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最終更新時間: 2024-11-22 17:50

2017-07-21 Fri

■ #3007. 連載第7回「接尾辞 -ish の歴史的展開」 [notice][suffix][productivity][rensai]

　昨日付けで，英語史連載企画「現代英語を英語史の視点から考える」の第7回の記事「接尾辞 -ish の歴史的展開」が公開されました．
　今回の話題は，普段注目されることの少ない小さな接尾辞の知られざる歴史です．-ish のような目立たない接尾辞1つを取ってみても，豊かな歴史が詰まっていることを示めそうとしました．chaque mot a son histoire "every word has its own history" ([2012-10-21-1]) ならぬ，"every affix has its own history" というわけです．
　この考え方をさらに小さい単位へと延長すれば，"every phoneme has its own history" ともなりますし，これもまた真実です．言語を構成する大小あらゆる単位が常に変化と変異にさらされており，同時にそれらの無数の単位が共時的に秩序だった体系を構成しており，言語として機能しているというのは，驚くべきことではないでしょうか．
　連載記事のなかで触れた接辞の生産性 (productivity) については理論的に活発な議論が繰り広げられていますので，以下の関連記事をご覧ください．

　・「#935. 語形成の生産性 (1)」 ([2011-11-18-1])
　・「#936. 語形成の生産性 (2)」 ([2011-11-19-1])
　・「#937. 語形成の生産性 (3)」 ([2011-11-20-1])
　・「#938. 語形成の生産性 (4)」 ([2011-11-21-1])
　・「#940. 語形成の生産性と創造性」 ([2011-11-23-1])
　・「#2706. 接辞の生産性」 ([2016-09-23-1])

　今回の連載記事の内容は，「#133. 形容詞をつくる接尾辞 -ish の拡大の経路」 ([2009-09-07-1]) で簡略に紹介しているので，そちらもご覧ください．同接尾辞の詳細な歴史については，以下の拙論で論じていますので，専門的な関心のある方はご参照ください．

　■　"The Suffix -ish and Its Derogatory Connotation: An OED Based Historical Study." Journal of the Faculty of Letters: Language, Literature and Culture 108 (2011): 107--32. *

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■ #3007. 連載第7回「接尾辞 -ish の歴史的展開」 [notice][suffix][productivity][rensai]

■ #2977. 連載第6回「なぜ英語語彙に3層構造があるのか？ --- ルネサンス期のラテン語かぶれとインク壺語論争」 [notice][link][loan_word][borrowing][lexicology][french][latin][lexical_stratification][japanese][inkhorn_term][rensai][sobokunagimon]

■ #2948. 連載第5回「alive の歴史言語学」 [notice][link][syntax][adjective][rensai][fricative_voicing]

■ #2943. 英語の発音と綴りが一致しない理由は「見栄」と「惰性」？ [notice][spelling][spelling_pronunciation_gap][etymological_respelling][link]

■ #2916. 連載第4回「イギリス英語の autumn とアメリカ英語の fall --- 複線的思考のすすめ」 [notice][link][ame_bre][history][calendar][z][rensai][sobokunagimon]

■ #2911. 英語史講座第1回「綴字と発音の関係を探る――なぜ doubt に <b> があるのか？」 [spelling_pronunciation_gap][notice][asacul]

■ #2887. 連載第3回「なぜ英語は母音を表記するのが苦手なのか？」 [notice][link][vowel][diphthong][consonant][alphabet][writing][grapheme][history][spelling_pronunciation_gap][grammatology][rensai][sobokunagimon]

■ #2857. 連載第2回「なぜ3単現に -s を付けるのか？ ――変種という視点から」 [link][notice][3sp][3pp][conjugation][verb][inflection][variety][rensai][sobokunagimon]

■ #2826. 連載記事「現代英語を英語史の視点から考える」を始めました [link][notice][diachrony][rensai][sobokunagimon]

■ #2806. 『英語の「なぜ？」に答える はじめての英語史』の関連企画 [link][notice]

■ #2764. 拙著『英語の「なぜ？」に答える はじめての英語史』が出版されました [toc][link][notice][sobokunagimon]

■ #1442. （英語）社会言語学に関する素朴な疑問を募集 [hel_education][notice][sobokunagimon][2022_summer_schooling_english_linguistics]

■ #1425. 最新のアクセスランキング [notice][cgi]

■ #1401. hellog で最も多くアクセスされている記事 [notice][sobokunagimon]

■ #1093. 英語に関する素朴な疑問を募集 [hel_education][notice][sobokunagimon][2022_summer_schooling_english_linguistics]

■ #82. ブログ記事へコメントを投稿できるようにしました [notice]

■ #2. 自己紹介 [notice][bibliography]

■ 「英語史で眺めるフランス語 第8回 英語の慣用表現にみるフランス語の影」『ふらんす』2024年11月号，白水社，2024年10月25日．52--53頁． *

■ 「英語史で眺めるフランス語 第7回 フランス語は英語の音韻感覚を激変させた」『ふらんす』2024年10月号，白水社，2024年9月25日．54--55頁． *

■ 「英語史で眺めるフランス語 第6回 フランス語慣れしてきた英語」『ふらんす』2024年9月号，白水社，2024年8月23日．52--53頁． *

■ 「なぜ，日本語と英語では語順が違うのですか？ --- 古今東西，言語にはさまざまな語順があります」『子供の科学』2024年9月号，誠文堂新光社，2024年8月10日．44頁． *

■ 「英語史で眺めるフランス語 第5回 中英語期のフランス借用語が英語語彙に与えた衝撃」『ふらんす』2024年8月号，白水社，2024年7月23日．52--53頁． *

■ 「英語史で眺めるフランス語 第4回 フランス借用語の大流入」『ふらんす』2024年7月号，白水社，2024年6月24日．52--53頁． *

■ 「英語史で眺めるフランス語 第3回 英語に借用された最初期の仏単語」『ふらんす』2024年6月号，白水社，2024年5月23日．52--53頁． *

■ 「英語史で眺めるフランス語 第2回 なぜ仏英語には似ている単語があるの？」『ふらんす』2024年5月号，白水社，2024年4月23日．62--63頁． *

■ 高田 博行・田中 牧郎・彭 国躍・堀田 隆一・西山 教行 「日中英独仏・対照言語史ー語彙の近代化をめぐってー」『歴史言語学』第12号（日本歴史言語学会編），2023年．89--182頁． *

■ 「英語史で眺めるフランス語 第1回 英語にはフランス語風味がたくさん」『ふらんす』2024年4月号，白水社，2024年3月23日．62--63頁． *

■ 「you の総称的用法はどこから来たのか？」 日本英語学会第41回大会 シンポジウム「語を味わい尽くすー「多面的な理解」の実践ー」報告．''JELS'' 41 (2024): 218--09.

■ 「社中交歓 三月と行進の語源」『三田評論』 2023年4月号，2023年．91頁． *

■ 「書評：安藤 聡（著）『英文学者がつぶやく英語と英国文化をめぐる無駄話』（平凡社）」『英語教育』（大修館） 2023年4月号，2023年．69頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第24回 「アルファベット最後の文字 Z のミステリー」『中高生の基礎英語 in English』2023年3月号，NHK出版，2023年2月14日．246--51頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第23回 「なぜ現在分詞と動名詞は同じ -ing で表されるの？」『中高生の基礎英語 in English』2023年2月号，NHK出版，2023年1月14日．248--53頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第22回 「なぜヨーロッパの人は英語が上手なの？」『中高生の基礎英語 in English』2023年1月号，NHK出版，2022年12月14日．248--53頁． *

■ 家入 葉子・堀田 隆一 『文献学と英語史研究』 開拓社，2023年．

■ 「中英語方言と世界英語 --- 方言多様性をめぐる中世と現代の往還」『藝文研究』第123巻，第3号，2022年．19--30頁． *

■ コラム「英語史Q&A」『ジーニアス英和辞典』第6版（南出 康世・中邑 光男（編集主幹）），大修館書店，2023年．

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第21回 「マジック e」って何？」『中高生の基礎英語 in English』2022年12月号，NHK出版，2022年11月14日．248--53頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第20回 「なぜ英語の文には主語が必要なの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年11月号，NHK出版，2022年10月14日．248--53頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第19回 「なぜ単語ごとにアクセントの位置が決まっているの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年10月号，NHK出版，2022年9月14日．248--53頁． *

■ 池上 昌・堀田 隆一・狩野 晃一 「チョーサーの英語」 『チョーサー巡礼 古典の遺産と中世の新しい息吹に導かれて』（池上 忠弘（企画），狩野 晃一（編）） 悠書館，2022年．93--124頁．

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第18回 「なぜ英語には類義語が多いの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年9月号，NHK出版，2022年8月14日．252--57頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第17回 「なぜ「時・条件を表す副詞節」では未来のことも現在形？」『中高生の基礎英語 in English』2022年8月号，NHK出版，2022年7月14日．252--57頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第16回 「なぜ仮定法では if I were a bird となるの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年7月号，NHK出版，2022年6月14日．248--53頁． *

■ 高田 博行・田中 牧郎・堀田 隆一（編著） 『言語の標準化を考える --- 日中英独仏「対照言語史」の試み』 大修館，2022年．

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第15回 「なぜ I は大文字で書くの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年6月号，NHK出版，2022年5月13日．248--53頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第14回 「なぜ child の複数形は children になるの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年5月号，NHK出版，2022年4月14日．248--53頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第13回 「なぜ one, two はこの綴字でこの発音なの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年4月号，NHK出版，2022年3月14日．252--57頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第12回 「単数の they って何？」『中高生の基礎英語 in English』2022年3月号，NHK出版，2022年2月14日．126--31頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第11回 「なぜ eleven, twelve というの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年2月号，NHK出版，2022年1月14日．128--33頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第10回 「なぜ英語には省略語が多いの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年1月号，NHK出版，2021年12月14日．128--33頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第9回 「なぜ英語の語順は SVO なの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年12月号，NHK出版，2021年11月14日．128--33頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第8回 「なぜ A の読みは「アー」ではなく「エイ」なの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年11月号，NHK出版，2021年10月14日．128--33頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第7回 「なぜ know や high には発音されない文字があるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年10月号，NHK出版，2021年9月14日．128--33頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第6回 「なぜ形容詞の比較級には -er と more があるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年9月号，NHK出版，2021年8月14日．132--37頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第5回 「なぜ未来には will を使うの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年8月号，NHK出版，2021年7月14日．134--39頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第4回 なぜ疑問文に do が現われるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年7月号，NHK出版，2021年6月14日．128--33頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第3回 なぜ go の過去形は went になるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年6月号，NHK出版，2021年5月14日．128--33頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第2回 なぜ foot の複数形は feet になるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年5月号，NHK出版，2021年4月14日．128--33頁． *

■ 「英語の米英差の起源と発達 --- color と colour 問題再訪」『藝文研究』第119巻，第1号，2020年．50--63頁． *

■ 「歴史で謎解き 英語のソボクな疑問 第1回 なぜ3単現の s をつけるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年4月号，NHK出版，2021年3月14日．132--37頁． *

■ 「英語の歴史にみられる3つの潮流」『言語研究の扉を開く』（河西良治教授退職記念論文集刊行会編） 開拓社，2021年．178--91頁． *

■ 「書評：高橋 英光 『英語史を学び英語を学ぶ --- 英語の現在と過去の対話』（開拓社）」 『英語教育』（大修館） 2020年9月号，2020年．93--94頁． *

■ 「英語における may 祈願文の発生と発達」『歴史言語学』第8号（日本歴史言語学会編），2020年．67--80頁． *

■ 「英語史教育における日英対照言語史の視点」 Asterisk 第28巻，2020年．153--67頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第12回 なぜアメリカ英語はイギリス英語と異なっているのか」『英語教育』2020年3月号，大修館書店，2020年2月14日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第11回 なぜ英語には省略語が多いのか」『英語教育』2020年2月号，大修館書店，2020年1月14日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第10回 なぜ英語には類義語が多いのか」『英語教育』2020年1月号，大修館書店，2019年12月13日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第9回 なぜ英語のスペリングには黙字が多いのか」『英語教育』2019年12月号，大修館書店，2019年11月14日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第8回 なぜ bus, bull, busy, bury の母音はそれぞれ異なるのか」『英語教育』2019年11月号，大修館書店，2019年10月12日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第7回 なぜ不定詞には to 不定詞 と原形不定詞の2種類があるのか」『英語教育』2019年10月号，大修館書店，2019年9月14日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第6回 なぜ一般動詞の疑問文・否定文には do が現われるのか」『英語教育』2019年9月号，大修館書店，2019年8月14日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第5回 なぜ英語は語順が厳格に決まっているのか」『英語教育』2019年8月号，大修館書店，2019年7月14日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第4回 なぜ比較級の作り方に -er と more の2種類があるのか」『英語教育』2019年7月号，大修館書店，2019年6月14日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第3回 なぜ不規則な動詞活用があるのか」『英語教育』2019年6月号，大修館書店，2019年5月13日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第2回 なぜ不規則な複数形があるのか」『英語教育』2019年5月号，大修館書店，2019年4月12日．62--63頁． *

■ 「英語指導の引き出しを増やす 英語史のツボ 第1回 なぜ3単現に -s をつけるのか」『英語教育』2019年4月号，大修館書店，2019年3月14日．62--63頁． *

■ 「歴史を知れば納得！ 英語の「あるある大疑問」」『CNN English Express』2019年2月号，朝日出版社，2019年．41--49頁． *

■ 「素朴な疑問に答えるための英語史のツボ」 『英語教育』2018年9月号，大修館書店，2018年8月10日．12--13頁． *

■ "Betwixt, amongst, and amidst: The Diachronic Development of Function Words with Final /st/." Sociocultural Dimensions of Lexis and Text in the History of English. Ed. Peter Petré, Hubert Cuyckens, and Frauke D'hoedt. Amsterdam: Benjamins, 2018. 201--25.

■ #2806. 『英語の「なぜ？」に答える　はじめての英語史』の関連企画 [link][notice]

■ #2764. 拙著『英語の「なぜ？」に答える　はじめての英語史』が出版されました [toc][link][notice][sobokunagimon]

■　「英語史で眺めるフランス語　第8回　英語の慣用表現にみるフランス語の影」『ふらんす』2024年11月号，白水社，2024年10月25日．52--53頁． *

■　「英語史で眺めるフランス語　第7回　フランス語は英語の音韻感覚を激変させた」『ふらんす』2024年10月号，白水社，2024年9月25日．54--55頁． *

■　「英語史で眺めるフランス語　第6回　フランス語慣れしてきた英語」『ふらんす』2024年9月号，白水社，2024年8月23日．52--53頁． *

■　「なぜ，日本語と英語では語順が違うのですか？ --- 古今東西，言語にはさまざまな語順があります」『子供の科学』2024年9月号，誠文堂新光社，2024年8月10日．44頁． *

■　「英語史で眺めるフランス語　第5回　中英語期のフランス借用語が英語語彙に与えた衝撃」『ふらんす』2024年8月号，白水社，2024年7月23日．52--53頁． *

■　「英語史で眺めるフランス語　第4回　フランス借用語の大流入」『ふらんす』2024年7月号，白水社，2024年6月24日．52--53頁． *

■　「英語史で眺めるフランス語　第3回　英語に借用された最初期の仏単語」『ふらんす』2024年6月号，白水社，2024年5月23日．52--53頁． *

■　「英語史で眺めるフランス語　第2回　なぜ仏英語には似ている単語があるの？」『ふらんす』2024年5月号，白水社，2024年4月23日．62--63頁． *

■　高田博行・田中牧郎・彭国躍・堀田隆一・西山教行　「日中英独仏・対照言語史ー語彙の近代化をめぐってー」『歴史言語学』第12号（日本歴史言語学会編），2023年．89--182頁． *

■　「英語史で眺めるフランス語　第1回　英語にはフランス語風味がたくさん」『ふらんす』2024年4月号，白水社，2024年3月23日．62--63頁． *

■　「you の総称的用法はどこから来たのか？」　日本英語学会第41回大会　シンポジウム「語を味わい尽くすー「多面的な理解」の実践ー」報告．''JELS'' 41 (2024): 218--09.

■　「社中交歓　三月と行進の語源」『三田評論』　2023年4月号，2023年．91頁． *

■　「書評：安藤聡（著）『英文学者がつぶやく英語と英国文化をめぐる無駄話』（平凡社）」『英語教育』（大修館）　2023年4月号，2023年．69頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第24回　「アルファベット最後の文字 Z のミステリー」『中高生の基礎英語 in English』2023年3月号，NHK出版，2023年2月14日．246--51頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第23回　「なぜ現在分詞と動名詞は同じ -ing で表されるの？」『中高生の基礎英語 in English』2023年2月号，NHK出版，2023年1月14日．248--53頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第22回　「なぜヨーロッパの人は英語が上手なの？」『中高生の基礎英語 in English』2023年1月号，NHK出版，2022年12月14日．248--53頁． *

■　家入葉子・堀田隆一　『文献学と英語史研究』　開拓社，2023年．

■　「中英語方言と世界英語 --- 方言多様性をめぐる中世と現代の往還」『藝文研究』第123巻，第3号，2022年．19--30頁． *

■　コラム「英語史Q&A」『ジーニアス英和辞典』第6版（南出康世・中邑光男（編集主幹）），大修館書店，2023年．

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第21回　「マジック e」って何？」『中高生の基礎英語 in English』2022年12月号，NHK出版，2022年11月14日．248--53頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第20回　「なぜ英語の文には主語が必要なの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年11月号，NHK出版，2022年10月14日．248--53頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第19回　「なぜ単語ごとにアクセントの位置が決まっているの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年10月号，NHK出版，2022年9月14日．248--53頁． *

■　池上昌・堀田隆一・狩野晃一　「チョーサーの英語」　『チョーサー巡礼　古典の遺産と中世の新しい息吹に導かれて』（池上忠弘（企画），狩野晃一（編））　悠書館，2022年．93--124頁．

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第18回　「なぜ英語には類義語が多いの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年9月号，NHK出版，2022年8月14日．252--57頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第17回　「なぜ「時・条件を表す副詞節」では未来のことも現在形？」『中高生の基礎英語 in English』2022年8月号，NHK出版，2022年7月14日．252--57頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第16回　「なぜ仮定法では if I were a bird となるの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年7月号，NHK出版，2022年6月14日．248--53頁． *

■　高田博行・田中牧郎・堀田隆一（編著）　『言語の標準化を考える --- 日中英独仏「対照言語史」の試み』　大修館，2022年．

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第15回　「なぜ I は大文字で書くの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年6月号，NHK出版，2022年5月13日．248--53頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第14回　「なぜ child の複数形は children になるの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年5月号，NHK出版，2022年4月14日．248--53頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第13回　「なぜ one, two はこの綴字でこの発音なの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年4月号，NHK出版，2022年3月14日．252--57頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第12回　「単数の they って何？」『中高生の基礎英語 in English』2022年3月号，NHK出版，2022年2月14日．126--31頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第11回　「なぜ eleven, twelve というの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年2月号，NHK出版，2022年1月14日．128--33頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第10回　「なぜ英語には省略語が多いの？」『中高生の基礎英語 in English』2022年1月号，NHK出版，2021年12月14日．128--33頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第9回　「なぜ英語の語順は SVO なの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年12月号，NHK出版，2021年11月14日．128--33頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第8回　「なぜ A の読みは「アー」ではなく「エイ」なの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年11月号，NHK出版，2021年10月14日．128--33頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第7回　「なぜ know や high には発音されない文字があるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年10月号，NHK出版，2021年9月14日．128--33頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第6回　「なぜ形容詞の比較級には -er と more があるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年9月号，NHK出版，2021年8月14日．132--37頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第5回　「なぜ未来には will を使うの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年8月号，NHK出版，2021年7月14日．134--39頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第4回　なぜ疑問文に do が現われるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年7月号，NHK出版，2021年6月14日．128--33頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第3回　なぜ go の過去形は went になるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年6月号，NHK出版，2021年5月14日．128--33頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第2回　なぜ foot の複数形は feet になるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年5月号，NHK出版，2021年4月14日．128--33頁． *

■　「英語の米英差の起源と発達 --- color と colour 問題再訪」『藝文研究』第119巻，第1号，2020年．50--63頁． *

■　「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問　第1回　なぜ3単現の s をつけるの？」『中高生の基礎英語 in English』2021年4月号，NHK出版，2021年3月14日．132--37頁． *

■　「英語の歴史にみられる3つの潮流」『言語研究の扉を開く』（河西良治教授退職記念論文集刊行会編）　開拓社，2021年．178--91頁． *

■　「書評：高橋英光　『英語史を学び英語を学ぶ --- 英語の現在と過去の対話』（開拓社）」　『英語教育』（大修館）　2020年9月号，2020年．93--94頁． *

■　「英語における may 祈願文の発生と発達」『歴史言語学』第8号（日本歴史言語学会編），2020年．67--80頁． *

■　「英語史教育における日英対照言語史の視点」 Asterisk 第28巻，2020年．153--67頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第12回　なぜアメリカ英語はイギリス英語と異なっているのか」『英語教育』2020年3月号，大修館書店，2020年2月14日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第11回　なぜ英語には省略語が多いのか」『英語教育』2020年2月号，大修館書店，2020年1月14日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第10回　なぜ英語には類義語が多いのか」『英語教育』2020年1月号，大修館書店，2019年12月13日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第9回　なぜ英語のスペリングには黙字が多いのか」『英語教育』2019年12月号，大修館書店，2019年11月14日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第8回　なぜ bus, bull, busy, bury の母音はそれぞれ異なるのか」『英語教育』2019年11月号，大修館書店，2019年10月12日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第7回　なぜ不定詞には to 不定詞と原形不定詞の2種類があるのか」『英語教育』2019年10月号，大修館書店，2019年9月14日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第6回　なぜ一般動詞の疑問文・否定文には do が現われるのか」『英語教育』2019年9月号，大修館書店，2019年8月14日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第5回　なぜ英語は語順が厳格に決まっているのか」『英語教育』2019年8月号，大修館書店，2019年7月14日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第4回　なぜ比較級の作り方に -er と more の2種類があるのか」『英語教育』2019年7月号，大修館書店，2019年6月14日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第3回　なぜ不規則な動詞活用があるのか」『英語教育』2019年6月号，大修館書店，2019年5月13日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第2回　なぜ不規則な複数形があるのか」『英語教育』2019年5月号，大修館書店，2019年4月12日．62--63頁． *

■　「英語指導の引き出しを増やす　英語史のツボ　第1回　なぜ3単現に -s をつけるのか」『英語教育』2019年4月号，大修館書店，2019年3月14日．62--63頁． *

■　「歴史を知れば納得！　英語の「あるある大疑問」」『CNN English Express』2019年2月号，朝日出版社，2019年．41--49頁． *

■　「素朴な疑問に答えるための英語史のツボ」　『英語教育』2018年9月号，大修館書店，2018年8月10日．12--13頁． *

■　"Betwixt, amongst, and amidst: The Diachronic Development of Function Words with Final /st/." Sociocultural Dimensions of Lexis and Text in the History of English. Ed. Peter Petré, Hubert Cuyckens, and Frauke D'hoedt. Amsterdam: Benjamins, 2018. 201--25.

■　"Spacing in Three Manuscript Texts of Sawles Warde: Its Synchronic, Historical and Theoretical Implications." Linguistic Variation in the Ancrene Wisse, Katherine Group and Wooing Group. Ed. Harumi Tanabe, Koichi Kano and John Scahill. Berlin: Peter Lang, 2018. 57--77. *

■　服部義弘・児馬修（編）　『歴史言語学』朝倉日英対照言語学シリーズ［発展編］3　「第5章　書記体系の変遷」および「第8章　意味変化・語用論の変化」　朝倉書店，2018年．89--105, 151--69頁． *

■　"Telling a Lie vs Lying: Exaptation of the Spelling <y> in the History of English." 『藝文研究』第113巻，第2号，2017年．17--28頁． *

■　「Late Modern English 研究の潮流」　『ヴィクトリア朝文化研究』　第15号，2017年．207--16頁． *

■　サイモン・ホロビン（著），堀田隆一（訳）　『スペリングの英語史』　早川書房，2017年．(Horobin, Simon. Does Spelling Matter? Oxford: OUP, 2013.) *

■　『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』　研究社，2016年．

■　「中英語における形容詞屈折の衰退とその言語学的余波」『コーパスからわかる言語変化・変異と言語理論』小川芳樹，長野明子，菊池朗（編），開拓社，2016年．144--62頁． *

■　「英語書記体系の非表音性――理論および歴史的発達――」『文法記述の諸相II』中央大学人文科学研究所（編），2016年．183--216頁． *

■　「書評：安井稔・久保田正人著　『知っておきたい英語の歴史』（開拓社叢書24，開拓社，2014年9月，xii+253pp.）」　『歴史言語学』第4号（日本歴史言語学会編），2015年．41--52頁． *

■　「言語変化研究の多様な視点 --- 5W1H による整理」『人文研紀要』第81号，中央大学人文科学研究所，2015年．293--319頁． *

■　"A Phonological Motivation behind the Diatonic Stress Shift in Modern English." Historical Linguistics 2013. Selected Papers from the 21st International Conference on Historical Linguistics, Oslo, 5--9 August 2013. Ed. Dag T. T. Haug. Amsterdam: John Benjamins, 2015. 3--18. *

■　"s-Pluralisation in Early Middle English and Word Frequency." Approaches to Middle English: Variation, Contact and Change. Ed. Juan Camilo Conde-Silvestre and Javier Calle-Martín. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2015. 164--78. *

■　「和製英語の自然さ・不自然さ」『日本語言文化研究』第5輯（宋協毅・林東常（編）），大連理工大学出版社，2014年．460--64頁． *

■　"Textual Characteristics of the Poema Morale, M Version." Studies in Middle English: Words, Forms, Senses and Texts. Ed. Michael Bilynsky. Frankfurt am Main: Peter Lang, 2014. 185--98. *

■　「初期近代英語以降の名前動後の拡大とS字曲線」　『日本英文学会第86回大会Proceedings』　2014年．99--100頁． *

■　"Betwixt and Between: The Ebb and Flow of Their Historical Variants." Journal of the Faculty of Letters: Language, Literature and Culture 114 (2014): 17--36. *