([2023-06-19-1])
　・ hellog 「#5167. なぜ18世紀に規範文法が流行ったのですか？」 ([2023-06-20-1])
　・ hellog 「#5182. 大補文推移の反対？」 ([2023-07-05-1])
　・ hellog 「#5186. Voicy heldio に秋元実治先生が登場 --- 新刊『近代英語における文法的・構文的変化』についてお話しをうかがいました」 ([2023-07-09-1])
　・ hellog 「#5208. 田辺春美先生と17世紀の英文法について対談しました」 ([2023-07-31-1])

　・ heldio 「#769. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 秋元実治先生との対談」
　・ heldio 「#772. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 16世紀の英語をめぐる福元広二先生との対談」
　・ heldio 「#790. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 田辺春美先生との対談」
　・ heldio 「#806. 『近代英語における文法的・構文的変化』 --- 中山匡美先生との対談」

　・ 秋元 実治（編），片見 彰夫・福元 広二・田辺 春美・山本 史歩子・中山 匡美・川端 朋広・秋元 実治（著）　『近代英語における文法的・構文的変化』　開拓社，2023年．

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■ #5222. 「英語は（私にとって）○○である」 --- heldio リスナーさんから寄せられた回答集 [voicy][heldio][notice][khelf][metaphor][conceptual_metaphor]

　「#5219. あなたにとって英語とは？ --- 明後日8月13日（日）19:00--20:00 の Voicy heldio 生放送企画のお知らせ」 ([2023-08-11-1]) でご案内した通り，昨晩，khelf（慶應英語史フォーラム）協賛のイベントとして，heldio 生放送をお届けしました．ライヴで聴取・参加いただいたリスナーの皆さん，ありがとうございました．英語は世界の多くの人々が共有するコミュニケーションの道具ではありますが，それを学び，用いている個々人の英語に対する思いは本当にそれぞれですね．皆さん一人ひとりが異なる英語観をもって英語と付き合っていることがよく分かりましたし，何よりも各回答の心に関心してしまいました．
　1時間弱の生放送の様子は，今朝の通常配信としてアーカイヴに置いてあります．「#805. 「英語は○○である」 ― あなたにとって英語とはなんですか？（生放送）」をお聴き下さい．

　今回の呼びかけと関連する最近の関連過去回も挙げておきます．

　・ 「【英語史の輪 #18】「英語は（私にとって）○○です」企画の発進」
　・ 「【英語史の輪 #19】「私にとって英語は○○です」お披露目会
　・ 「#800. 「英語は（私にとって）○○です」を募集します --- （日）の生放送に向けたリスナー参加型企画」
　・ 「#803. 中山匡美先生にとって英語とは何ですか？ --- 「英語は○○です」企画の関連対談回」
　・ 「#804. 今晩7時の生放送を念頭に英語学者4名に尋ねてみました「あなたにとって英語とは何？」 --- 尾崎萌子さん，金田拓さん，まさにゃんとの対談」

　今回リスナーの皆さんから寄せられた回答（とその心）は，主にこちらとこちらのコメント欄に集まっています．以下にざっと回答を一覧しておきます（本当はもっと書き込まれているので，ここに示したのは抜粋にすぎません）．回答の多くには「私にとって」が付されていましたが，ここでは一律に省いて提示しています．

　・ 英語はナビゲータである
　・ 英語は手がかりである
　・ 英語（学習）は大ベストセラー本である
　・ 英語は料理である
　・ 英語はアクセサリーである
　・ 英語とは飴玉の一つである
　・ 英語は対岸の街である．
　・ 英語は「気になるアイツ」である
　・ 英語は「自己肯定感」である
　・ 英語は「宿命」である，あるいは「神様のいたずら」である
　・ 英語は腐れ縁の幼なじみである
　・ 英語は言葉の捉え方を激変させた「味変（あじへん）スパイス」のような存在である
　・ 英語とは「終わりのない旅～Never Ending Journey」である
　・ 英語とは「日本刀」のようなものである
　・ 英語は好奇心への扉である
　・ 英語は「未知との遭遇」である
　・ 英語はA語である
　・ 英語はバイキング料理である
　・ 英語は二台目の捨象装置である
　・ 英語は「第二母語」である
　・ 英語は私のこどもたちの第一言語である
　・ 英語は「人生を変えたもの」である
　・ 英語は多くの日本人にとって「眠れる獅子」である
　・ 英語は鍵である
　・ 英語は人間が世界を頭で理解するのではなく心で感じる経験を与えてくれるものである
　・ 英語は使っている言語の語彙の説明を上達させてくれるものである
　・ 英語学習は下りエスカレーターを登る様なものである
　・ 英語とは「生きる糧」である
　・ 英語は筋肉である
　・ 英語は歴史的存在である
　・ 英語は糊である
　・ 英語は海苔である
　・ 英語はノリである
　・ 英語は則（のり）である
　・ 英語は宣り（のり）である
　・ 英語は，大木の奥まったところから細々と生えていたのに途中から急にどんどん太く成長して,先端は一番日当たりのいいところまで伸びている妙な枝である
　・ 英語学習はダイエットである
　・ 英語は不思議な樹である
　・ 英語は「ずっと気になっているカッコいい同級生」である
　・ 英語は親友である
　・ 英語は憧れであり葛藤であり片思いである
　・ 英語は打ち込めるゲームである
　・ 英語は杖である
　・ 英語は永遠の憧れである
　・ 英語は現代日本人の教養である
　・ 英語は私にとって生涯の趣味である
　・ 英語はコンプレックス商法の恰好の商材である
　・ 英語は人格である
　・ 英語（学習）とは鏡である
　・ 英語はアイドル（偶像）である
　・ 英語は会いに行けるアイドル」 (AKB48) である
　・ 英語は（日本語話者にとって）一番やさしい第二言語です
　・ 英語とは美空ひばりである
　・ 英語とは人生の中で見つけた青い鳥である
　・ 英語は徳川家康である
　・ 英語はピアノである
　・ 英語は「別れても好きな人」である
　・ 英語は許嫁である
　・ 英語は人間関係である
　・ 英語はドイツ語の姉妹言語である

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■ #5219. あなたにとって英語とは？ --- 明後日8月13日（日）19:00--20:00 の Voicy heldio 生放送企画のお知らせ [voicy][heldio][khelf][notice]

　一昨日の8月9日に Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」で，「#800. 「英語は（私にとって）○○です」を募集します --- （日）の生放送に向けたリスナー参加型企画」を配信しました．
　リスナーの皆さんに「あなたにとって英語とはどんな存在ですか？」と問いかけ，コメント欄を通じて答えを募る企画です．khelf（慶應英語史フォーラム）協賛のイベントです．
　回答への呼びかけから2日経ちましたがが，リスナーの方から多くのコメントが寄せられています．「英語は（私にとって）○○です」というフォーマットに必ずしも当てはまらなくてもかまいませんので，そう考える理由や根拠なども添えて，自由にご回答いただければ幸いです．
　今日，明日と皆さんからのさらなる回答を待ち，明後日8月12日（日） 19:00--20:00 に，寄せられた回答を読み上げつつ皆で鑑賞し愛でるという heldio 生放送のイベントを開催する予定です．
　英語に対する思いは十人十色だと思います．様々な「英語観」があり得るということを互いに理解していけば，それだけ英語学習・教育をめぐる議論も円滑になりますし，本ブログでいつも話題にしている「英語史」を学ぶ意義にも幅が出てくるものと期待します．
　ぜひ皆さんの考える「英語とは何か？」へ回答をお寄せ下さい．こちらからどうぞ．

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■ #5217. 「名前プロジェクト」が立ち上がりました [voicy][heldio][name_project][onomastics][notice]

　8月7日（月）に，仲間3名とともに「名前プロジェクト」なるものを立ち上げました．主に英語史・言語学の観点から「名前」について議論していこうという企画です．向こう数ヶ月間，本ブログや Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」などで関連するコンテンツを公開していくほか，様々なイベントも開催していく予定です．khelf（慶應英語史フォーラム）にも協力を仰いで，「名前」をめぐる議論を盛り上げていきたいと思っています．本ブログをお読みの皆さんも，ぜひ伴走していただければ．
　プロジェクトを進めていく主たるメンバーは，私を含めて4名となります．3名はすでに heldio などではお馴染みの方々です．

　・ 小河舜さん（フェリス女学院大学ほか）
　・ 矢冨弘さん（熊本学園大学）
　・ 五所万実さん（目白大学）

　プロジェクト立ち上げの4人がオンラインで集結した際に収録した座談会ぽいものを，昨日の heldio で配信しました．「#799. 「名前プロジェクト」立ち上げ記念収録 with 小河舜さん，矢冨弘さん，五所万実さん」（30分ほどの長さ）をお聴き下さい．

　一言で「名前」といっても，カバーする範囲はきわめて広いです．そもそも「名前」とは何ぞや，というところから始まり，意外とたいへんです．また，言語によっても「名前」の捉え方が異なる場合もあります．
　言語学の下位分野として onomastics 「固有名詞学」という領域があります（私は本当は「名前学」と呼びたいところです）．これについては，すでに本ブログでも onomastics の多くの記事で書いてきましたので，ぜひご一読ください．とりわけ以下の記事をお勧めします．

　・ 「#5187. 固有名詞学のハンドブック」 ([2023-07-10-1])
　・ 「#5189. 固有名詞学の守備範囲」 ([2023-07-12-1])
　・ 「#5191. 「名前」とは何か？」 ([2023-07-14-1])

　ぜひこれからの「名前プロジェクト」の動向にご注目ください．

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■ #5216. Beowulf について専門家にアレコレ尋ねてみました [beowulf][oe][literature][voicy][heldio][manuscript][rhetoric]

　先日の hellog 「#5206. Beowulf の冒頭11行を音読」 ([2023-07-29-1]) や Voicy heldio 「#783. 古英詩の傑作『ベオウルフ』 (Beowulf) --- 唐澤一友さん，和田忍さん，小河舜さんと飲みながらご紹介」を通じて，古英語で書かれた代表的な英雄詩 Beowulf に関心をもたれた方もいるかと思います．
　前回に引き続き，古英語を専門とする唐澤一友氏（立教大学），和田忍氏（駿河台大学），小河舜氏（フェリス女学院大学ほか）の3名と，酒を交わしながら Beowulf 談義を繰り広げました．とりわけこの作品の専門家である唐澤氏に，Beowulf はいかにして現代に伝わってきたのか，その言葉遣いの特徴は何か，その物語はいつ成立したのか等の質問を投げかけ，回答をいただきました．
　本編のみで40分ほどの長尺となっており（しかも終わりの方は少々荒れてい）ますが，時間のあるときにお聴きいただければ．

　・ heldio 「#797. 唐澤一友さんに Beowulf のことを何でも質問してみました with 和田忍さん and 小河舜さん」

　この作品に関心を抱いた方は，本ブログの beowulf の各記事もご覧下さい．

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■ #5215. 句動詞から品詞転換した（ようにみえる）名詞・形容詞の一覧 [dictionary][lexicography][phrasal_verb][conversion][punctuation][hyphen][gerund][voicy][heldio]

　「#5213. 句動詞の品詞転換と ODPV」 ([2023-08-05-1])，「#5214. 句動詞の品詞転換と ODPV (2)」 ([2023-08-06-1]) を受けて，Oxford Dictionary of Phrasal Verbs (= ODPV) の巻末 (514--17) に挙げられている表記の語の一覧を再現する．数えてみると372件あった．ただし，これも氷山の一角なのだろうと思う．
　関連して今朝の Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」で，この話題と間接的に関わる「#798. outbreak か breakout か --- 動詞と不変化詞の位置をめぐる問題」を配信したので，お聴きいただければ．

　以下の一覧に挙がっているほぼすべての語が「動詞＋不変化詞」の語形成となっているが，uplift と upturn のみが「不変化詞＋動詞」となっている．この2語は各々 a1845, 1868 が初出となっており，歴史的にいえば「不変化詞＋動詞」の語形成として遅めの造語ということになる．

back-up
balls-up
bawling-out
beating-up
blackout/black-out
blast-off
blowout
blowout (main entry)
blowing-up
blow-up
botch-up
(a) breakaway (group)
(a) break-away (state)
break-back
breakdown
break-in
break-out
breakthrough
break-up
brew-up
brush(-)down
brush-off
build-up
bust-up
bust-up (main entry)
call(ing)-up
carry-on
carryings-on
carve-up
castaway
cast-off
cave-in
change-down
change-over
change-up
check-in
check-out
check-over
check-through
check-up
clamp-down
clawback
clean-out
clean-up
clear-up
climb-down
clip-on (ear-rings)
clock-in (time)
clock-off (time)
clock-on (time)
clock-out (time)
close-down
cock-up
come-back
come-back (main entry)
come-down (main entry)
come-hither (look) (main entry)
come-on
cop-out
count-down
cover-up
crack-down
crack-up
crossing(s)-out
cut-away
cut-back
cut-off
cut-out
die-back
dig-in
doss-down
downpour
drawback (main entry)
dressing-down
drive-in (main entry)
drop-out
drying-up
fade-out
falling-off
fall-out (main entry)
feedback
fight-back
fill-up
fit-up
flare-up
flashback (main entry)
flick(-)through
flip(-)through
flyover (main entry)
flypast
follow-on
follow-through
follow-up
foul-up
frame-up
freak-out
freeze-off
freeze-up
freshen-up
fuck-up
gadabout
getaway (main entry)
get-together
get-up
give-away
glance-over/through
(the) go-ahead (to do sth)
(a) go-ahead (organization)
go-between (main entry)
go-by (main entry)
goings-on (main entry)
going-over (main entry)
hand-me-down(s)
hand-off
hand-out
hand-over
hang-out
hangover/hung over (main entry)
hang-up/hung up (main entry)
hideaway
hold-up, holdup
hook-up/hooked up (main entry)
hose down
hush-up
jump-off
kick-back
kick-off
kip-down
knockabout (main entry)
knock-down, knockdown (price)
knock-down, knockdown (furniture)
knock-on
knock-on effect (main entry)
knock-out
knock-up
lace-up(s)
layabout (main entry)
laybay (main entry)
lay-off
lay-out
lead-in
lead-off
leaf-through
leaseback
left-over(s)
let-down
let-out
let-up
lie-down
lie-in
lift-off
lift-up
limber-up
line-out (main entry)
line-up
listen-in
(a) live-in (maid)
(a) living-out (allowance)
lock-out
lock-up (main entry)
(a) look about/around/round
look-in (main entry)
looker(s)-on
look-out
(be sb's) look-out (main entry)
look-over
(a) look round
look-through
make-up
makeshift(s)
march-past
mark-down
mark-up
marry-up
meltdown (main entry)
mess-up
mix-up
mock-up (main entry)
(a) mop-up (operation)
muck-up
(a) nose(-)about/around/round
offprint
onlooker(s)
outbreak
outcast
outlay
output
overspill
passer(s)-by
paste-up
pay-off, payoff
peel-off
phone-in
pick-me-up
pick-up
pick-up (truck) (main entry)
pile-up
pile-up (main entry)
pin-up (main entry)
play-back
play-off
(a) poke(-)about/around
(a) pop-up (book)
(a) potter(-)about/around
print-off
print-out
pull-in
(a) pull-out (section)
pull-up
punch-up
push-off
pushover (main entry)
put-down
(a) put-down (point)
(a) put-up (bed)
quickening-up
(a) rake(-)about/around/round
rake-off
rake(-)round
rave-up
read-through
read-through (main entry)
riffle(-)through
rig-out
rinse-out
rip-off
roll-on/roll-off (main entry)
roll-up (main entry)
round-up
rub-down
rub-up
runabout (main entry)
run-around (main entry)
runaway (children)
runaway (main entry)
(a) runaway (marriage)
(a) runaway (victory)
run-down
run-down (main entry)
run-in (with) (main entry)
run-off
run-through
run-up
(a) scout-about/around
(a) see-through (blouse etc)
seize-up
sell-off
sell-out
sell-out/sold-out (main entry)
send-off (main entry)
send-up
setback
set-to
set-up
setback
set-to
set-up
set-up (main entry)
shake-down
shake-out
shake-up
share-out
shoot-out
(a) shop around
show-down (main entry)
show-off
shut-down
sit-down
sit-down (demonstration/strike) (main entry)
sit-in
skim-through
sleep-in
(a) sleep-in (nanny)
slip-up
smash-up
snarl-up
snoop(-)about/around/round
speed-up
spin-off (main entry)
splash-down
(a) spring-back (binder)
stack-up
stake-out
standby
stand-in
stand-off (main entry)
stand-to
stand-up comedian/comic (main entry)
start-up (capital)
step-up
(a) stick-on (label)
stick-up
stitch-up
stop-over
stowaway
strip-down
summing-up
sun-up
swab(-)out
sweep-out
sweep-up
swill-out
swing-round
switch-over
tailback
take-away
take-home (pay)
take-off
take-out
take-up
talk-in (main entry)
talk-through
teach-in (main entry)
tearaway (main entry)
tee off (main entry)
telling(s)-off
(a) through-away (can)
(a) throw-away (remark)
throw-back
throw-back (main entry)
throw-in
throw-out
(a) thumb(-)through
ticking(s)-off
tick-over
tidy-up
tie-up/tied up (main entry)
tip-off
(a) tip-up (seat)
top-up
toss-up
touch-down
trade-in
trade-off
try-on
try-out
turnabout
turn-around
turndown
turn-off
turn-on
turn-out
turn-over
turn-over (main entry)
turn-round
turn-up(s) (main entry)
turn-up for the books (main entry)
upturn
uplift
(a) wake-up (call)
walkabout (main entry)
walk on (main entry)
(a) walk-on (part)
walk-out
walk-over
walk-through
warm-up
wash-down
wash-out
wash-out (main entry)
watch-out
weigh-in
whip-round (main entry)
wind-up
wipe-down
wipe-over
work-in (main entry)
work-out (main entry)
write-in (main entry)
write-off
write-up
(a) zip-up (jacket)

　・ Cowie, A. P. and R Mackin, comps. Oxford Dictionary of Phrasal Verbs. Oxford: OUP, 1993.

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■ #5213. 句動詞の品詞転換と ODPV [dictionary][lexicography][phrasal_verb][conversion][voicy][heldio]

　句動詞 (phrasal_verb) の品詞転換 (conversion) について，今朝の Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」で取り上げました．「#796. get-together, giveaway --- 句動詞の品詞転換」をお聴き下さい．

　配信のなかで触れた Oxford Dictionary of Phrasal Verbs (= ODPV) について紹介します．新版も出ているようですが，配信のために私が参照したのは1993年版のこちらでした．

　この辞書の巻末 (514--17) に句動詞が品詞転換してできた多くの名詞（ときに形容詞）が一覧されています．400個近くあるのではないでしょうか．出版から20年経っていますが，現在までに品詞転換した句動詞も少なくないものと想像されます．
　句動詞の品詞転換については，本ブログでも以下の記事で触れていますのでご参照下さい．
　
　・ 「#420. 20世紀後半にはやった二つの語形成」 ([2010-06-21-1])
　・ 「#1695. 句動詞の品詞転換」 ([2013-12-17-1])

　また，句動詞に限らず一般の品詞転換の話題については，本ブログの記事としては conversion を，heldio の配信回としてはこの辺りをお訪ねいただければ．

　・ Cowie, A. P. and R Mackin, comps. Oxford Dictionary of Phrasal Verbs. Oxford: OUP, 1993.

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