lexicology - hellog〜英語史ブログ

■ #5028. 英語の季節語の歴史のおさらい [youtube][notice][semantic_change][lexicology][metonymy][calendar][french]

　日曜日に公開された YouTube チャンネル「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」の最新回は，（タイトルが長くてすみません）「かつて英語には「夏」と「冬」しかなかった．「春」や「秋」はどうやってうまれた？」です．20分ほどの動画となっています．どうぞご覧ください．

　今回の英語の季節語の話題は，本ブログを含め別のメディアで何度も繰り返し取り上げてきたもので，特に新しいトピックではありません．補足的な情報や関連する話題も含めて，様々な角度から注目してきましたので，ここでリンクを整理しておきたいと思います．

　・ hellog 「#1221. 季節語の歴史」 ([2012-08-30-1])
　・ hellog 「#1438. Sumer is icumen in」 ([2013-04-04-1])
　・ hellog 「#2916. 連載第4回「イギリス英語の autumn とアメリカ英語の fall --- 複線的思考のすすめ」」 ([2017-04-21-1])
　・ 外部記事：「イギリス英語の autumn とアメリカ英語の fall --- 複線的思考のすすめ」（＝連載「現代英語を英語史の視点から考える」の第4回）
　・ hellog 「#2925. autumn vs fall, zed vs zee」 ([2017-04-30-1])
　・ hellog 「#3448. autumn vs fall --- Johnson と Pickering より」 ([2018-10-05-1])
　・ Voicy heldio 「#69. winter は「冬」だけでなく「年」を表わす」
　・ Voicy heldio 「#532. 『ジーニアス英和辞典』第6版の出版記念に「英語史Q&A」コラムより spring の話しをします」
　・ Voicy heldio 「#533. 季節語の歴史」

　もう1つ関連してフランス語における季節語の歴史事情について，三省堂のことばのコラムのシリーズの「歴史で謎解き！フランス語文法（フランス語教育　歴史文法派）」より「第39回　フランス語の季節名の語源はなに？」がお薦めです．

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■ #4969. splendid の同根類義語のタイムライン [cognate][synonym][lexicology][inkhorn_term][emode][borrowing][loan_word][renaissance][oed][timeline]

　すでに「#3157. 華麗なる splendid の同根類義語」 ([2017-12-18-1]) で取り上げた話題ですが，一ひねり加えてみました．splendid （豪華な，華麗な；立派な；光り輝く）というラテン語の動詞 splendēre "to be bright or shining" に由来する形容詞ですが，英語史上，数々の同根類義語が生み出されてきました．先の記事で触れなかったものも含めて OED で調べた単語を列挙すると，廃語も入れて13語あります．

resplendant, resplendent, resplending, splendacious, †splendant, splendent, splendescent, splendid, †splendidious, †splendidous, splendiferous, †splendious, splendorous

　OED に記載のある初出年（および廃語の場合は最終例の年）に基づき，各語の一生をタイムラインにプロットしてみたのが以下の図です．とりわけ16--17世紀に新類義語の登場が集中しています．



　ほかに1796年に初出の resplendidly という副詞や1859年に初出の many-splendoured という形容詞など，合わせて考えたい語もあります．いずれにせよ英語による「節操のない」借用（あるいは造語）には驚かされますね．

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■ #4966. 英語語彙史の潮流と雑感 [lexicology][word_formation][neologism][esl][world_englishes][contact][borrowing][loan_word][link]

　英語語彙史を鳥瞰すると，いかにして新語が導入されたてきたかという観点から大きな潮流をつかむことができる．新語導入の方法として，大雑把に (1) 借用 (borrowing) と (2) 語形成 (word_formation) の2種類を考えよう．借用は他言語（方言）から単語を借り入れることである．語形成は既存要素（それが語源的には本来語であれ借用語であれ）をもとにして派生 (derivation)，複合 (compounding)，品詞転換 (conversion)，短縮 (shortening) などの過程を経て新たな単語を作り出すことである．

　・ 古英語期：主に語形成による新語導入が主．ただし，ラテン語や古ノルド語からの借用は多少あった．
　・ 中英語期：フランス語やラテン語からの新語導入が主．ただし，語形成も継続した．
　・ 初期近代英語期：ラテン語やギリシア語からの新語導入が主．ただし，それまでに英語に同化していた既存要素を用いた語形成も少なくない．
　・ 後期近代英語期・現代英語期：語形成が主．ただし，世界の諸言語からの借用は継続している．

　時代によって借用と語形成のウェイトが変化してきた点が興味深い．大雑把にいえば，古英語期は語形成偏重，次の中英語期は借用偏重，近代英語来以降は両者のバランスがある程度回復してきたとみることができる．それぞれの時代背景には征服，ルネサンス，帝国主義など社会・文化的な出来事が確かに対応している．
　しかし，上記はあくまで大雑把な潮流である．借用と語形成のウェイトの変化こそあったが，見方を変えれば，英語史を通じて常に両方法が利用されてきたとみることもできる．また，これはあくまで標準英語の語彙史にみられる潮流であることにも注意を要する．他の英語変種の語彙史を考えるならば，例えばインド英語などの ESL (= English as a Second Language) を念頭に置くならば，近代・現代では現地の諸言語からの語彙のインプットは疑いなく豊富だろう．激しい言語接触の産物ともいえる英語ベースのピジンやクレオールではどうだろうか．逆に言語接触の少ない環境で育まれてきた英語変種の語彙史にも興味が湧く．
　英語語彙史に関する話題は hellog でも多く取り上げてきたが，歴史を俯瞰した内容のもののみを以下に示す．

　・ 「#873. 現代英語の新語における複合と派生のバランス」 ([2011-09-17-1])
　・ 「#1526. 英語と日本語の語彙史対照表」 ([2013-07-01-1])
　・ 「#1956. Hughes の英語史略年表」 ([2014-09-04-1])
　・ 「#2966. 英語語彙の世界性 (2)」 ([2017-06-10-1])
　・ 「#4130. 英語語彙の多様化と拡大の歴史を視覚化した "The OED in two minutes"」 ([2020-08-17-1])
　・ 「#4133. OED による英語史概説」 ([2020-08-20-1])
　・ 「#4716. 講座「英語の歴史と語源」のダイジェスト「英語語彙の歴史」を終えました --- これにて本当にシリーズ終了」 ([2022-03-26-1])

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■ #4944. lexical gap （語彙欠落） [terminology][lexicology][sapir-whorf_hypothesis][linguistic_relativism][language_myth][lexical_gap][semantics]

　身近な概念だが対応するズバリの1単語が存在しない，そのような概念が言語には多々ある．この現象を「語彙上の欠落」とみなして lexical gap と呼ぶことがある．
　例えば brother 問題を取り上げてみよう．「#3779. brother と兄・弟 --- 1対1とならない語の関係」 ([2019-09-01-1]) や「#4128. なぜ英語では「兄」も「弟」も brother と同じ語になるのですか？ --- hellog ラジオ版」 ([2020-08-15-1]) で確認したように，英語の brother は年齢の上下を意識せずに用いられるが，日本語では「兄」「弟」のように年齢に応じて区別される．ただし，英語でも年齢を意識した「兄」「妹」に相当する概念そのものは十分に身近なものであり，elder brother や younger sister と表現することは可能である．つまり，英語では1単語では表現できないだけであり，対応する概念が欠けているというわけではまったくない．英語に「兄」「妹」に対応する1単語があってもよさそうなものだが，実際にはないという点で，lexical gap の1例といえる．逆に，日本語に brother に対応する1単語があってもよさそうなものだが，実際にはないので，これまた lexical gap の例と解釈することもできる．
　Cruse の解説と例がおもしろいので引用しておこう．

lexical gap This terms is applied to cases where a language might be expected to have a word to express a particular idea, but no such word exists. It is not usual to speak of a lexical gap when a language does not have a word for a concept that is foreign to its culture: we would not say, for instance, that there was a lexical gap in Yanomami (spoken by a tribe in the Amazonian rainforest) if it turned out that there was no word corresponding to modem. A lexical gap has to be internally motivated: typically, it results from a nearly-consistent structural pattern in the language which in exceptional cases is not followed. For instance, in French, most polar antonyms are lexically distinct: long ('long'): court ('short'), lourd ('heavy'): leger ('light'), épais ('thick'): mince ('thin'), rapide ('fast'): lent ('slow'). An example from English is the lack of a word to refer to animal locomotion on land. One might expect a set of incompatibles at a given level of specificity which are felt to 'go together' to be grouped under a hyperonym (like oak, ash, and beech under tree, or rose, lupin, and peony under flower). The terms walk, run, hop, jump, crawl, gallop form such a set, but there is no hyperonym at the same level of generality as fly and swim. These two examples illustrate an important point: just because there is no single word in some language expressing an idea, it does not follow that the idea cannot be expressed.

　引用最後の「重要な点」と関連して「#1337. 「一単語文化論に要注意」」 ([2012-12-24-1]) も参照．英語や日本語の lexical gap をいろいろ探してみるとおもしろそうだ．

　・ Cruse, Alan. A Glossary of Semantics and Pragmatics. Edinburgh: Edinburgh UP, 2006.

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■ #4943. 「愛人」の呼称50種 [term_of_endearment][lexicology][synonym]

　英語には数多くの愛称や親愛語 (term_of_endearment) があり，歴史的にも止むことなく生み出され続けてきた．Crystal が，年代順に50の「愛人」の呼称を挙げている．

　darling (c. 888)
　dear (c. 1230)
　sweetheart (c. 1290)
　heart (c. 1305)
　honey (c. 1375)
　dove (c. 1386)
　cinnamon (c. 1405)
　love (c. 1405)
　mulling (c. 1475)
　daisy (c. 1485)
　mouse (c. 1520)
　whiting (c. 1529)
　fool (c. 1530)
　beautiful (1535)
　soul (c. 1538)
　bully (1548)
　lamb (c. 1556)
　pussy (c. 1557)
　ding-ding (1564)
　lover (1573)
　pug (1580)
　mopsy (1582)
　bun (1587)
　wanton (1589)
　ladybird (1597)
　chuck (1598)
　sweetkin (1599)
　duck (1600)
　joy (1600)
　sparrow (c. 1600)
　bawcock (c. 1601)
　nutting (1606)
　tickling (1607)
　bagpudding (1608)
　dainty (1611)
　flitter-mouse (1612)
　pretty (1616)
　old thing (c. 1625)
　duckling (1630)
　sweetling (1648)
　pet (1767)
　sweetie (1778)
　cabbage (1840)
　prawn (1895)
　so-and-so (1897)
　pumpkin (1900)
　pussums (1912)
　treasure (1920)
　sugar (1930)
　lamb-chop (1962)

　このような語彙には，はやりすたりもあったに違いないが，上の一覧には古くから根強く生き延び，現在もバリバリの現役という語が含まれている．息の長さに驚くばかりである．食物や動物の意味領域から転用されてきたものが多いようだ．
　愛称の歴史というのは，語彙論，意味変化，歴史語用論など多方面から迫れそうなテーマである．関連して「#1951. 英語の愛称」 ([2014-08-30-1])，「#2131. 呼称語のポライトネス座標軸」 ([2015-02-26-1])，「#4312. 「呼格」を認めるか否か」 ([2021-02-15-1]) を参照．

　・ Crystal, D. The Cambridge Encyclopedia of the English Language. 3rd ed. CUP, 2018.

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■ #4891. 『中高生の基礎英語 in English』の連載第19回「なぜ単語ごとにアクセントの位置が決まっているの？」 [notice][sobokunagimon][rensai][stress][prosody][french][latin][germanic][gsr][rsr][contact][borrowing][lexicology][hellog_entry_set]

　『中高生の基礎英語 in English』の10月号が発売となりました．連載「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問」の第19回は「なぜ単語ごとにアクセントの位置が決まっているの？」です．

　英単語のアクセント問題は厄介です．単語ごとにアクセント位置が決まっていますが，そこには100%の規則がないからです．完全な規則がないというだけで，ある程度予測できるというのも事実なのですが，やはり一筋縄ではいきません．
　例えば，以前，学生より「nature と mature は1文字違いですが，なんで発音がこんなに異なるのですか？」という興味深い疑問を受けたことがあります．これを受けて hellog で「#3652. nature と mature は1文字違いですが，なんで発音がこんなに異なるのですか？」 ([2019-04-27-1]) の記事を書いていますが，この事例はとてもおもしろいので今回の連載記事のなかでも取り上げた次第です．
　英単語の厄介なアクセント問題の起源はノルマン征服です．それ以前の古英語では，アクセントの位置は原則として第1音節に固定で，明確な規則がありました．しかし，ノルマン征服に始まる中英語期，そして続く近代英語期にかけて，フランス語やラテン語から大量の単語が借用されてきました．これらの借用語は，原語の特徴が引き継がれて，必ずしも第1音節にアクセントをもたないものが多かったため，これにより英語のアクセント体系は混乱に陥ることになりました．
　連載記事では，この辺りの事情を易しくかみ砕いて解説しました．ぜひ10月号テキストを手に取っていただければと思います．
　英語のアクセント位置についての話題は，hellog よりこちらの記事セットおよび stress の各記事をお読みください．

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■ #4868. 英語の意味を分析する様々なアプローチ --- 通信スクーリング「英語学」 Day 4 [english_linguistics][semantics][prototype][metaphor][metonymy][cognitive_linguistics][polysemy][voicy][2022_summer_schooling_english_linguistics][history_of_linguistics][lexicology][semantic_field]

　言葉の意味とは何か？　言語学者や哲学者を悩ませ続けてきた問題です．音声や形態は耳に聞こえたり目に見えたりする具体物で，分析しやすいのですが，意味は頭のなかに収まっている抽象物で，容易に分析できません．言語は意味を伝え合う道具だとすれば，意味こそを最も深く理解したいところですが，意味の研究（＝意味論 (semantics)）は言語学史のなかでも最も立ち後れています（cf. 「#1686. 言語学的意味論の略史」 ([2013-12-08-1])）．
　しかし，昨今，意味を巡る探究は急速に深まってきています（cf. 「#4697. よくぞ言語学に戻ってきた意味研究！」 ([2022-03-07-1])）．意味論には様々なアプローチがありますが，大きく伝統的意味論と認知意味論があります．スクーリングの Day 4 では，両者の概要を学びます．

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1. 意味とは何か？
　　1.1 「#1782. 意味の意味」 ([2014-03-14-1])
　　1.2 「#2795. 「意味＝指示対象」説の問題点」 ([2016-12-21-1])
　　1.3 「#2794. 「意味＝定義」説の問題点」 ([2016-12-20-1])
　　1.4 「#1990. 様々な種類の意味」 ([2014-10-08-1])
　　1.5 「#2278. 意味の曖昧性」 ([2015-07-23-1])
2. 伝統的意味論
　　2.1 「#1968. 語の意味の成分分析」 ([2014-09-16-1])
　　2.2 「#1800. 様々な反対語」 ([2014-04-01-1])
　　2.3 「#1962. 概念階層」 ([2014-09-10-1])
　　2.4 「#4667. 可算名詞と不可算名詞とは何なのか？ --- 語彙意味論による分析」 ([2022-02-05-1])
　　2.5 「#4863. 動詞の意味を分析する3つの観点」 ([2022-08-20-1])
3. 認知意味論
　　3.1 「#1961. 基本レベル範疇」 ([2014-09-09-1])
　　3.2 「#1964. プロトタイプ」 ([2014-09-12-1])
　　3.3 「#1957. 伝統的意味論と認知意味論における概念」 ([2014-09-05-1])
　　3.4 「#2406. metonymy」 ([2015-11-28-1])
　　3.5 「#2496. metaphor と metonymy」 ([2016-02-26-1])
　　3.6 「#2548. 概念メタファー」 ([2016-04-18-1])
4. 本日の復習は heldio 「#451. 意味といっても様々な意味がある」，およびこちらの記事セットより

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■ #4858. 『中高生の基礎英語 in English』の連載第18回「なぜ英語には類義語が多いの？」 [notice][sobokunagimon][rensai][lexicology][synonym][loan_word][borrowing][french][latin][lexical_stratification][contact][hellog_entry_set][japanese]

　昨日『中高生の基礎英語 in English』の9月号が発売となりました．連載「歴史で謎解き　英語のソボクな疑問」の第18回は「なぜ英語には類義語が多いの？」です．

　英語には ask -- inquire -- interrogate のような類義語が多く見られます．多くの場合，語彙の学習は暗記に尽きるというのは事実ですので，類義語が多いというのは英語学習上の大きな障壁となります．本当は英語に限った話しではなく，日本語でも「尋ねる」「質問する」「尋問する」など類義語には事欠かないわけなので，どっこいどっこいではあるのですが，現実的には英語学習者にとって高いハードルにはちがいありません．
　英語に（そして実は日本語にも）類義語が多いのは，歴史を通じて様々な言語と接触してきたからです．英語にとってとりわけ重要な接触相手はフランス語とラテン語でした．英語は，ある意味を表わす語をすでに自言語にもっていたにもかかわらず，同義のフランス語単語やラテン語単語を借用してきたという経緯があります．結果として，類義語が積み重ねられ，地層のように層状となって今に残っているのです．この語彙の地層は，典型的に下から上へ「本来の英語」「フランス語」「ラテン語」と3層に積み上げられてきたので，これを英語語彙の「3層構造」と呼んでいます．
　3層構造については，hellog でも繰り返し取り上げてきました．こちらの記事セットおよび lexical_stratification の各記事をお読みください．
　雑誌の連載記事では，この話題を中高生にも分かるように易しく解説しています．ぜひ手に取っていただければと思います．

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■ #4788. 英語の同音異義語および付加疑問の謎 [homonymy][polysemy][sound_change][semantic_change][lexicology][youtube][tag_question][pragmatics][voicy][homophony][homography][sobokunagimon]

　本日は直近の YouTube と Voicy で取り上げた話題をそれぞれ紹介します．

　(1) 昨日，YouTube の「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」の第29弾が公開されました．「英語と日本語とでは同音異義語ができるカラクリがちがう！」です．

　英語にも日本語にも同音異義語 (homonymy) は多いですが，同音異義語が歴史的に生じてしまう経緯はおおよそ3パターンに分類される，という話題です．1つは，異なっていた語が音変化により発音上合一してしまったというパターン．もう1つは，同一語が意味変化により異なる語とみなされるようになったというパターン．さらにもう1つは，他言語から入ってきた借用語が既存の語と同形だったというパターンです．
　英語の同音異義語の例をもっと知りたいという方は「#2945. 間違えやすい同音異綴語のペア」 ([2017-05-20-1])，「#4533. OALD10 が注意を促している同音異綴語の一覧」 ([2021-09-24-1]) の記事がお薦めです．第2パターンの例として挙げた flower と flour については Voicy 「#2. flower （花）と flour （小麦粉）は同語源！」をお聴きください．
　また，対談内でも出てきた，故鈴木孝夫先生による「テレビ型言語」か「ラジオ型言語」かという著名な区別については「#1655. 耳で読むのか目で読むのか」 ([2013-11-07-1])，「#2919. 日本語の同音語の問題」 ([2017-04-24-1])，「#3023. ニホンかニッポンか」 ([2017-08-06-1]) でも触れています．
　今回の話題に関心をもたれた方は，本チャンネルへのチャンネル登録もよろしくお願いします．

　(2) 今朝，Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」 にて，リスナーさんからいただいた付加疑問 (tag_question) に関する質問に回答してみました．「#371. なぜ付加疑問では肯定・否定がひっくり返るのですか？ --- リスナーさんからの質問」です．なかなかの難問で，当面の不完全な回答しかできていませんが，ぜひお聴きください．

　どうやら主文の表わす命題の肯定・否定を巡る単純な論理の問題ではなく，話し手の命題に関する前提と，話し手が予想する聞き手の反応との組み合わせからなる複雑な語用論の問題となっているようです．あくまで前者がベースとなっていると考えられますが，歴史的にはそこから後者が派生してきたのではないかとみています．未解決ですので，今後も考え続けていきたいと思います．なお，放送で述べていませんでしたが，今回参考にしたのは主に Quirk et al. です．
　上記の Voicy 放送はウェブ上でも聴取できますが，以下からダウンロードできるアプリ（無料）を使うとより快適に聴取できます．Voicy チャンネル「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」のフォローも合わせてよろしくお願いいたします！　また，放送へのコメントや質問もお寄せください．

　新しい一週間の始まりです．今週も楽しい英語史ライフを！

　・ Quirk, Randolph, Sidney Greenbaum, Geoffrey Leech, and Jan Svartvik. A Comprehensive Grammar of the English Language. London: Longman, 1985.

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■ #4787. 英語とフランス語の間には似ている単語がたくさんあります [french][latin][loan_word][borrowing][notice][voicy][link][hel_education][lexicology][statistics][hellog_entry_set][sobokunagimon]

　一昨日の Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」 にて「#368. 英語とフランス語で似ている単語がある場合の5つのパターン」という題でお話ししました．この放送に寄せられた質問に答える形で，本日「#370. 英語語彙のなかのフランス借用語の割合は？ --- リスナーさんからの質問」を公開しましたので，ぜひお聴きください．

　英語とフランス語の両方を学んでいる方も多いと思います．Voicy でも何度か述べていますが，私としては両言語を一緒に学ぶことをお勧めします．さらに，両言語の知識をつなぐものとして「英語史」がおおいに有用であるということも，お伝えしたいと思います．英語史を学べば学ぶほど，フランス語にも関心が湧きますし，その点を押さえつつフランス語を学ぶと，英語もよりよく理解できるようになります．そして，それによってフランス語がわかってくると，両言語間の関係を常に意識するようになり，もはや別々に考えることが不可能な境地（？）に至ります．英語学習もフランス語学習も，ともに楽しくなること請け合いです．
　実際，語彙に関する限り，英語語彙の1/3ほどがフランス語「系」の単語によって占められます．フランス語「系」というのは，フランス語と，その生みの親であるラテン語を合わせた，緩い括りです．ここにフランス語の姉妹言語であるポルトガル語，スペイン語，イタリア語などからの借用語も加えるならば，全体のなかでのフランス語「系」の割合はもう少し高まります．
　さて，その1/3のなかでの両言語の内訳ですが，ラテン語がフランス語を上回っており 2:1 あるいは 3:2 ほどいでしょうか．ただし，両言語は同系統なので語形がほとんど同一という単語も多く，英語がいずれの言語から借用したのかが判然としないケースもしばしば見られます．そこで実際上は，フランス語「系」（あるいはラテン語「系」）の語彙として緩く括っておくのが便利だというわけです．
　このような英仏語の語彙の話題に関心のある方は，ぜひ関連する heldio の過去放送，および hellog 記事を通じて関心を深めていただければと思います．以下に主要な放送・記事へのリンクを張っておきます．実りある両言語および英語史の学びを！

［ heldio の過去放送 ］

　・ 「#26. 英語語彙の1/3はフランス語！」
　・ 「#329. フランス語を学び始めるならば，ぜひ英語史概説も合わせて！」
　・ 「#327. 新年度にフランス語を学び始めている皆さんへ，英語史を合わせて学ぶと絶対に学びがおもしろくなると約束します！」
　・ 「#368. 英語とフランス語で似ている単語がある場合の5つのパターン」

［ hellog の過去記事（一括アクセスはこちらから） ］

　・ 「#202. 現代英語の基本語彙600語の起源と割合」 ([2009-11-15-1])
　・ 「#429. 現代英語の最頻語彙10000語の起源と割合」 ([2010-06-30-1])
　・ 「#845. 現代英語の語彙の起源と割合」 ([2011-08-20-1])
　・ 「#1202. 現代英語の語彙の起源と割合 (2)」 ([2012-08-11-1])
　・ 「#874. 現代英語の新語におけるソース言語の分布」 ([2011-09-18-1])

　・ 「#2162. OED によるフランス語・ラテン語からの借用語の推移」 ([2015-03-29-1])
　・ 「#2357. OED による，古典語およびロマンス諸語からの借用語彙の統計」 ([2015-10-10-1])
　・ 「#2385. OED による，古典語およびロマンス諸語からの借用語彙の統計 (2)」 ([2015-11-07-1])
　・ 「#117. フランス借用語の年代別分布」 ([2009-08-22-1])
　・ 「#4138. フランス借用語のうち中英語期に借りられたものは4割強で，かつ重要語」 ([2020-08-25-1])
　・ 「#660. 中英語のフランス借用語の形容詞比率」 ([2011-02-16-1])
　・ 「#1209. 1250年を境とするフランス借用語の区分」 ([2012-08-18-1])
　・ 「#594. 近代英語以降のフランス借用語の特徴」 ([2010-12-12-1])
　・ 「#1225. フランス借用語の分布の特異性」 ([2012-09-03-1])
　・ 「#1226. 近代英語期における語彙増加の年代別分布」 ([2012-09-04-1])

　・ 「#1205. 英語の復権期にフランス借用語が爆発したのはなぜか」 ([2012-08-14-1])
　・ 「#2349. 英語の復権期にフランス借用語が爆発したのはなぜか (2)」 ([2015-10-02-1])
　・ 「#4451. フランス借用語のピークは本当に14世紀か？」 ([2021-07-04-1])
　・ 「#1638. フランス語とラテン語からの大量語彙借用のタイミングの共通点」 ([2013-10-21-1])

　・ 「#1295. フランス語とラテン語の2重語」 ([2012-11-12-1])
　・ 「#653. 中英語におけるフランス借用語とラテン借用語の区別」 ([2011-02-09-1])
　・ 「#848. 中英語におけるフランス借用語とラテン借用語の区別 (2)」 ([2011-08-23-1])
　・ 「#3581. 中英語期のフランス借用語，ラテン借用語，"mots savants" (1)」 ([2019-02-15-1])
　・ 「#3582. 中英語期のフランス借用語，ラテン借用語，"mots savants" (2)」 ([2019-02-16-1])
　・ 「#4453. フランス語から借用した単語なのかフランス語の単語なのか？」 ([2021-07-06-1])
　・ 「#3180. 徐々に高頻度語の仲間入りを果たしてきたフランス・ラテン借用語」 ([2018-01-10-1])

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■ #4767. 英語史で斬る，日本語のカタカナ語を巡る問題 [youtube][waseieigo][japanese][katakana][borrowing][lexicology][loan_word]

　昨日18:00に YouTube 番組「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」の第23弾が公開されました．タイトルは「カタカナ語を利用して日本人の英語力＋情報収集力を上げる！！【井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル # 23 】」です．
　ちなみに，先週の水曜日に公開された1つ前の第22弾は「ニッポンのカタカナ語を英語史から斬る！【井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル # 22 】」でした．2回かけて「カタカナ語」についておしゃべりしてきたわけです．ぜひ2つ合わせてご覧ください．

　本ブログでもカタカナ語について様々に取り上げてきました．こちらの記事セットをご覧いただければと思います．
　第22弾で話題にした「和製英語」ならぬ「英製羅語」や「英製仏語」についても，本ブログで議論してきました．こちらについては「和製英語を含む○製△語」の記事セットをどうぞ．
　井上逸兵氏も様々な媒体で「カタカナ語」の議論を展開しています．最近のものとしては以下がおもしろいです．

　・ 2021年11月20日，ABEMA Prime での：【横文字】「カタカナ語の輸入は止められない」「日本語で表せない表現も」意識高い系うざい？共有言語でアグリー？賛成派と反対派が議論
　・ 2022年4月21日，SBSラジオ「IPPO」での：コンプライアンス？アジェンダ？今さら聞けない！カタカナ語

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■ #4762. いかにして語形成パターンは出現し，確立し，変化し，衰退するのか？ [word_formation][morphology][lexicology][affixation]

　先日，「#3258. 17世紀に作られた動詞派生名詞群の呈する問題 (1)」 ([2018-03-29-1])，「#3259. 17世紀に作られた動詞派生名詞群の呈する問題 (2)」 ([2018-03-30-1]) で取り上げた Bauer の論文を，大学院の授業でじっくり読んでみた．語形成パターンにも時代によってトレンドがあり，例えば他言語からの影響により新たな接辞が導入される一方で，古い接辞は廃用となっていくなど栄枯盛衰のドラマがある．Bauer 論文ではケーススタディとして名詞化接尾辞や指小辞の問題が扱われれている．
　だが，そもそも語形成パターンの栄枯盛衰の原動力は何なのだろうか．Bauer (197) は論文の末尾で次のように述べている．

   We must presume that there is some rule at work in a community which constrains new forms: new forms receive the communal blessing only when they are sufficiently parallel to established forms to be seen as well-motivated. In a period of catastrophic change like the seventeenth century, virtually any Romance form could be motivated by foreign parallels. In the twenty-first century ,we have a community of speakers of "English" which is heterogeneous enough for different parallels to be accepted in different parts of that community. The result is that a form such as tread can be accepted as the past tense of TREAD in some parts of the community but not in others. Equally, Pinteresque, Pinterian, and Pinterish can all be accepted as "English" (see the OED at Pinteresque), and there may be more than one solution for the nominalization of the verb to English.

　語形成の形態論に専門的に踏み込んだ論考ながらも，この箇所にも現われているように，実は随所に社会的な洞察がみられる．むしろ，精読した後に，社会言語学の論文だったのかとつぶやいてしまったほどだ．
　提示されている事例はほぼすべて OED から取られているが，語形成の歴史を探るための道具として OED を用いることに関しての批判的な議論も読みどころである．Bauer の論調には体系的な語形成パターンという理想を追い求めすぎている風味が感じられるが，いずれにせよ学生たちと一緒に議論するに値する論考だった．

　・ Bauer, Laurie. "Competition in English Word Formation." Chapter 8 of The Handbook of the History of English. Ed. Ans van Kemenade and Bettelou Los. Malden, MA: Blackwell, 2006. 177--98.

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■ #4716. 講座「英語の歴史と語源」のダイジェスト「英語語彙の歴史」を終えました --- これにて本当にシリーズ終了 [asacul][notice][history][link][slide][lexicology]

　3月19日（土）15:30--18:45に，朝日カルチャーセンター新宿教室にて標題のお話しをさせていただきました．2年半ほど前より12回に渡る「英語の歴史と語源」シリーズを開講してきましたが，そのダイジェストとして番外編ではありますが第13回を開いた次第です．これで本当にシリーズ終了となります（シリーズ全体については「#4702. 講座「英語の歴史と語源」のダイジェスト「英語語彙の歴史」のご案内」 ([2022-03-12-1]) をご覧ください）．第13回の番外編も前回に続き対面・オンラインのハイブリッド形式で行ないましたが，合わせて多くの方々にご参加いただきました．ありがとうございます．
　ダイジェストとは言いながらも，実際には新しい話題も少なからず加えましたので，ある程度独立した内容となっていたかと思います．とりわけ英語と日本語の語彙史の比較などは，シリーズ中では簡単に触れることはあっても詳しくは取り上げてきませんでしたので，今回の機会を借りて注目することができました．
　今回の講座で用いたスライドをこちらに公開します．以下はスライドの各ページへのリンクです．

　　　1. 英語の歴史と語源・13「英語語彙の歴史 ? ダイジェスト英語の歴史と語源」
　　　2. 「英語語彙の歴史 ? ダイジェスト英語の歴史と語源」
　　　3. 目次
　　　4. 1. はじめに ? 英語語彙史の概要
　　　5. 過去12回の「英語の歴史と語源」シリーズ
　　　6. 2. 英語語彙の規模と種類の豊富さ
　　　7. 語源で世界一周
　　　8. 3. 日英語彙史比較
　　　9. 4. 印欧語族
　　　10. 5. 英語語彙史の詳細
　　　11. 6. 現代の英語語彙にみられる歴史の遺産
　　　12. 7. 現代英語の新語形成
　　　13. 8. 英語の人名の歴史
　　　14. 9. 英語語彙史から考える語彙拡充の功罪
　　　15. 「インク壺語」の大量借用
　　　16. 大量借用への反応
　　　17. インク壺語，チンプン漢語，カタカナ語の対照言語史
　　　18. 10. おわりに
　　　19. 参考文献

　長きにわたってシリーズにご参加いただいた方々には感謝いたします．ありがとうございました．
　今後は新シリーズとして4回にわたり「英語の歴史と世界英語 --- 世界英語入門」を開講する予定です．初回は少し先の6月11日（土）となりますが，案内はすでにこちらに出ていますので関心のある方はご参照ください．今後ともよろしくお願いいたします．

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■ #4699. 英語のスペリング史と言語接触 [spelling][orthography][contact][loan_word][old_norse][latin][french][dutch][greek][lexicology][historiography]

　英語が各時代に接触してきた言語との関係を通じて英語の語彙史を描くことは，英語史のスタンダードの1つである．本ブログでも「#1526. 英語と日本語の語彙史対照表」 ([2013-07-01-1])，「#2615. 英語語彙の世界性」 ([2016-06-24-1])，「#2966. 英語語彙の世界性 (2)」 ([2017-06-10-1])，「#3381. 講座「歴史から学ぶ英単語の語源」」 ([2018-07-30-1])，「#4130. 英語語彙の多様化と拡大の歴史を視覚化した "The OED in two minutes"」 ([2020-08-17-1]) などで繰り返し紹介してきた．
　これとおよそ連動はするのだが独立した試みとして，英語が各時代に接触してきた言語との関係を通じて英語のスペリング史を描くこともできる．そして，この試みは必ずしもスタンダードではなく，英語史のなかでの扱いは小さかったといってよい．
　英語のスペリング史と言語接触 について Horobin (113) が次のように述べている．

English spelling is a concoction of written forms drawn from a variety of languages through processes of inheritance and borrowing. At every period in its history, the English lexicon contains words inherited from earlier stages, as well as new words introduced from foreign languages. But this distinction should not be applied too straightforwardly, since inherited words have frequently been subjected to changes in their spelling over time. Similarly, while words drawn from foreign language may preserve their native spellings intact, they frequently undergo changes in order to accommodate to native English spelling patterns.

　語彙史とスペリング史は，しばしば連動するが，原則とした独立した歴史である，という捉え方だ．これはとても正しい見方だと思う．Horobin は同論考のなかで，英語史の各時代ごとにスペリングに影響を及ぼした言語・方言について次のような見取り図を示している．論考のセクション・タイトルを抜き出す形でまとめてみよう．

---

［ Old English (650--1066) ]

　・ Germanic
　・ Old Norse

［ Middle English (1066--1500) ]

　・ English dialects beyond London
　・ French
　・ Dutch

［ Early Modern English (1500--1800) ]

　・ Latin
　・ Greek
　・ Celtic
　・ Native American languages

［ Modern English ]

　・ Continued developments

---

　スペリング史の見取り図としておもしろい．語彙史とおよそ連動していながらも，やはり視点が若干異なっているのだ．このような英語史の見方は実に新鮮だなと思った次第．

　・ Horobin, Simon. "The Etymological Inputs into English Spelling." The Routledge Handbook of the English Writing System. Ed. Vivian Cook and Des Ryan. London: Routledge, 2016. 113--24.

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■ #4683. 異なる言語の間で「偶然」類似した語がある場合 [comparative_linguistics][statistics][lexicology][sound_change][arbitrariness][methodology]

　「#1136. 異なる言語の間で類似した語がある場合」 ([2012-06-06-1]) の (1) で「偶然の一致」という可能性に言及した．2つの言語の系統的な関係を同定することを目指す比較言語学 (comparative_linguistics) にとって，2言語からそれぞれ取り出された1対の語が，言語の恣意性 (arbitrariness) に基づき，たまたま似ているにすぎないのではないか，という疑念は常に脅威的である．類似性の偶然と必然をどう見分けるのか，これは比較言語学の方法論においても，あるいはそれを論駁しようとする陣営にとっても，等しく困難な問題である．
　この問題について，Campbell (275--76) が "Chance Similarities" と題する1節で Doerfer の先行研究に言及しながら論じている．偶然性には2種類あるという趣旨だ．

Doerfer (1973: 69--72) discusses two kinds of accidental similarity. "Statistical chance" has to do with what sorts of words and how many might be expected to be similar by chance; for example, the 79 names of Latin American Indian languages which begin na- (e.g., Nahuatl, Naolan, Nambicuara, etc.) are similar by sheer happenstance, statistical chance. "Dynamic chance" has to do with forms becoming more similar through convergence, that is, lexical parallels (known originally to have been different) which come about due to sounds converging through sound change. Cases of non-cognate similar forms are well known in historical linguistic handbooks, for example, French feu 'fire' and German Feuer 'fire' . . . (French feu from Latin focus 'hearth, fireplace' [-k- > -g- > -ø; o > ö]; German Feuer from Proto-Indo-European *pūr] [< *puHr-, cf. Greek pür] 'fire,' via Proto-Germanic *fūr-i [cf. Old English fy:r]).

　共時的・通言語的な偶然の一致が "statistical chance" であり，通時的な音変化の結果，形態が似てしまったという偶然が "dynamic chance" である．比較言語学で2言語からそれぞれ取り出された1対の語を比べる際に，だまされてはいけない2つの注意すべき点として銘記しておきたい．
　"dynamic chance" の1例として「#4072. 英語 have とラテン語 habere, フランス語 avoir は別語源」 ([2020-06-20-1]) を参照．

　・ Campbell, Lyle. "How to Show Languages are Related: Methods for Distant Genetic Relationship." Handbook of Historical Linguistics. Ed. Brian D. Joseph and Richard D. Janda. Oxford: Blackwell, 262--82.
　・ Doerfer, Gerhard. Lautgesetz und Zufall: Betrachtungen zum Omnikomparatismus. Innsbruck: Institut für vergleichende Sprachwissenschaft der Universität Innsbruck, 1973.

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■ #4674. 「初期近代英語期における語彙拡充の試み」 [slide][contrastive_linguistics][lexicology][borrowing][loan_word][emode][renaissance][inkhorn_term][latin][japanese_history][contrastive_language_history]

　3週間前のことですが，1月22日（土）に，ひと・ことばフォーラムのシンポジウム「言語史と言語的コンプレックス ー 「対照言語史」の視点から」の一環として「初期近代英語期における語彙拡充の試み」をお話しする機会をいただきました．Zoom によるオンライン発表でしたが，その後のディスカッションを含め，たいへん勉強になる時間でした．主催者の方々をはじめ，シンポジウムの他の登壇者や出席者参加者の皆様に感謝申し上げます．ありがとうございました．
　私の発表は，すでに様々な機会に公表してきたことの組み替えにすぎませんでしたが，今回はシンポジウムの題に含まれる「対照言語史」 (contrastive_linguistics) を意識して，とりわけ日本語史における語彙拡充の歴史との比較対照を意識しながら情報を整理しました．
　当日利用したスライドを公開します．スライドからは本ブログ記事へのリンクも多く張られていますので，合わせてご参照ください．

　　　1. ひと・ことばフォーラム言語史と言語的コンプレックス ー 「対照言語史」の視点から初期近代英語期における語彙拡充の試み
　　　2. 初期近代英語期における語彙拡充の試み
　　　3. 目次
　　　4. 1. はじめに --- 16世紀イングランド社会の変化
　　　5. 2. 統合失調症の英語 --- ラテン語への依存とラテン語からの独立
　　　6. 英語が抱えていた3つの悩み
　　　7. 3. 独立を目指して
　　　8. 4. 依存症の深まり (1) --- 語源的綴字
　　　9. 5. 依存症の深まり (2) --- 語彙拡充
　　　10. オープン借用，むっつり借用，○製△語
　　　11. 6.「インク壺語」の大量借用
　　　12. 7. 大量借用への反応
　　　13. 8. インク壺語，チンプン漢語，カタカナ語の対照言語史
　　　14. 9. まとめ
　　　15. 語彙拡充を巡る独・日・英の対照言語史
　　　16. 参考文献

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■ #4644. Punch が生み出した単語 [punch][lexicology][neologism][lmode]

　昨日の記事「#4643. 19--20世紀の時事風刺漫画雑誌といえば Punch」 ([2022-01-12-1]) で，19--20世紀を代表する自自風刺画雑誌 Punch を紹介した．この雑誌は数々の新語を生み出した（あるいは既存のインパクトのある語を流行らせた）ことでも有名で，英語史上，無視することができない影響力を示してきた．
　OED で Punch を初例とする単語を粗々に検索してみると227語がヒットした．例えば，bi-monthly (adj., n,. adv.), brunch (v.), Chunnel (n.), gushy (adj.), hanky-panky (n.), punmanship (n.), snobbism (n.), thought control (n.), trendy (adj., n.), washerette (n.) など，馴染みのあるものも含めて数々の語が挙げられている．
　Punch におけるやりとりが語句の発祥となった例，つまり故事成語というべき例もある．curate's egg （玉石混淆，良いところも悪いところもあるもの）は，1895年11月9日の Punch より，次の会話から生まれたものとされる．（ただし OED によれば，この故事成語は実際のところ同年5月22日の Judy 誌が初例と判明しているようだ．Punch が後にその名誉をさらっていったという辺りも，影響力の大きさをうかがわせる．）

Right Reverend Host: I'm afraid you've got a bad Egg, Mr. Jones!
The Curate: Oh no, my Lord, I assure you! Parts of it are excellent!

　時代と新語を作り出してきた雑誌である．

　・ Crystal, David. Evolving English: One Language, Many Voices. London: The British Library, 2010.

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■ #4544. 英単語の意味変化と意味論を研究しようと思った際の取っ掛かり書誌（改訂版） [semantic_change][semantics][bibliography][lexicology][htoed]

　今年の初めに「#4289. 英単語の意味変化と意味論を研究しようと思った際の取っ掛かり書誌」 ([2021-01-23-1]) という記事をポストしました．今週から本格的に動き出した今年度後期は，英語史関連のいくつかの授業で「英単語の意味変化」を主たるテーマとして掲げることにしています．そこで取っ掛かり書誌の改訂版を作成しました．いくつかの文献を新たに加え，一言コメントも付しました．種別ごとに，お勧め順で並べてみました．本ブログから semantic_change や semantics もどうぞ．今後も随時この書誌に追加していきたいと思っています．

［　通時的な関心のために --- 英単語の意味変化についてのお薦め書誌　］

　・ 寺澤 盾　「第7章　意味の変化」『英語の意味』　池上 嘉彦（編），大修館，1996年．113--34頁.（まずはこちらから，という手始めの1章です）
　・ 寺澤 盾　『英単語の世界 --- 多義語と意味変化から見る』　中央公論新社〈中公新書〉，2016年.（まずはこちらから，という手始めの1冊です）
　・ 堀田 隆一　「第8章　意味変化・語用論の変化」『歴史言語学』朝倉日英対照言語学シリーズ［発展編］3　服部 義弘・児馬 修（編），朝倉書店，2018年．151--69頁．（cf. 「#3283. 『歴史言語学』朝倉日英対照言語学シリーズ［発展編］が出版されました」 ([2018-04-23-1])）
　・ 松浪 有（編），小川 浩・小倉 美知子・児馬 修・浦田 和幸・本名 信行（著）　『英語の歴史』　大修館書店，1995年．（pp. 98--107 にコンパクトが意味変化概論があります）
　・ 松浪 有・池上 嘉彦・今井 邦彦（編）　『大修館英語学事典』　大修館書店，1983年．（英語学事典より pp. 765--80 が意味変化の概論となっています）

　・ Williams, Joseph M. Origins of the English Language: A Social and Linguistic History. New York: Free P, 1975. （pp. 153--93 が意味変化論として非常によく書けています）
　・ Algeo, John, and Thomas Pyles. "Words and Meanings." Chapter 10 of The Origins and Development of the English Language. 5th ed. Boston: Thomson Wadsworth, 2005. 227--44.（よく読まれている英語史概説書の1章より，よく書けた意味変化の概論です）
　・ Bloomfield, Leonard. "Semantic Change." Chapter 24 of Language. 1933. Chicago and London: U of Chicago P, 1984. 425--43.（言語学の古典的名著の1章で，読み応えがあります）

　・ Waldron, R. A. Sense and Sense Development. New York: OUP, 1967.（意味変化の本格的な研究書でよくまとまっています）
　・ Stern, Gustaf. Meaning and Change of Meaning. Bloomington: Indiana UP, 1931.（意味変化の古典的研究書で，高度に専門的です）
　・ Ullmann, Stephen. The Principles of Semantics. 2nd ed. Glasgow: Jackson, 1957.（同じく意味（変化）論の古典的名著で，専門的です）
　・ Meillet, Antoine. "Comment les mots changent de sens." Année sociologique 9 (1906). 1921 ed. Rpt. Dodo P, 2009.（フランスの著名な言語学者による語の意味変化の古典的論考です）

　・ Room, Adrian, ed. NTC's Dictionary of Changes in Meanings. Lincolnwood: NTC, 1991.（これを手元においておくと便利です．cf. 「#4243. 英単語の意味変化の辞典 --- NTC's Dictionary of Changes in Meanings」 ([2020-12-08-1])）
　・ Cruse, Alan. A Glossary of Semantics and Pragmatics. Edinburgh: Edinburgh UP, 2006.（意味論・語用論のハンディな用語辞典です）

　・ Kastovsky, Dieter. "Semantics and Vocabulary." The Beginnings to 1066. Vol. 1 of The Cambridge History of the English Language. Ed. Richard M. Hogg. Cambridge: CUP, 1992. 290--408.（これと下の2件は，権威ある英語史シリーズの各時代における語彙と意味変化の専門的な議論です）
　・ Burnley, David. "Lexis and Semantics." 1066--1476. Vol. 2 of The Cambridge History of the English Language. Ed. Roger Lass. Cambridge: CUP, 1999. 409--99.
　・ Nevalainen, Terttu. "Early Modern English Lexis and Semantics." 1476--1776. Vol. 3 of The Cambridge History of the English Language. Ed. Roger Lass. Cambridge: CUP, 1999. 332--458.（とりわけ pp. 433--54 は意味変化の概論ともなっています）

　・ Kay, Christian and Kathryn Allan. English Historical Semantics. Edinburgh: Edinburgh UP, 2015.（英語の史的意味論の一冊本としては今のところ唯一のもの．HTOED への導入書でもあります．cf. 「#3159. HTOED」 ([2017-12-20-1])）

　・ Hughes, G. A History of English Words. Oxford: Blackwell, 2000.（意味変化というよりも語彙変化がメインですが，随所に関連する話題があります．読み物としてもおもしろいです．）
　・ Hughes, G. Words in Time. Oxford: Blackwell, 1988.（上と同じ著者による史的語彙論です）
　・ Durkin, Philip. Borrowed Words: A History of Loanwords in English. Oxford: OUP, 2014.（史的語彙論，とりわけ借用語の史的語彙論ですが，意味変化の隣接分野でもあります）

　・ 山中 桂一，原口 庄輔，今西 典子 （編）　『意味論』　研究社英語学文献解題　第7巻．研究社．2005年．（意味変化も含めた専門的な解題書誌です）

　・ Coleman, Julie. "Using Dictionaries and Thesauruses as Evidence." Chapter 7 of The Oxford Handbook of the History of English. Ed. Terttu Nevalainen and Elizabeth Closs Traugott. New York: OUP, 2012. （歴史辞書を用いた言語変化・意味変化の研究についてのメタな方法論が論じられています．斜めからの視点ですが，かなり貴重です．）

［　共時的な関心のために --- 意味とは何かを学ぶためのお薦め書誌　］

　・ 中野 弘三（編）『意味論』　朝倉書店，2012年．（意味論入門としては，この本から）
　・ ピエール・ギロー 著，佐藤 信夫 訳　『意味論』　白水社〈文庫クセジュ〉，1990年．（文体論を専門とする著者による意味論概説です）
　・ イレーヌ・タンバ 著，大島 弘子 訳　『［新版］意味論』　白水社〈文庫クセジュ〉，2013年．（かなり歯ごたえのある本です）

　・ Hofmann, Th. R. Realms of Meaning. Harlow: Longman, 1993.（英語の読みやすい意味論入門書としてお勧めです）
　・ Ogden, C. K. and I. A. Richards. The Meaning of Meaning. 1923. San Diego, New York, and London: Harcourt Brace Jovanovich, 1989.（意味論の古典的名著です）
　・ Saeed, John I. Semantics. 3rd ed. Malden, MA: Wiley-Blackwell, 2009.（比較的新しい意味論の概説書です）

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■ #4533. OALD10 が注意を促している同音異綴語の一覧 [homonymy][homophony][lexicography][dictionary][lexicology][pronunciation]

　昨年出版された Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English の第10版に，以前の版にはなかった新タイプの注記が加えられている．同音異綴 (homophony) を示す2語（あるいは3語）の指摘である（cf. 「#286. homonymy, homophony, homography, polysemy」 ([2010-02-07-1])）．
　同音異綴語 (homophone) は英語に多数ある．flour/flower や knight/night のように比較的意識に上りやすいものがある一方で，cymbal/symbol や flew/flue など言われてみれば確かにそうだなという類いのものもある（ちなみに flour/flower については 「#183. flower と flour」 ([2009-10-27-1])，「#2440. flower と flour (2)」 ([2016-01-01-1])，および 「flower （花）と flour （小麦粉）は同語源！」 (heldio) を参照）．
　「#2945. 間違えやすい同音異綴語のペア」 ([2017-05-20-1]) でいくつか例を挙げたが，OALD10 の注記を集めると93項目もの同音異綴語が指摘されている．以下に Takahashi et al. (78--80) にまとめられている一覧を引用しよう．

　・ allowed/aloud
　・ bare/bear
　・ base/bass
　・ berry/bury
　・ blew/blue
　・ board/bored
　・ brake/break
　・ buy/by/bye
　・ cell/sell
　・ chews/choose
　・ chute/shoot
　・ coarse/course
　・ coward/cowered
　・ crews/cruise
　・ cue/queue
　・ cymbal/symbol
　・ days/daze
　・ dear/deer
　・ desert/dessert
　・ dew/due
　・ feat/feet
　・ flour/flower
　・ flew/flu
　・ forth/fourth
　・ grate/great
　・ groan/grown
　・ hear/here
　・ heal/heel/he'll
　・ air/heir
　・ higher/hire
　・ hole/whole
　・ idle/idol
　・ colonel/kernel
　・ knight/night
　・ lead/led
　・ lessen/lesson
　・ mail/male
　・ meat/meet
　・ miner/minor
　・ missed/mist
　・ muscle/mussel
　・ knew/new
　・ knows/nose
　・ oar/or/ore
　・ one/won
　・ pain/pane
　・ passed/past
　・ peace/piece
　・ pair/pare/pear
　・ peak/peek/pique
　・ plain/plane
　・ praise/prays/preys
　・ principal/principle
　・ profit/prophet
　・ key/quay
　・ rap/wrap
　・ raise/rays/raze
　・ read/red
　・ read/reed
　・ rain/reign/rein
　・ road/rode/rowed
　・ role/roll
　・ rose/rows
　・ rouse/rows
　・ sail/sale
　・ scene/seen
　・ cent/scent/sent
　・ seas/sees/seize
　・ cereal/serial
　・ sight/site
　・ soar/sore
　・ sole/soul
　・ sew/so/sow
　・ stationary/stationery
　・ steal/steel
　・ storey/story
　・ suite/sweet
　・ son/sun
　・ tail/tale
　・ threw/through
　・ tide/tied
　・ toe/tow
　・ vain/vein
　・ wail/whale
　・ waist/waste
　・ war/wore
　・ weak/week
　・ ware/wear/where
　・ wait/weight
　・ weather/whether
　・ whine/wine
　・ which/witch
　・ warn/worn

　眺めていると，各単語の綴字と発音のよい勉強になる．なかにはヘェ?と思うものもあるのでは？

　・ Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English. 10th ed. Ed. A. S. Hornby. Oxford: Oxford UP, 2020.
　・ Takahashi, Rumi, Yukiyoshi Asada, Marina Arashiro, Kazuo Dohi, Miyako Ryu, and Makoto Kozaki. "An Analysis of Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English, Tenth Edition." Lexicon 51 (2021): 1--106.

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■ #4520. Oxford 3000, Oxford 5000, OPAL の語彙 [lexicology][lexicography][dictionary][keyword][statistics]

　「#4518. OALD10 の世界英語のレーベル15種」 ([2021-09-09-1]) でも紹介したが，昨年 Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English （通称 OALD）の第10版が出版された．改訂とともに進化し続けるこの辞書のファンの1人としては，辞書本文以上に付録的な部分にも注目してしまうのだが，関連して Oxford 3000, Oxford 5000, OPAL と呼ばれる英語学習・教育上の有用な語彙一覧を紹介したい．OALD10 の x--xi に各々の解説がある．

　・ The Oxford 3000^TM
　　　20億語からなる巨大な The Oxford English Corpus における生起頻度に基づいた，英語学習者を意識して編まれた英単語3000個の一覧．同コーパスは，イギリス英語とアメリカ英語のみならず世界英語を網羅している．最頻2000語で英語テキストの8割の語彙をカバーしているともいわれるが，この3000語の一覧は CEFR (= Common European Framework of Reference) の A1 から B2 までの水準を念頭においた頼りになるリストだ．こちらより一覧をダウンロードできる．

　・ The Oxford 5000^TM
　　　The Oxford 3000 よりも水準の高い，CEFR の B2 から C1 までの語彙を含めた拡張版の単語一覧．上記と同様こちらから一覧にアクセスできる．

　・ The Oxford Phrasal Academic Lexicon^TM
　　　"OPAL" と略称されている，学術英語 (English for Academic Purposes) に有用な語彙．大学の講義，セミナー，レポート，卒論などの英語を念頭に編まれた単語一覧である．この一覧は，書き言葉コーパス The Oxford Corpus of Academic English (= OCAE) と話し言葉コーパス The British Academic Spoken English (= BASE) をソースとしたキーワード (keyword) 分析に基づくもので，学術英語の習得に役立つ単語一覧である．こちらからアクセスできる．

　昨今の英語学習・教育は実に統計的・科学的になっているなあと感心するばかりだが，英語学・英語史のアカデミックな研究においても語彙の頻度情報というのは基本事項であるから，おおいに活用したい．

　・ Oxford Advanced Learner's Dictionary of Current English. 10th ed. Ed. A. S. Hornby. Oxford: Oxford UP, 2020.

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