hee - hellog〜英語史ブログ

■ #6169. ｢英語史の塔」の話題がちらほら [tower_of_hel][hel_education][kochushoho][hee][kdee][hajimetenoeigoshi][kenkyusha][helkatsu][note][inohota][voicy][heldio][helkatsu][helwa][helmate]

　1ヶ月前の2月18日は「英語史の塔」が建った記念日です．私のhel活の歴史において，おおいに注目すべき出来事でした．この塔の建設の経緯は本ブログを含め様々な媒体で公開してきました．
　この1ヶ月の間，「英語史の塔」がジワジワと知られるようになってきました．note 上で塔に反応くださる英語史ファンの方も現われており，元気づけられている次第です．「英語史の塔」が言及されているウェブ上の主要コンテンツを，いくつか挙げておきます．

　・ 堀田による note 記事「「英語史の塔」が建設されました」（2月18日）
　・ hellog 記事「#6150. 「英語史の塔」が建っています」 ([2026-02-27-1])
　・ heldio 配信「#1736. この春は英語史を始めよう！ --- 「英語史の塔」の登り方」（2月28日）
　・ Grace さんによる note 記事「「英語史の塔」建設により見えるもの」（3月1日）
　・ heldio 配信「#1735. 「英語史の塔」をご覧ください」（3月1日）
　・ hellog 記事「#6153. 昨朝の朝日サンヤツ広告に『古英語・中英語初歩』と『英語語源ハンドブック』が掲載」 ([2026-03-02-1])
　・ mozhi gengo さんによる note 記事「#332. 登ってみよう英語史の塔に」（3月4日）
　・ YouTube 「いのほた言語学チャンネル」動画91年前の市河三喜の名著が新装復刊！【いのほた言語学チャンネル第407回】（3月9日）
　・ 堀田による note 記事「「英語史の塔」の攻略の仕方」（3月9日）

　この塔は見栄えがよいだけの代物ではありません．そこには，英語史の学び方の提案という意図が乗っています．塔としてご紹介している4冊，すなわち『はじめての英語史』『英語語源ハンドブック』『古英語・中英語初歩』『英語語源辞典』は，有機的に結びついており，どこから学び始めてもいずれは出会うべき運命の書籍です．どれからでも自由に学び始めることができますが，お薦めのルートはあります．それを，note 記事「「英語史の塔」の攻略の仕方」で公開していますので，ぜひお読みください．
　昨年から今年にかけて英語史関連の書籍が複数冊出版されており，英語史を学び始めるのに最適なタイミングとなっています．この春，皆さんも英語史を学び始めてはいかがでしょうか．私も，本ブログや他のメディアを通じて英語史の学び始めをサポートし応援するコンテンツを多く挙げていく予定です．

　・ 寺澤 芳雄（編集主幹）　『英語語源辞典』新装版　研究社，2024年．
　・ 堀田 隆一　『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』　研究社，2016年．
　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．
　・ 市河 三喜，松浪 有　『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』　研究社，2026年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6166. sorami さんの『英語語源ハンドブック』クイズが第3弾，第4弾と快進撃 --- 中高生のための英語史 [note][hee][helkatsu][hel_education][quiz][helwa][silent_letter][onomastics][proverb][hypocorism]

　本ブログでも2月より「#6125. heldio/helwa リスナー sorami さんによる『英語語源ハンドブック』のクイズ・シリーズが開始 --- 中高生のための英語史」 ([2026-02-02-1]) と「#6132. sorami さんの『英語語源ハンドブック』クイズ第2弾 --- 中高生のための英語史」 ([2026-02-09-1]) の2回にわたりお知らせしてきました．heldio/helwa コアリスナーの sorami さんが，協力者の方とともに繰り広げる『英語語源ハンドブック』をベースとした，中学生に向けての英語史クイズのシリーズです．その後もクイズを公開し続けられ，上記の通り第3回と第4回にもアクセスできるようになっています．
　中学校などの「授業で使える」と謳っているからでしょうか，シリーズ初回公開から1ヶ月半で，早くも note 上で人気シリーズとなっています．問題の質が高く，ヒントも中学生にとって親切で，解説も必要十分な詳しさ．実際に授業で活用されることを念頭に，コンテンツが磨き込まれているという印象です．
　第3回は，日本語になっている身近な英単語を参照して，語源で種明かしするという趣旨のクイズが多く出されています．最後の問題で黙字 (silent_letter) に注目している辺りにも，出題センスが光ります．
　第4回は，英語の諺と英語の人名と愛称形に関する興味深い話題です．ここにもやはり，日本語になっている諺や，日本でも馴染みのある英語人名をとっかかりに，その語源に踏み込んでいくという見事な構成が仕組まれています．解説は情報量が多いものの，皆が親しみやすい話題なので，知識が頭にスルスルと入ってきますね．
　すでに読者の方々からも感想が寄せられてきている通り，「中学生向け」と題しているものの，大人も楽しんで学べてしまう良質のコンテンツとなっています．
　sorami さんは，今回も結びで「授業の小ネタ，ウォームアップ，グループ活動などに自由に使っていただければ幸いです」と述べられています．全国の英語教員の皆さん，ぜひこのクイズを授業などで活用してみてください．出題や解説にあたっては，原則として『英語語源ハンドブック』に依拠しているということですので，その点もご安心ください．
　そして，慣れてきたら，皆さんご自身が『英語語源ハンドブック』からおもしろい話題を引き抜いて，クイズを作問してみてください．その折りには，ぜひ一般にも公開していただければ．「英語史を教室に」の輪が広がっていくことを期待しています！
　sorami さんのクイズシリーズについては，先日の heldio 配信回「#1748. sorami さんの『英語語源ハンドブック』クイズ・シリーズが絶好調」でもご紹介しています．ぜひそちらもお聴きください．

　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6155. 「英語史の塔」の4冊と英語史の始め方 [tower_of_hel][hel_education][review][kochushoho][hee][kdee][hajimetenoeigoshi][kenkyusha][helkatsu]

　「#6150. 「英語史の塔」が建っています」 ([2026-02-27-1]) にて「英語史の塔」 (tower_of_hel) が建った経緯について触れました．一見すると，研究社から出版されている英語史関連の既刊書・新刊書を積み上げただけの写真と思われたかもしれません．しかし，あの4冊の並びを眺めてみると，そこには英語史という分野に迫る上で，実に合理的な構造が隠されていることに気づきます．今回の記事では，その構造について解き明かしてみたいと思います．
　英語史という広大な領域に足を踏み入れる際，その入口は決して一つではありません．学習者の関心や動機に応じて，大きく分けて2つのルートが存在します．
　第1のルートは「全体から入る」アプローチです．このアプローチの土台となるのが，2016年に出版された拙著『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』です．本書では，英語史通史は第1章でさらっと概観するにとどめ，残りはトピック別に，すなわち音韻・綴字史，文法史，語彙史，英語社会史といった分野別の歴史を通じて，英語史的な「ものの見方」というレンズを提示することに主眼を置いています．目の前の英語を正誤で裁くのではなく，変化の結果として捉える思考のフレームワークを構築するための1冊と言えます．
　第2のルートは「単語から入る」アプローチです．これに適しているのが，昨年6月に刊行された『英語語源ハンドブック』です．身近な語の語源にまつわるエピソードは，それ自体が独立しておもしろく，どこからでも読み始めることができます．1語1語の背景にあるドラマに触れるうちに，英語という言語がいかに多様な歴史を背負っているかを肌身で実感することになります．単語間の横のつながりにも気づく機会が多いでしょう
　しかし，これら入口の本だけでは，まだ「塔」の全貌は見えてきません．そこからさらに一歩踏み込むための深化のプロセスが必要です．
　英語史の全体像，英語史の見方という骨格を習得した学習者が次に進むべきは，体験としての英語史です．そこで力を発揮するのがこの2月25日に刊行された『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』です．概説を通じて得た知識を，実際の古英語や中英語の原文にぶつけてみる．音や形を自らの目で確かめる作業を通じて，歴史は抽象的な知識から，確かな手応えを伴う身体的な経験へと昇華されます．
　一方で，単語と語源のおもしろさに目覚めた学習者が，その探究を縦に掘り下げたいと思ったときに必須となるのが，『英語語源辞典』新装版（2024年）です．『英語語源ハンドブック』で得た興味を，借用経路や形態変化の詳細，精緻な語形成の分析へとつなげていく．1語1語の背後に潜む数百年の時間を徹底的に掘り下げるこの作業は，まさに学問的な醍醐味に溢れています．
　これら4冊の関係を整理すると，以下のようになります．

　・ 全体ルート：思考のレンズを得る（『はじめての英語史』） → 原文で身体化する（『古英語・中英語初歩』）
　・ 単語ルート：語源のおもしろさを知る（『英語語源ハンドブック』） → 1語1語を徹底的に深掘りする（『英語語源辞典』）

　興味深いのは，どちらのルートから登り始めても，結局はもう一方のルートと交差する点にあります．単語を深く追えば必ず言語全体の歴史的背景に行き着きますし，全体を学べば必ず具体的な語の変化という事実に立ち返ることになります．英語史の学びは，平面的な移動ではなく，螺旋状に上昇していく循環構造です．本当に「塔」らしく見えてきたのではないでしょうか．
　前回の記事で紹介した写真は，まさにこの立体的な学びの構造を可視化したものと捉えることができます．土台があり，横の広がりがあり，縦の高さと深さがある．これらが組み合わさって初めて，「英語史の塔」は安定して自立します．
　どこからこの塔を登り始めるかは，読者の皆さん次第です．以下にまとめます．

　1. まず英語史の全体像を俯瞰したいなら『はじめての英語史』から
　2. 単語の語源や語彙のつながりに惹かれるなら『英語語源ハンドブック』から
　3. 過去の英語の響きを直接聴きたいなら『古英語・中英語初歩』へ
　4. 単語の語源を本格的に深掘りしたいなら『英語語源辞典』へ

　英語史の入門者であれば1か2をお薦めしますが，すでに学びを始めている方は，心の赴くままにどこから始めても構いません．これら4冊は互いに補完し合い，行き来することで皆さんの「英語史」をより立体的なものにしてくれるはずです．

　私は「英語史をお茶の間に」をモットーとしています．専門性の追求と親しみやすさは，決して矛盾するものではありません．「英語史の塔」の4冊は，その理想を具現化する1つの形です．塔は眺めるための飾りではなく，より遠く，より深くを見渡すための場所です．ぜひ，ご自身に合った登り方を見つけ，英語という言語の新しい景色を楽しんでいただければと思います．
　全4冊へのアクセスは，研究社公式のこちらのHPが便利です．

　・ 寺澤 芳雄（編集主幹）　『英語語源辞典』新装版　研究社，2024年．
　・ 堀田 隆一　『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』　研究社，2016年．
　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．
　・ 市河 三喜，松浪 有　『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』　研究社，2026年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6153. 昨朝の朝日サンヤツ広告に『古英語・中英語初歩』と『英語語源ハンドブック』が掲載 [tower_of_hel][hel_education][kochushoho][hee][kenkyusha][helkatsu]

　昨日3月1日（日）の朝日新聞朝刊サンヤツ広告に，研究社から出版されている4冊が掲載されました．最初の2冊は，ここしばらく私自身が推しに推してきた『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』と『英語語源ハンドブック』です．前者はつい先日，2月25日に刊行されたばかりの本，後者は昨年6月15日に刊行され3重版となっている本です．
　今回この2冊が並んで掲載されたことには，「英語史をお茶の間に」届けようと日々hel活を展開している者として，感慨を覚えます．というのは，2冊は一見すると別々の目的をもつ本に見えるかもしれませんが，実は英語史という「塔」を登る上で，興味深い関係で結ばれているからです（cf. 「#6150. 「英語史の塔」が建っています」 ([2026-02-27-1])）．
　近々の記事で詳しく解き明かす予定ですが，英語史への入口には「全体から入るルート」と「単語から入るルート」の2つがあると考えています.『英語語源ハンドブック』は，身近な単語のエピソードから入る「単語ルート」の強力な案内人です．一方，『古英語・中英語初歩』は，英語史の骨格を学んだ者が次に進むべき「全体ルート」の深化プロセス，すなわち原文を通じた身体的経験を得られる1冊です．
　この2冊は良い具合に交わります．『ハンドブック』で単語の語源に魅了されたのであれば，その語が生まれた時代にあって，どのような響きをもっていたのかを知りたくなるはずです．すると，自然と『初歩』の原文へと導かれていくでしょう．
　逆に，『初歩』で古英語の格変化や中英語の綴字に悪戦苦闘している学習者が，個々の語の背景にあるドラマを知れば，その学習は彩り豊かなものへと変わります．
　つまり，この2冊は，語源という「点」の知識を，文献という「面」の経験へと繋ぐ，あるいはその逆へと橋渡しする関係にあります．ミクロからマクロへ，そしてマクロからミクロへ．このクロスオーバーこそが，英語史の学びを立体的なものにしてくれるのです．
　皆さんにおかれましては，以上の関係を意識しつつ，2冊の間をぜひ行き来してみてください．英語史のさらなる魅力に気づくことになるはずです．

　・ 市河 三喜，松浪 有　『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』　研究社，2026年．
　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6151. The Oxford Guide to Etymology --- 英語語源学に入門したい方へお薦めする1冊 [etymology][hel_education][review][kdee][hee]

　おかげさまで『英語語源ハンドブック』や『英語語源辞典』の認知度が高まってきている．語源というものは，何語であっても，人を引きつけるものである．人は言葉を道具として使いこなせるばかりか，その道具について知りたい，語りたい生き物だからだ．
　しかし，辞典やハンドブックにみられる記述は，当然のことながら，最初から知られていたわけでもないし，記されていたわけでもない．語源の専門家が調査して初めて得られた知識が，たいていの場合にコンパクトに提示されているということである．言い方をかえれば，語源的知識は「所与」のものではない．所与のように見えるかもしれないが，そうではない．
　OED の語源欄の編集に関わっている Durkin (ix) が，語源学の入門書 The Oxford Guide to Etymology のイントロで，"About this book" と題する1節を書いている．抜き出して読んでみよう．

Etymologies appeal to people with a very wide variety of interests and intellectual backgrounds. A very few people, such as myself, spend most of their time researching etymologies. A slightly larger number do so very occasionally. Many, many more people look at etymologies, but have never researched any themselves. Some people will never even have thought of etymologies as things which need to be researched. Particularly when etymologies are encountered in the compressed form found in many dictionaries, they can seem to be a given, rather than the (often very tentative) results of extensive research.
   This book is intended for anyone who has taken the important first step of realizing that etymologies are the result of research, and would like to discover something about the nature of that research, and the principles and methodologies which underlie it.

　『英語語源ハンドブック』を通読するなどして英単語の語源に十分に親しんだ方で，かつ語源が所与のものではないことを認識した上で，専門家がどのように語源を探るものなのかを部分的に追体験したい方に，お薦めしたい1冊である．歯ごたえはあるかもしれないが，英語史や歴史言語学についても同時に学べる点でもすぐれた書籍だ．語源学の楽しさと厳しさを知りたい方は，ぜひ！

　・ 寺澤 芳雄（編集主幹）　『英語語源辞典』新装版　研究社，2024年．
　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．
　・ Durkin, Philip. The Oxford Guide to Etymology. Oxford: OUP, 2009.

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6150. 「英語史の塔」が建っています [note][tower_of_hel][kochushoho][hee][kdee][hajimetenoeigoshi][kenkyusha][helkatsu]

　昨日の記事「#6149. 『古英語・中英語初歩』が新装復刊」 ([2026-02-26-1]) で，伝説的な入門書『古英語・中英語初歩』の新装復刊をご案内しました．復刊に先だつこと9日ほど前の2月18日に，なんと上記の「英語史の塔」 (tower_of_hel) が建ちました．壮観ですね．この「英語史の塔」の建設の経緯については，note 記事「「英語史の塔」が建設されました」にまとめておきましたが，hellog としても概要を記しておきます．
　2026年2月18日（水）の昼下がり，X にて写真とともに「……建ちました。」とだけ投稿しました．実はこの「英語史の塔」が建設された旨のご案内でした．
　発端は，現在滞在中のオーストラリアはメルボルンからの，ほんの軽い冗談でした．ここ数週間『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』（研究社；初版1935年）を「推し」続けている身として，同社から出ている拙著を含めた英語史関連の4冊をまとめて紹介したいという切望が日増しに強まっていました．

　・ 寺澤 芳雄（編集主幹）　『英語語源辞典』新装版　研究社，2024年．
　・ 堀田 隆一　『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』　研究社，2016年．
　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．
　・ 市河 三喜，松浪 有　『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』　研究社，2026年．

　しかし，これらの本を日本から持参してきたわけはないので，紹介するにもパンチが効きません．そこで，研究社の営業担当のTさんに，4冊をそれらしく積み上げて，「英語史の塔」みたいに撮ってもらえますか？　と無茶振りをお願いしてみました．1冊ずつちょこんとバランスよく重ねて，ちょっとしたネタ写真にでもなれば十分，という軽い気持ちでした．
　ところが数日後，Tさんより送られてきた写真を見て，目を見張りました．4冊の積み木遊びのようなレベルではなく，各書籍を数部ずつ巧みに組み合わせた，本気の建築物が屹立していたのです．私の軽い冗談が，プロの本気を引き出してしまったようです．
　感激して写真を眺めながら，感慨に耽りました．考えてみれば，英語史研究とは，まさにこのように「積み上げる」営みだったのではないかと．時代を積み上げ，語彙・音声・文法を積み上げ，横の広がりと縦の深さを積み上げてきた．そして，『古英語・中英語初歩』のオリジナル版が刊行された1935年から，新装復刊の2026年に至るまで，先人の知恵が詰まった本を積み上げてきた．気づいてみれば，それは一朝一夕にはガタつくことのない「塔」になっていた，ということです．
　「英語史の塔」お構成する4冊は，それぞれに役割が異なります．

　・ 『英語語源辞典』は英単語の歴史を深掘りしていく本
　・ 『はじめての英語史』は英語史の考え方をつかむ本
　・ 『英語語源ハンドブック』は英語語源の世界を横断する本
　・ 『古英語・中英語初歩』は古い英語の原文に触れる本

　一見バラバラの入口に見えて，実は1つの大きな英語史という建築物を構成する重要なパーツです．
　hellog 読者の皆さん，この春はいずれの入口からでも英語史の世界に入ってみませんか？　全4冊へのアクセスは，研究社公式のこちらのページ の下方の「関連書籍」，あるいは「英語史関連・周辺テーマの本」のページからが便利です．

　・ 寺澤 芳雄（編集主幹）　『英語語源辞典』新装版　研究社，2024年．
　・ 堀田 隆一　『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』　研究社，2016年．
　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．
　・ 市河 三喜，松浪 有　『古英語・中英語初歩〈新装復刊〉』　研究社，2026年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6139. 2025年度の朝カルシリーズ講座の第10回「very --- 「本物」から大混戦の強意語へ」をマインドマップ化してみました [asacul][mindmap][notice][intensifier][adverb][semantic_change][lexicology][onomasiology][kdee][hee][etymology][french][loan_word][borrowing][hel_education][helkatsu][conversion][synonym]

　1月31日（土）に，今年度の朝日カルチャーセンターのシリーズ講座「歴史上もっとも不思議な英単語」の第10回が，冬期クールの第1回として開講されました．テーマは「very --- 「本物」から大混戦の強意語へ」でした．
　very といえば，最も日常的で無標な強意語 (intensifier) と認識されていると思います，あまりに卑近な単語なので深く考えたこともないかもしれませんが，英語史的にも様々な観点から議論できる，話題の尽きない語彙項目です．講義では，very の起源と発展をたどり，他の類義語と比較し，強意語という語類の特異な性質に迫りました．濃密な90分となったと思います．
　この朝カル講座第10回の内容を markmap によりマインドマップ化して整理しました．復習用にご参照いただければ．

　なお，この朝カル講座のシリーズの第1回から第9回についてもマインドマップを作成してるので，そちらもご参照ください．

　・ 「#5857. 2025年度の朝カルシリーズ講座の第1回「she --- 語源論争の絶えない代名詞」をマインドマップ化してみました」 ([2025-05-10-1])
　・ 「#5887. 2025年度の朝カルシリーズ講座の第2回「through --- あまりに多様な綴字をもつ語」をマインドマップ化してみました」 ([2025-06-09-1])
　・ 「#5915. 2025年度の朝カルシリーズ講座の第3回「autumn --- 類義語に揉み続けられてきた季節語」をマインドマップ化してみました」 ([2025-07-07-1])
　・ 「#5949. 2025年度の朝カルシリーズ講座の第4回「but --- きわめつきの多義の接続詞」をマインドマップ化してみました」 ([2025-08-10-1])
　・ 「#5977. 2025年度の朝カルシリーズ講座の第5回「guy --- 人名からカラフルな意味変化を遂げた語」をマインドマップ化してみました」 ([2025-09-07-1])
　・ 「#6013. 2025年度の朝カルシリーズ講座の第6回「English --- 慣れ親しんだ単語をどこまでも深掘りする」をマインドマップ化してみました」 ([2025-10-01-1])
　・ 「#6041. 2025年度の朝カルシリーズ講座の第7回「I --- 1人称単数代名詞をめぐる物語」をマインドマップ化してみました」 ([2025-11-10-1])
　・ 「#6076. 2025年度の朝カルシリーズ講座の第8回「take --- ヴァイキングがもたらした超基本語」をマインドマップ化してみました」 ([2025-12-15-1])
　・ 「#6076. 2025年度の朝カルシリーズ講座の第8回「take --- ヴァイキングがもたらした超基本語」をマインドマップ化してみました」 ([2025-12-15-1])
　・ 「#6098. 2025年度の朝カルシリーズ講座の第9回「one --- 単なる数から様々な用法へ広がった語」をマインドマップ化してみました」 ([2026-01-06-1])

　次回の第11回は2月28日（土）で，主題は「that --- 指示詞から多機能語への大出世」となります．開講形式は引き続きオンラインのみで，開講時間は 15:30--17:00 です．ご関心のある方は，ぜひ朝日カルチャーセンター新宿教室の公式HPより詳細をご確認の上，お申し込みいただければ幸いです．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6132. sorami さんの『英語語源ハンドブック』クイズ第2弾 --- 中高生のための英語史 [note][hee][helkatsu][hel_education][quiz][helwa][doublet][political_correctness]

　先週の月曜日の「#6125. heldio/helwa リスナー sorami さんによる『英語語源ハンドブック』のクイズ・シリーズが開始 --- 中高生のための英語史」 ([2026-02-02-1]) に引き続き、嬉しいお知らせです．sorami さんが、『英語語源ハンドブック』（研究社）をベースにした note 記事の第2弾を公開されました．「授業で使える!中学生向け英語語源クイズ＃２」です．
　今回もラインナップが充実しています．祈願文 God be with ye! から生まれた挨拶表現や，history と対をなす2重語 (doublet) の話題など，英語史の定番であり，かつ学習者の「なぜ？」に直球で応える良質な問題が揃っています．
　「青りんご」問題も，色彩の文化差を考えさせる良問ですね．現代的な話題への目配りも欠かしません．SNS でおなじみの lol や，ポリティカル・コレクトネス (political_correctness) の文脈で語られる職業名の問題など，英語という生きた言語の背後にある歴史的・社会的変化を自然に学べるクイズのラインナップになっています．
　sorami さんは，今回も記事の結びで，「授業の小ネタ，ウォームアップなどに自由に使っていただければ幸いです」と述べられています．全国の英語教員の皆さん，ぜひこの宝の山を活用してみてください．授業の冒頭で例えば God be with ye! の小ネタを添えるだけで，生徒たちの単語に対する眼差しも変わるのではないでしょうか．
　「英語史をお茶の間に」ならぬ「英語史を教室に」．こうした活動を通じて，英語史的な視点が広がっていくことを願っています．sorami さん，第3弾も期待しております！

　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6125. heldio/helwa リスナー sorami さんによる『英語語源ハンドブック』のクイズ・シリーズが開始 --- 中高生のための英語史 [note][hee][helkatsu][hel_education][quiz][helwa]

　1月28日，heldio/helwa リスナーの sorami さんが note 上で「授業で使える!中学生向け英語語源クイズ」と題するシリーズを開始されました．昨年6月に出版された『英語語源ハンドブック』（研究社）に基づいた英単語の語源に関するクイズです．「授業で使える!中学生向け英語語源クイズ＃１～『英語語源ハンドブック』より～」をご覧ください．
　訪れてみればお分かりになると思いますが，すばらしい教材です．まず，出題のラインナップが絶妙です．animal から○○○への展開，business のなかに隠れている別の単語を探させるという発想，さらには percent, centimeter, century に共通する cent という部品への注目など，中学生が日々接している英単語が，実は深い歴史的な根っこでつながっていることを発見させる構成になっています．
　ほかに cultivate（耕す）と culture（文化）のつながりは，英語語源の定番の話題ではありますが，それを「土を耕す」から「人の心を耕す」への意味変化として提示することで，中学生の知的好奇心がおおいに刺激されることと思います．解答では日本語の「培う」の語源にも触れている点など，比較語源学的な視点も盛り込まれており，言語への感度を高める工夫が随所に凝らされています．
　私は常々，英語史という分野は英語教育との相性が抜群であると感じています．文法規則の丸暗記に疲れ果てた学習者にとって，語源的な背景を知ることは，単なる暗記の負担を軽減するだけでなく，言語そのものに対する愛着を育むきっかけとなるからです．sorami さんのこの試みは，まさにその理念を具現化した「授業で使える小ネタ」の宝庫です．
　全国の小中高のお英語教員の皆さんにも，ぜひこの記事を訪れていただければと思います．そして，記事の最後に「授業の小ネタやウォームアップなど自由に使っていただければ幸いです」とある通りですので，ぜひご活用ください．また，sorami さんのように，『英語語源ハンドブック』をもとに自らクイズを作成したり，あるいはハンドブックを片手に授業の導入を工夫したりといった，独自の試みを始めてみてはいかがでしょうか．「英単語って，実はこんなに繋がっているんだ！」という生徒の驚きは，教える側にとっても大きな喜びとなるはずです．
　sorami さんの note シリーズの今後の展開を楽しみにするとともに，読者の皆さんもぜひこの「語源で学ぶ，語源で教える」の輪に加わっていただければ．

　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6122. 天野優未さんの『英語語源ハンドブック』『はじめての英語史』精読実況中継 [notice][hee][hajimetenoeigoshi][kenkyusha][helkatsu]

　字幕翻訳者&字幕講師の天野優未さんの X アカウント で，『英語語源ハンドブック』および『はじめての英語史』を精読し，実況中継的に感想を述べていただくという，著者にとっては夢のようなプロジェクトが始動しています．毎日のように本の細かなところを取り上げ，コメントをくださるというのは，著者冥利につきます．

　・ 「#翻訳者英語語源ハンドブック1日1語感想」のスレッド，あるいはハッシュタグよりこちら
　・ 『はじめての英語史』の実況中継スレッド

　私も自身の X アカウント から頻繁に反応させていただく機会が増えてきたのですが，翻訳者の視点からの軽妙なツッコミや的を射たご意見が毎度おもしろいく，著者にとっても励みになるのです．例えば，以下のような驚きや納得感を伝えるコメントをいただいています．

【　『英語語源ハンドブック』への感想より　】

【able】早速、「形容詞のableと接尾辞ableはそれぞれ別の語源」とかビックリの事実が！でも、ラテン語habilem（持ちやすい）から古フランス語を経由して頭のhが落ちた、と聞くとちょっと納得が。haveとableがそんなに密接な関係にあるとは…。すっかりableが元から「?できる」の意味で、それを語尾にも付けて…という「合理的なストーリー」を想像してたけど、実は歴史を辿ると「後から人々が覚えやすいように合理的なストーリーが後付けされた」みたいなことって多くて、言語って度々人間の想像を超えてくるなあと改めて思わされる。

でも、*Ten years were agon.って、完了形？受動態じゃなくて？と思ったら、その直後に「have+過去分詞は他動詞に使われたものがやがて完了形全体へと応用されたもので、元来、文の末尾に置かれる過去分詞は常に受動的な意味であり、他動詞の完了形にのみ使われ、自動詞の完了形はbe動詞＋過去分詞で表された。」と解説があって納得。疑問に思ったことがすぐに解説される形式、とても親切。

【alive】aliveが名詞の前に置けないことも、on+life→aliveであることも知っていたけど、「名詞の前に置けない理由が、元々on+lifeという前置詞句だったため」は知らなかった！確かに、修飾する前置詞句は名詞の後ろに置かれるもんな！

前から思ってたんだけど、基礎単語だけでなく、英検1級に出てくるような単語のこういう元の意味が解説されてるような『上級英単語語源ハンドブック』があったら、ボキャビルにも役立ちそうで嬉しいな…

【　『はじめての英語史』への感想より　】

文法の話は好きなので、古英語はラテン語みたいに格変化が複雑なことは知ってたけど、それが単純化されたのすら、発音変化の影響だったの!?まだ「はじめての英語史」を10ページ程度しか読んでないけど、数えきれぬほど「英語、音声に振り回されすぎ！」の感想を抱いてる。

「母音連続はよくあるのに、なぜaの時だけ必ず回避する？」「なぜ入る音がn？」という疑問は確かにあって、「通常はoneの弱形であるanで、次に子音が来る時だけaになる」って説明で全て解消されるが、「母音の時はan」の原則が染みついた身としては、「そんなの許されるのか…!?」という衝撃が…

「次が母音の時にanになるのではなく、次が子音の時にaになるのだ」に続く、「3単現の時だけsが付くのではなく、3単現の時以外の語尾が消えてしまったのだ」だ！発想の逆転により、むしろ論理的にクリアになるパターン、大好き！しかも、これも「sに相当する語尾以外は発音しづらかったから消えた」って、また「英語、音声に振り回されすぎ！」の例だ…

「次が母音の時にanになるのではなく、次が子音の時にaになるのだ」「3単現の時だけsが付くのではなく、3単現の時以外の語尾が消えてしまったのだ」に続く、「feetやchildrenが変わってるのではなく、他の単語が-s複数へと変わっただけなのだ」だ！（いつまで続くのか、このシリーズ）

　特に「英語，音声に振り回されすぎ！」の名フレーズには感動してしまい，先日 heldio にて天野さんを引きつつ「#1698. 英語，音声に振り回されすぎ」と題してお話ししてしまったほどです．
　皆さん，ぜひ天野さんのシリーズにご注目ください．

　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．
　・ 堀田 隆一　『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』　研究社，2016年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6116. 1月31日（土），朝カル講座の冬期クール第1回「very --- 「本物」から大混戦の強意語へ」が開講されます [asacul][notice][intensifier][adverb][semantic_change][lexicology][onomasiology][kdee][hee][etymology][french][loan_word][borrowing][hel_education][helkatsu][conversion][synonym]

　今年度は月1回，朝日カルチャーセンター新宿教室で英語史講座を開いています．シリーズタイトルは「歴史上もっとも不思議な英単語」です．英語史的に厚みと含蓄のある英単語を1つ選び，そこから説き起こして，『英語語源辞典』（研究社）や『英語語源ハンドブック』（研究社）等の記述を参照しながら，その英単語の歴史，ひいては英語全体の歴史を語ります．
　1週間後，1月31日（土）の講座は冬期クールの初回となります．今回取り上げるのは，英語学習者にとって（そして多くの英語話者にとっても）最も馴染み深い副詞の1つでありながら，その来歴に驚くべき変遷を隠し持っている very です．
　私たちは普段，何気なく「とても，非常に」という意味で very を使っています．機能語に近い役割を果たす，ごくありふれた単語です．しかし，英語史の観点からこの語を眺めると，そこには「強調」という人間心理につきまとう，激しい生存競争の歴史が見えてきます．以下，very をめぐって取り上げたい論点をいくつか挙げてみます．

　・ 高頻度語の very は，実は英語本来語ではなく，フランス語からの借用語です．なぜこのような基礎的な単語が借用されるに至ったのでしょうか．
　・ フランス語ではもともと「真実の」を意味する形容詞 (cf. Fr. vrai) であり，英語に入ってきた当初も形容詞として用いられていました．the very man 「まさにその男」などの用法にその痕跡が残っています．これがいかなるきっかけで強意の副詞となり，しかもここまで高頻度になったのでしょうか．
　・ 強意語には「強意逓減の法則」という語彙論・意味論上の宿命があります．強調表現は使われすぎると手垢がつき，強調の度合いがすり減ってしまうのです．
　・ 英語史を通じて，おびただしい強意語が現われては消えていきました．古英語や中英語で使われていた代表的な強意語を覗いてみます．
　・ 多くの強意語が消えゆく（あるいは陳腐化する）なかで，なぜ very は生き残り，さらに現代英語においてこれほどの安定感を示しているのでしょうか．大きな謎です．
　・ 一般的に「強調」とは何か，「強意語」とは言語においてどのような位置づけにあるのかについても考えてみたいと思います．

　このように，very という一見単純な単語の背後に，形容詞から副詞への品詞転換，意味の漂白化，そして類義語との競合といった，英語語彙史上ののエッセンスが詰まっています．このエキサイティングな歴史を90分でお話しします．
　講座への参加方法は，今期もオンライン参加のみとなります．リアルタイムでの受講のほか，2週間の見逃し配信サービスもあります．皆さんのご都合のよい方法でご参加いただければ幸いです．開講時間は 15:30--17:00 となっています．講座と申込みの詳細は朝カルの公式ページよりご確認ください．
　なお，冬期クールのラインナップは以下の通りです．2026年の幕開けも，皆さんで英語史を楽しく学んでいきましょう！

- 第10回：1月31日（土） 15:30?17:00　「very --- 「本物」から大混戦の強意語へ」
- 第11回：2月28日（土） 15:30?17:00　「that --- 指示詞から多機能語への大出世」
- 第12回：3月28日（土） 15:30?17:00　「be --- 英語の「存在」を支える超不規則動詞」

　・ 寺澤 芳雄（編集主幹）　『英語語源辞典』新装版　研究社，2024年．
　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6114. 『英語語源ハンドブック』通読系コンテンツの広がり [notice][hee][review][link][hel_education][helkatsu][khelf]

　昨年の6月に『英語語源ハンドブック』が研究社より刊行されてから，早いもので7ヶ月ほどが経ちます．おかげさまで多くの方に手に取っていただき，好意的な反響をいただいております．さて，本書は「ハンドブック」と銘打ってはいますが，辞書のように引くだけでなく，通読していただくことも想定した作りになっています．この「通読」に挑戦する読者が増えているようです．
　さらにありがたいことに，この「通読」のプロセスや成果を，ブログや SNS などで発信してくださる方々がいらっしゃり，少しずつ増えてきています．ウェブ上に展開するこれらのコンテンツは，これから本書を手に取る方，あるいは現在通読中の方にとって，よい伴走者となると思います．今回は，それぞれのコンテンツ作成者の方々への感謝の気持ちも込めて，現在ウェブ上で確認できる関連コンテンツをいくつか紹介したいと思います．
　まず，教育的な視点からの通読シリーズです．

　・ 「研究社の英語語源ハンドブックの Word of the Day」 （ari さん blogspot）
　・ 「小学生と学ぶ英語史」 （みーさん note）

　ari さんの記事は英語教員向けの「大人のための」通読シリーズとなっており，現場の先生方にとっても有益な情報が満載です．一方，みーさんは「小学生のための」通読シリーズという，これまで誰も足を踏み入れたことのない領域に挑戦されています．英語史の裾野が広がっていることを実感し，感銘を受けています．
　続いて，ゲルマン語比較言語学的な観点から本書を読み解くという，硬派かつユニークな試みを紹介します．

　・ 「『英語語源ハンドブック』にこじつけて学ぶドイツ語」 （ykagata さん Hatena Blog）
　・ 「『英語語源ハンドブック』にこじつけて学ぶドイツ語」に便乗して眺めるスウェーデン語」 （り～みんさん note）

　ykagata さんはドイツ語の観点から，そしてそれに呼応する形で，り～みんさんはスウェーデン語の観点から英語語源を眺めるという新機軸を展開されています．英語，ドイツ語，スウェーデン語は同じゲルマン語派 (Germanic) の姉妹言語なので，これらを比較対照することは語源学習において非常に有効です．
　プロフェッショナルな視点からの感想や書評も見逃せません．

　・ 「#翻訳者英語語源ハンドブック1日1語感想」 （天野優未さん X）
　・ 「【2025年のベスト本】『英語語源ハンドブック』について，思ったことを語り尽くす．」 （やるせな語学さん）

　翻訳者である天野さんからは，常に日英語を対照している翻訳のプロとしての鋭いコメントをいただいています．また，やるせな語学さんには，大変丁寧な書評を執筆していただきました．著者が意図した細部まで読み込んでいただいていることに感謝いたします．
　それから，身内ではありますが khelf（慶應英語史フォーラム）のメンバーによる活動も紹介させてください．

　・ 「『英語語源辞典』でたどる英語綴字史」 （khelf 寺澤志帆さん）

　こちらは『英語語源辞典』が主テキストではありますが，『英語語源ハンドブック』への言及も頻繁になされています．綴字の歴史という観点から語源を深掘りする際に非常に参考になります．
　最後に，版元である研究社による公式コンテンツです．

　・ 「英語語源クイズ」 （研究社 note）

　本書の編集者によるクイズ形式の記事です．英語史や語源の授業，あるいは英語学習のちょっとした余興などに，大いに活用できる内容となっています．
　私としては『英語語源ハンドブック』を通読するというムーヴメントを作りたいと密かに（公に？）願っています．上記の方々はその先駆者たちです．語源の学習は，1語1語の背景にある歴史や文化を紐解く旅のようなものです．1人で黙々と進むのも楽しいものですが，こうしてウェブ上で自身の学びや発見を共有することで，その旅はより豊かなものになるはずです．
　これらに続く通読挑戦者が現われ，少しでも多くの方が関連コンテンツを発信してくれるようになれば，英語史の楽しみもさらに広がっていくことと思います．皆さんも，ぜひこの「通読ムーヴメント」に参加してみませんか？

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6104. やるせな語学さんによる『英語語源ハンドブック』の書評のご紹介 [hee][review][link][hel_education]

　1月3日付けで，やるせな語学さんによる書評記事「【2025年のベスト本】『英語語源ハンドブック』について，思ったことを語り尽くす．」が公開されています．
　昨年の6月に刊行された『英語語源ハンドブック』 (hee) について，年明け早々，身の引き締まるような書評をいただきました．評者の「やるせな語学」さんは．英語学習や語源に関する記事を精力的に発信されていますが，今回の書評は単なる紹介にとどまらず，本書の意義を英語教育・学習の広い文脈に位置づけて論じてくださっています．
　書評では，まず昨今の「語源本」ブームに触れつつ，学術的裏付けに乏しい「語源の無免許運転」状態の教材が散見される現状を憂いています（ただし，そのなかで学習と研究の目的が異なる件についても触れながらフェアな議論がなされており，私も深く同意しました）．その上で，専門家によって書かれた本書が，正しい知識へのアクセスを提供しつつ，「言語の体系」としての語源を学ぶ機会を与えていると評価していただきました．『ハンドブック』の著者たちが目指したのは，単なる暗記の道具としての語源ではなく，音変化や意味変化といった「言語変化」のダイナミズムを読者に感じてもらうことでしたので，この評は本当にありがたく思います
　評者が特に注目してくださったのが，「基本1000語」という本書のコンセプトです．本書は JACET8000 に基づく基本語を徹底的に掘り下げるアプローチを採っています．「この1000語の威力がすごい」という趣旨の評者の指摘は，まさにその通りでして，著者陣も後から驚いたほどでした．基本語だからこそ，そこには英語史の根幹に関わる音変化，意味変化，借用などの歴史が凝縮されています．一見無味乾燥に見える基本語彙の背後に，4次元的な歴史の広がりを見出していただいたたことに感謝します．
　また，書評の後半で述べられている「注意したいこと」にも共感を覚えました．語源はあくまで再建された理論的構築物に依存するものであり，語源不詳のケースも多々あるので，決して「神様」などではないということです．そして，古典語学習のハードルの高さと重要性．これらは，英語史を学ぶ者が常に心に留めておくべき事柄だと思いました．「語源を鞘に収める選択」という表現に，評者の並々ならぬ見識を感じました．
　最後に，本書への要望として「全単語の索引（書籍版）」や「接辞のまとめ」を挙げられています．こちらは本書制作関係者の間で情報共有したいと思います．DL版の索引は昨年末に公開されましたが，やはり紙の書籍として完結していることの価値は大きいという指摘は確かにその通りだと思います．
　ともあれ，『英語語源ハンドブック』が，このように熱量のある読者に届き，深く読み込まれていることは，この上ない喜びです．本書の親本ともいえる『英語語源辞典』 (kdee) と合わせて，ぜひこの「やるせな語学」さんの書評も熟読していただければと思います．
　そして，評者も推している『英語語源ハンドブック』通読，皆さんもぜひ始めてみてください！

　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．
　・ 寺澤 芳雄（編集主幹）　『英語語源辞典』新装版　研究社，2024年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6094. 元旦の朝日・読売サンヤツ広告に『英語語源ハンドブック』が掲載されています [kenkyusha][hee][notice]

　昨年，日本で刊行された英語史関連の書籍としては，唐澤一友・小塚良孝両氏との共著『英語語源ハンドブック』（研究社）が話題を呼びました．6月18日に刊行される前から待望との評価をいただき，刊行後もおおいにご好評いただき，3ヶ月で3重版が決定しました．年末には，追加資料（索引）も研究社公式HPより公開され，さらにハンドブックの利便性と楽しみ方が増しています．本書の特設HPも設けていますので，ぜひご活用ください．
　昨日，朝日・読売両新聞朝刊のサンヤツ広告（1面下の広告欄）にて，本書が宣伝されました．元旦からのハンドブックの強力な「推し」により，2026年も英語史界隈が盛り上がっていくこと間違いなし，と喜びながら確信した次第です．

　左の朝日新聞の広告で横に並んでいる円満字二郎著『難読漢字ときあかし辞典』は，実は『英語語源ハンドブック』と縁の深い書籍です．両書ともに，各見出しに「キャッチコピー」が付されており，一目で概要をつかめる工夫が凝らされているという共通点があります．それもそのはず，円満字二郎氏による「ときあかし」シリーズの原点である『漢字ときあかし辞典』が採用していた「キャッチコピー」の工夫を，『英語語源ハンドブック』は意識的に真似たという事情があるのです．英語と日本語とで扱っている言語こそ異なりますが，今回の朝日サンヤツ広告では，いわば後輩が先輩と肩を並べていることになります．
　そんなわけで，改めて『英語語源ハンドブック』でもキャッチコピーに注目していただければと思います．最近，私の視界の範囲内ではありますが，『英語語源ハンドブック』通読のムーヴメントが起こってきています．通読もよし，気軽にページをめくるもよし，2026年も『英語語源ハンドブック』を使い倒して楽しんでいただければ．

　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6084. 『英語語源ハンドブック』の索引の歩き方 [hee][notice][helquiz][kenkyusha][note][helkatsu][link]

　先日の記事「#6075. 『英語語源ハンドブック』追加資料（索引）が公開されています」 ([2025-12-14-1]) でお知らせした通り，研究社のウェブサイトにて『英語語源ハンドブック』の索引データ（Excel および PDF）が無料公開されています．2週間ほどまえの公開以来，多くの英語学習者や先生方にダウンロードしていただいているようです．
　この索引の使い方ですが，単に「あの単語はどこに載っているかな？」と検索するために使うだけではもったいないのです．とりわけ Excel 版のデータは，並べ替えたり，フィルタをかけたりすることで，本書の（いな英語語源の）隠れた構造や，著者陣すら気づいていなかった意外な事実をあぶり出すことができる優れものです．単なる検索ツールというよりは，それ自体が探索可能な「英語語源のデータベース」と捉えることができます．
　ここ数日，Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」では，この索引データを題材として，担当編集者さんや私自身がいかにそれを使って遊べるか，学べるか，というトピックを集中的に取り上げてきました．索引の公開を記念して，「索引の歩き方」をいくつか紹介したいと思います．
　まず，手始めに「日本語索引」を眺めてみましょう．通常，語源辞典の索引といえば英単語が並んでいるものですが，今回の追加資料には日本語の項目もリストアップされています．パラパラと見ていると，「なぜこの単語が？」という不思議な日本語に出くわします．例えば「ファミリーマート」．英語語源の本になぜコンビニ名が登場するのでしょうか．その謎については，以下の放送回で語っています．

　・ 「#1660. ファミリーマートと摩訶不思議 --- 語源ハンドブック索引より」 (2025/12/15)

　次に，Excel ならではの機能である「並べ替え」や「カウント」を活用してみましょう．「英語索引」のデータを分析してみると，本書の中で最も頻繁に言及されている英単語（見出し語としてではなく，解説の中で引き合いに出されている単語）が何であるかが分かります．1位はどんな単語なのか，予想してから聴いてみてください．

　・ 「#1661. 言及数トップの英単語はアレ！ --- 語源ハンドブック索引より」 (2025/12/16)

　また，データをページ順にソートし直してみるのも一興です．アルファベット順（辞書順）から解放され，本書内での掲載順に単語を並べ替えてみると，本書の構成や，執筆陣がどのあたりでどのような語群に熱を上げていたか（？）が透けて見えてきます．

　・ 「#1662. ページ順にソートして見えてくるもの --- 語源ハンドブック索引より」 (2025/12/17)

　さらに，今回の索引作成を担当された研究社の編集者さんから，索引データに基づいた「語源クイズ」が出題されています．索引作成者だからこそ気づくことのできた，マニアックかつ興味深い視点からのクイズです．

　・ 「#1663. 『英語語源ハンドブック』の担当編集者より語源クイズ (1)」 (2025/12/18)
　・ 「#1664. 『英語語源ハンドブック』の担当編集者より語源クイズ (2)」 (2025/12/19)

　このように，たかが索引，されど索引です．データとして手元にあることで，書籍本体とはまた違った角度から英語語源の世界を楽しむことができます．
　まだ入手されていない方は，ぜひ『英語語源ハンドブック』追加資料（索引）のダウンロードページよりファイルをダウンロードしていただき，データをいじり倒してみてください．きっと独自の発見があるはずです．

　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6075．『英語語源ハンドブック』追加資料（索引）が公開されています [hee][notice][helquiz][kenkyusha][note][youtube][helshort][helkatsu]

　『英語語源ハンドブック』が刊行されて半年が経ちました．おかげさまですでに3重版が出ており，ご好評いただいています．本書はJACETの基本1000語をアルファベット順に見出しとして立て，その単語から広がる語源や英語史の世界を楽しんでいただくという趣旨の書籍で，英語学習者や，とりわけ英語教員に，広くお読みいただいています．
　刊行当初より，読者の方々から本書で言及されている英単語・表現を一覧にした索引が欲しいとのリクエストをいただいていました．紙幅の都合により書籍本体には収録できなかったのですが，多くのリクエストを受け，このたび研究社の編集の方々がその索引を作成し，公式HPからデジタル資料として提供されました．無料でDL可能ですので，ぜひこちらの『英語語源ハンドブック』追加資料（索引）のダウンロードページにアクセスし，入手していただければと思います．
　公開されているファイルは圧縮ファイルで，なかには索引のExcel版とPDF版のファイルが含まれています．「英語索引」のほか，なんと「日本語索引」が付いていることにご注目ください．

　1. 英語索引：本書で言及されている全4083の単語・表現を網羅し，掲載ページと検索補助（意味など）が付されているもの
　2. 日本語索引：本文解説内で触れられている主要な日本語項目と，その掲載ページが付されているもの

　ぜひ特定の単語が言及されているページを素早く検索したり，あるいは語彙データを分析したりと，書籍とあわせて多目的にご活用いただければ幸いです．
　なお，今回公開されたデータを眺めていると，単なる索引にとどまらない「意外な発見」がいくつかありました．特に「日本語索引」の方には，語源の本らしからぬ不思議な単語も紛れ込んでいるようです．例えば「博多どんたく」．なぜ英語語源と関係あるのかと不思議に思うかもしれませんね．これを紹介するショート動画を作ってみましたので，ぜひご覧ください．

　今回の索引公開と合わせて，研究社公式の研究社 note にて，『英語語源ハンドブック』の担当編集者さんによる「英語語源クイズ」も公開されていますので，ぜひそちらも訪れてみてください．
　また，本書と関連する公式情報として「#5969. 『英語語源ハンドブック』重版に伴う正誤表の公開」 ([2025-08-30-1]) もご覧ください．
　引き続き『英語語源ハンドブック』のご愛用のほど，よろしくお願いいたします．

　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6072. 12月20日（土），朝カル講座の秋期クール第3回「one --- 単なる数から様々な用法へ広がった語」が開講されます [asacul][notice][one][numeral][indefinite_pronoun][kdee][hee][etymology][lexicology][spelling_pronunciation_gap][hel_education][helkatsu][prop_word][pronoun]

　今年度，毎月1度の朝日カルチャーセンター新宿教室での英語史講座「歴史上もっとも不思議な英単語」シリーズも，これまで順調に進んでいます．来週末の12月20日（土），年内では最後となる，秋期クールの第3回（今年度通算第9回）が開講される予定です．今回は，一見すると何の変哲もない one という単語に注目します．
　ただの数詞にすぎない，といえばそうなのですが，実はただものではありません．

　・ one の綴字と発音の乖離
　・ 不定冠詞 a/an への発達
　・ 語源的関連語 any, alone, atone, only, other, none, no
　・ 複合語 someone, anyone no one
　・ 1つなのに複数形 ones がある？
　・ 「屈折形」の one's, oneself
　・ 代名詞としての one
　・ 支柱語としての one
　・ one of . . . の語法

　one が数詞から尋常ならざる発達を遂げ，問題がありすぎる語へと変質してきたらしいことが見て取れるのではないでしょうか．むしろ卑近で高頻度で当たり前の単語だからこそ，様々な用法を生み出してきたといえます．講座では，この小さくも大きな語彙項目に，英語史の観点から90分じっくり向き合います．
　講座への参加方法は，前回同様にオンライン参加のみとなっています．リアルタイムでのご参加のほか，2週間の見逃し配信サービスもありますので，ご都合のよい方法でご受講ください．開講時間は 15:30--17:00 です．講座と申込みの詳細は朝カルの公式ページよりご確認ください．

（以下，後記：2025/12/13(Sat))）
本講座の予告については heldio にて「「#1658. 12月20日の朝カル講座は one --- 単なる数から様々な用法へ広がった語」」としてお話ししています．ぜひそちらもお聴きください．

　・ 寺澤 芳雄（編集主幹）　『英語語源辞典』新装版　研究社，2024年．
　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6056. 英語史研究と英語教育の接点を求めて --- 長崎県上五島にて [notice][hee][hel_education][lexicology][cosmopolitan_vocabulary][elt][lexical_stratification][vocabulary]

　先日，長崎県の五島列島に位置する新上五島町の小・中・高の英語教員を対象とした研修会にて，お話しする機会をいただきました．私自身は目下海外滞在中ということで，Zoom でつないでのリモート研修会となりましたが，画面越しの交流を通じて，主催の先生をはじめとする参加された先生方お一人お一人の英語教育への熱意が伝わってきて，大変実り多い時間となりました．
　研修会のテーマは「『英語語源ハンドブック』で学ぶ英語語彙史と授業への応用」でした．私の研究分野である英語史，とりわけ語彙史の知見を，小・中・高の英語授業でいかに活かせるか，という問題について，『英語語源ハンドブック』の記述を参照しつつ，具体的な単語に注目してアイディアを出してみました．研修会後半のディスカッションでは，参加された先生方からも具体的な発展案などのアイディアやコメントもいただきました．結果として，英語史研究と英語教育が交差する貴重な機会となったと感じています．
　研修会では，特に英語語彙の世界性 (cosmopolitan_vocabulary) に注目しました．英語は語彙でみるかぎり決して "pure" な言語ではなく，歴史的に他言語から語彙を大量に借用してきた "hybrid" な言語です．その最たる例が，ノルマン征服 (norman_conquest) 以降にフランス語から大量に入ってきた語彙です．たとえば，calf （生きた子牛）と veal （子牛の肉），deer （生きた鹿）と venison （鹿の肉）のように，動物とその肉を表わす語が，英語本来語系列とフランス借用語系列に分裂している例は，英語史における鉄板ネタです．
　このような言語の歴史的背景を学校の英語の授業で伝えることには，大きな意義があります．1つには，英語が純粋で「偉い」言語だという思い込みから，教員も生徒も解放されることです．現代世界において英語は「絶対的王者」の地位にあるとはいえ，歴史を紐解いてみれば，紆余曲折を経てきた言語であり，語彙的には "hybrid" な言語でもあり，「偉い」という形容詞とは相容れない性格を多々もっている言語なのです．歴史を知ると，英語とて実はさほど身構えるほどの相手ではない，と肩の力が抜けていくはずです．
　また，上記の「動物と肉の単語」の例1つをとってみても，歴史・文化の学びにつながることはもちろん，さらには国語科の話題としての「語彙の3層構造」，すなわち日本語の和語・漢語・外来語の区分の問題にもシームレスに接続していきます．英語史は，英語科という1科目にとどまらず，歴史科や国語科とも連携していくハブとなり得るのです．
　今回の研修会は，英語史研究が小中高の教育現場と結びつき，互いに学び合い，高め合うことができる「接点」が存在することを確信する機会となりました．この知的な刺激を糧に，今後も英語史の知見を様々な形で社会へ還元していく活動（＝hel活）を続けていきたいと思っています．改めまして，主催者の先生，参加された先生方に心より感謝申し上げます．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6053. 11月29日（土），朝カル講座の秋期クール第2回「take --- ヴァイキングがもたらした超基本語」が開講されます [asacul][notice][verb][old_norse][kdee][hee][etymology][lexicology][synonym][hel_education][helkatsu][loan_word][borrowing][contact]

　今年度は月1回，朝日カルチャーセンター新宿教室で英語史講座「歴史上もっとも不思議な英単語」シリーズを開講しています．その秋期クールの第2回（今年度通算第8回）が，1週間後の11月29日（土）に迫ってきました．今回取り上げるのは，現代英語のなかでも最も基本的な動詞の1つ take です．
　take は，その幅広い意味や用法から，英語話者にとってきわめて日常的な語となっています．しかし，この単語は古英語から使われていた「本来語」 (native word) ではなく，実は，8世紀半ばから11世紀にかけてブリテン島を侵略・定住したヴァイキングたちがもたらした古ノルド語 (old_norse) 由来の「借用語」 (loan_word) なのです．
　古ノルド語が英語史にもたらした影響は計り知れず，私自身，古ノルド語は英語言語接触史上もっとも重要な言語の1つと考えています（cf. 「#4820. 古ノルド語は英語史上もっとも重要な言語」 ([2022-07-08-1])）．今回の講座では take を窓口として，古ノルド語が英語の語彙体系に与えた衝撃に迫ります．
　以下，講座で掘り下げていきたいと思っている話題を，いくつかご紹介します．

　・ 古ノルド語の語彙的影響の大きさ：古ノルド語からの借用語は，数こそラテン語やフランス語に及ばないものの，egg, leg, sky のように日常に欠かせない語ばかりです（cf. 「#2625. 古ノルド語からの借用語の日常性」 ([2016-07-04-1])）．take はそのなかでもトップクラスの基本語といえます．
　・ 借用語 take と本来語 niman の競合：古ノルド語由来の take が流入する以前，古英語では niman が「取る」を意味する最も普通の語として用いられていました．この2語の競合の後，結果的には take が勝利を収めました．なぜ借用語が本来語を駆逐し得たのでしょうか．
　・ 古ノルド語由来の他の超基本動詞：take のほかにも，get，give，want といった，英語の骨格をなす少なからぬ動詞が古ノルド語にルーツをもちます．
　・ タブー語 die の謎：日常語であると同時に，タブー的な側面をもつ die も古ノルド語由来の基本的な動詞です．古英語本来語の「死ぬ」を表す動詞 steorfan が，現代英語で starve （飢える）へと意味を狭めてしまった経緯は，言語接触と意味変化の好例となります．
　・ she や they は本当に古ノルド語由来か？：古ノルド語の影響は，人称代名詞 she や they のような機能語にまで及んでいるといわれます．しかし，この2語についてはほかの語源説もあり，ミステリアスです．
　・ 古ノルド語借用語と古英語本来語の見分け方：音韻的な違いがあるので，識別できる場合があります．

　形態音韻論的には単音節にすぎないtake という小さな単語の背後には，ヴァイキングの歴史や言語接触のダイナミズムが潜んでいます．今回も英語史の醍醐味をたっぷりと味わいましょう．
　講座への参加方法は，前回同様にオンライン参加のみとなっています．リアルタイムでのご参加のほか，2週間の見逃し配信サービスもありますので，ご都合のよい方法でご受講ください．開講時間は 15:30--17:00 です．講座と申込みの詳細は朝カルの公式ページよりご確認ください．
　なお，次々回は12月20日（土）で，これも英語史的に実に奥深い単語 one を取り上げる予定です．

（以下，後記：2025/11/25(Tue))）
本講座の予告については heldio にて「「#1640. 11月29日の朝カル講座は take --- ヴァイキングがもたらした超基本語」」としてお話ししています．ぜひそちらもお聴きください．

　・ 寺澤 芳雄（編集主幹）　『英語語源辞典』新装版　研究社，2024年．
　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]

■ #6021. 10月25日（土），朝カル講座の秋期クール第1回「I --- 1人称単数代名詞をめぐる物語」が開講されます [asacul][notice][personal_pronoun][person][case][indo-european][kdee][hee][etymology][sound_change][gvs][spelling][hel_education][helkatsu]

　月1回，朝日カルチャーセンター新宿教室で英語史講座を開いています．今年度のシリーズは「歴史上もっとも不思議な英単語」です．英語史的に厚みと含蓄のある英単語を1つ選び，そこから説き起こして，『英語語源辞典』（研究社）や『英語語源ハンドブック』（研究社）等の参考図書の記述を参照しながら，その英単語の歴史，ひいては英語全体の歴史を語ります．
　来週末の10月25日（土）の講座は秋期クールの初回となります．今回は，英語において，最も短く身近な単語の1つでありながら，その歴史に壮大な物語を秘めた1人称単数代名詞 I に注目します．誰もが当たり前のように使っているこの単語ですが，少し立ち止まって考えてみると，実に多くの謎に満ちていることに気づかされます．以下，I について思いついた謎をいくつか挙げてみます．

　・ 古英語では ic 「イッチ」と発音されていました．これが，いかにして現代の「アイ」という発音に変化したのでしょうか．そもそも語末にあった c の子音はどこへ消えてしまったのでしょう．
　・ なぜ I は，文中でも常に大文字で書かれるのでしょうか．
　・ なぜ主語は I なのに，目的語にはまったく形の異なる me を用いるのでしょうか．
　・ It's me. と It's I. は，どちらが「正しい」のでしょうか．規範文法と実用の観点から考えてみたいと思います．
　・ 近年耳にすることも増えた between you and I という表現は文法的にどう説明できるのでしょうか．
　・ 翻って日本語には「私」「僕」「俺」など，なぜこれほど多くの1人称代名詞があるのでしょう．英語の歴史と比較することで見えてくるものがありそうです．

　　このように，たった1文字の単語 I の背後には，音声変化，綴字の慣習，文法規則の変遷，そして語用論的な使い分けといった，英語史u上の重要テーマが凝縮されています．講座では，時間の許す限りなるべく多くの謎に迫っていきたいと思います．
　　講座への参加方法は，今期よりオンライン参加のみとなります．リアルタイムでの受講のほか，2週間の見逃し配信サービスもあります．皆さんのご都合のよい方法でご参加いただければ幸いです．また，開講時間がこれまでと異なり 15:30--17:00 となっていますので，ご注意ください．講座と申込みの詳細は朝カルの公式ページよりご確認ください．
　今度の講座のご紹介は，先日の heldio でも「#1602. 10月25日の朝カル講座は I --- 1人称単数代名詞に注目」としてお話ししましたので，そちらもお聴きください．

　なお，秋期クールのラインナップは以下の通りです．皆さんで「英語史の秋」を楽しみましょう！

- 第7回：10月25日（土） 15:30?17:00　「I --- 1人称単数代名詞をめぐる物語」
- 第8回：11月29日（土） 15:30?17:00　「take --- ヴァイキングがもたらした超基本語」
- 第9回：12月20日（土） 15:30?17:00　「one --- 単なる数から様々な用法へ広がった語」

　・ 寺澤 芳雄（編集主幹）　『英語語源辞典』新装版　研究社，2024年．
　・ 唐澤 一友・小塚 良孝・堀田 隆一（著），福田 一貴・小河 舜（校閲協力）　『英語語源ハンドブック』　研究社，2025年．

[ 固定リンク | 印刷用ページ ]