inohota - hellog〜英語史ブログ

■ #5679. through Tシャツ [through][yurugengogakuradio][inohota][youtube][link]

　私個人としても，YouTube 「いのほた言語学チャンネル」としても，「ゆる言語学ラジオ」とパーソナリティのお2方に，お世話になっています．
　昨年の春に「ゆる言語学ラジオ」にお邪魔し，共演させていただきましたが，そのうちの1回として「#228. 「英語史の専門家が through の綴りを数えたら515通りあった話【喜怒哀楽単語2】」が配信されています．

　この配信回で導入した515通りの through という話題と関連して，「ゆる言語学ラジオ」の堀元さんが，夏のライヴイベントに当てて「through Tシャツ」をプロデュースし，製作・販売してくださいました！　「ゆる言語学ラジオ 公式グッズ」よりご購入いただけます．
　「堀田先生の through 515通りフルグラフィックTシャツ」と題し，各種サイズで販売されています．黒地に白の文字で，これでもかというほど多種類の through の異綴りが斜めに印刷されています（ただし，515通りのすべてを印刷することはできなかったようです）．私自身も堀元さんより3着いただきまして，日々，着用しています．
　上記の状況をお知らせすべく，先日11月10日の「いのほた言語学チャンネル」にて，through Tシャツをお披露目しました．「#283. 中世の英語に through のつづりが515通りあるのは言語変化の象徴！」をご覧ください．

　また，through の515通りの話題は，かつての「いのほた言語学チャンネル」でも取り上げたことがあります．「#91. ゆるーい中世の英語の世界では綴りはマイルール？！through のスペリングは515通り！堀田的ゆるさベスト10！」も合わせてどうぞ．

　hellog や Voicy heldio でも，関連する話題を公開していますので参考まで．

　・ hellog 「#53. 後期中英語期の through の綴りは515通り」 ([2009-06-20-1])
　・ hellog 「#54. through 異綴りベスト10（ワースト10？）」 ([2009-06-21-1])
　・ hellog 「#193. 15世紀 Chancery Standard の through の異綴りは14通り」 ([2009-11-06-1])
　・ hellog 「#3397. 後期中英語期の through のワースト綴字」 ([2018-08-15-1])
　・ hellog 「#5006. YouTube 版，515通りの through の話し」 ([2023-01-10-1])
　・ hellog 「#5126. 「ゆる言語学ラジオ」出演第2回で話題となった515通りの through の怪」 ([2023-05-10-1])

　・ heldio 「#709. なぜ同一単語に多くのスペリングが存在し得たのか？ --- 「ゆる言語学ラジオ」出演第2回で話題となった515通りの through の怪」
　・ heldio 「#599. YouTube「515通りの through」回への補足」

　皆様にも through の異綴字に関心を寄せていただければ．

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■ #5604. 「いのほた言語学チャンネル」の＜言語学バル＞でのレアな2人語りをしました [inohota][youtube][notice][hellive2024][khelf]

　一昨日8月28日（水）に公開された「いのほた言語学チャンネル」の最新回は「#262. いのほた二人でだいぶじっくり話しました」です．毎週水曜日回は，ゲストをお呼びして＜言語学バル＞をお届けしているのですが，今回はひょんな事情で，いつもの通り井上逸兵さんと2人語りしています．しかも，事情によりお互いにまったく話題を用意していなかったので，即興のフリートークとなりました．
　ところが，当事者としては2人ともとても楽しく長く会話できたので満足した次第です．井上氏曰く「意外にいい話になってるんじゃないかと」．50分超の長尺動画で，いろいろ宣伝も多いのですが，この週末にでも緩く視聴していただければ．
　以下，今回の動画の大雑把な案内です．

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1. イントロ (0:00--4:33)

　今回のびっくりシチュエーションについての雑談で始まり，堀田の髪型チェンジから井上氏のセルフヘアカットのエピソードまで語られます（完全にフリートークですね）．

2. 井上氏のNHKラジオ「ヌマる！ゴガク」出演エピソード (4:34--13:18)

　お盆休みに井上氏がMCを務めたNHKラジオの番組出演の裏話などが語られます．番組作りには，井上著『英語の思考法』がベースになっていたということです．再放送があるかも，あるいは今後レギュラー化も！？　その後，「いのほた言語学チャンネル」を盛り立てるための作戦会議が続きます．

3. 発信メディア論 (13:19--16:12)
　メディアの進化と，ブログが未来の知的資産になる可能性について発信メディア論が展開されます．

4. 「英語史ライブ2024」の告知 (13:20--25:26)
　9月8日（日）の 6:00--18:00 に Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」 で開催予定の「英語史ライブ2024」について告知しています．ライヴイベントの最後に，なんと井上氏が出演されます．出版社さんにも協賛いただき，リスナープレゼント用の書籍なども提供いただいています．

5. 再び発信メディア論 (25:27--39:19)
　ラジオのリスナー・コミュニティが濃い件について．情報のマルチ配信についても議論が深まります．井上氏の「NPO 法人地球ことば村」の活動も紹介されます．

6. 人文社会科学の意義 (39:20--52:22)
　井上氏の持論である，人文社会科学の意義についての熱い議論が披露されます（「いのほた」で何度目かです）．現代社会における人文科学の重要性を強調しています．最後は，アカデミックとエンタメの接点についての議論も．

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　以上，レア回をぜひお楽しみいただければ．

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■ #5599. 夏スク「英語史」の1週間を終えました --- 履修者からのコメントを紹介 [hel_education][hellog][inohota][youtube][yurugengogakuradio]

　先日の月曜日に「#5593. 2024年度の夏期スクーリング「英語史」講義が始まります」 ([2024-08-19-1]) でお伝えしましたが，この1週間は通信教育課程の「英語史」集中講義に文字通り集中していました．昨日無事に講義を終えました．履修された30名ほどの皆さんも，お疲れ様でした．
　最終日，履修者全員に，なぜこの講義を履修したのかをリアクションペーパーで書いてもらいました．また，講義全体の感想も自由に記述してもらいました．それをいくつか紹介したいと思います．
　まず本講義の履修の動機づけについて，全体として以下のものが多かったようです．

　・ 拙著『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』（研究社，2016年）を読んで
　・ 本ブログを読んで
　・ YouTube 「いのほた言語学チャンネル」を視聴して
　・ YouTube 「ゆる言語学ラジオ」を視聴し，英語の語源や英語史に関心をもって
　・ 以前，井上逸兵先生の集中講義「英語学」を履修したときに，次は「英語史」と薦められた（←井上先生の「営業」の効果でしょうか（笑））

　日々，hel活 (helkatsu) として各種媒体で英語史の話題を発信していますが，多くの方々に英語史の魅力が届いているということでしょうか．たいへん嬉しいコメントでした．
　続けて，1週間の講義を受けた自由記述の感想より．

英語史はある程度英語を理解した上で学ぶ分野に思われます．しかし，このような英語との繋がりは「中学生或いは高校一年生あたりに教育されるとこれまでの日本人の英語理解の困難を緩和するのではないでしょうか」．

英語の文法や発音が難しくてあまり英語を勉強するのは好きではなかったのですが，今回の授業を通して，英語の奥深さについて知ることができ，英語学習へのモチベーションが上がりました．

時間的制約もあり，今回の講義の内容は非常に表面的であったと感じたので，独学意欲が増したと同時に，通学生がうらやましくなった．

大きな話題ばかりで英語史は通時的な視点を与えてくれる事を実感する講義でした．また，英語を俯瞰し，つきあい方を見直すきっかけにもなりました．

大学以来30年間，英語史を勉強したり，あきてやめたりを繰り返していましたが，数年前に先生の著書『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』を読んで，非常に分かりやすく，一度授業を受けたくなり，今回願いがかなって受講できました．

英語史の講義で様々な現代英語の持っている問題や不完全性・不自然性を実感すると，かえって英語学習のモチベーションが下がってしまうような気がしたのですが，それなら学習する言語をその言語の完成度で選ぶべきなのかと，また疑問に感じてしまいました．そこで気付いたのは英語を世界共通語として認識しているからこういう困惑に当たるのであって，一つの歴史を持つ一つの言語として学べばより面白く感じられるかもしれないということでした．今回の講義で英語の歴史への理解を深めて，様々な不完全性を飲み込みながら外国の人々ともそれを共有してコミュニケーションを取れれば良いと思いました．

　1週間，それぞれの学びと気づきがあったことと思います．英語史，皆で引き続き学んでいきましょう！

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■ #5594. 民間語源（解釈語源）の復権のために [inohota][etymology][folk_etymology][analogy][terminology]

　一昨日8月18日（日）の YouTube 「いのほた言語学チャンネル」の最新回は，「#259. tip（レストランなどでのチップ）の語源は To Insure Promptness（「すぐのご提供の保証」）の頭文字だなどの怪しげな民間語源があるが...」です．サムネイルには大きく「後付けの語源を軽んじてはいけない理由」の文句が現われています（←井上氏の要約センスによるものです）．
　数回前の配信回で，井上氏が語源ネタは「教室から酒場まで」人気があるとの名言を繰り出しました．おおよそ教室の語源が「学者語源」，酒場の語源が「民間語源」に相当するでしょうか．
　民間語源 (folk_etymology) はしばしば「俗説」とも呼ばれ，真面目な語源学や言語学では低く見られる傾向がありました．しかし，実は人間の言語の創造力と想像力を示してくれる貴重な事例なのです．その点では言い間違いなどと同じくらいの言語学的価値があります．
　私は，この2種類の対立する語源に与えられてきた従来の呼称「民間語源」と「学者語源」に，どうも馴染めません．威信の上下関係がつきまとうからです．いずれも捉え方こそ異なりますが，各々が尊ばれるべき語源であると考えています．
　そこで，この対立についてポジティヴな解釈を促すようなネーミングを考え続けてきました．もっとよい呼称があるかもしれませんが，とりあえず民間語源を「解釈語源」と，学者語源を「探究語源」と呼ぶことにしています．
　この問題意識や関連する話題は，hellog （や heldio/helwa）でも初めてではありません．以下をご参照いただき，さらに深く考えていただければと思います．

　・ hellog 「#2174. 民間語源と意味変化」 ([2015-04-10-1])
　・ helwa 「【英語史の輪 #9】語源って何？」（2023/06/30)
　・ hellog 「#5180. 「学者語源」と「民間語源」あらため「探究語源」と「解釈語源」 --- プレミアムリスナー限定配信チャンネル「英語史の輪」 (helwa) の最新回より」 ([2023-07-03-1])
　・ 「#5378. 歴史的に正しい民間語源？」 ([2024-01-17-1])
　・ 「#3539. tip （心付け）の語源」 ([2019-01-04-1])
　・ 「#4942. sirloin の民間語源 --- おいしすぎて sir の称号を与えられた牛肉」 ([2022-11-07-1])

　井上氏の上記の名言にインスピレーションを受け，「教室語源」と「酒場語源」も普段使いには悪くないなと思い始めています．

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■ #5593. 2024年度の夏期スクーリング「英語史」講義が始まります [hel_education][hellog][heldio][hellog_entry_set][link][helkatsu][notice][khelf][inohota][hellive2024][hel_herald]

　本日より，慶應義塾大学通信教育課程の夏期スクーリング科目「英語史」が開講します．土曜日までの6日間にわたる集中講義です．
　本日の初回講義では，本ブログの記事を組み合わせながら英語史の世界への導入を図ります．履修生の皆さんは，いつでもこちらの記事に戻ってきてください．

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1. イントロ
　　　1.1. 不定冠詞 a と an について: 「#831. Why "an apple"?」 ([2011-08-06-1])，heldio 「#1. なぜ A pen なのに AN apple なの？」
　　　1.2. 「英語史」講義担当者の紹介: note 「堀田隆一のプロフィール」，heldio 「#1171. 自己紹介 --- 英語史研究者の堀田隆一です」，「#2. 自己紹介」 ([2009-05-01-2])
2. 英語史の世界へようこそ
　　　2.1. 英語史の魅力4点: 「#4546. 新学期の始まりに，英語史の学び方」 ([2021-10-07-1])
　　　　　　(1) 英語の見方が180度変わる
　　　　　　(2) 英語と歴史（社会科）がミックスした不思議な感覚の科目
　　　　　　(3) 素朴な疑問こそがおもしろい
　　　　　　(4) 現代英語に戻ってくる英語史
　　　2.2. 「#4361. 英語史は「英語の歴史」というよりも「英語と歴史」」 ([2021-04-05-1]): 魅力 (2) に通じます
　　　2.3. 「なぜ英語史を学ぶのか」の記事セット: 様々な角度から「なぜ学ぶのか」を検討してみました（cf. heldio 「#444. 英語史を学ぶとこんなに良いことがある！」や heldio 「#112. 英語史って何のため？」でも取り上げています）
3. 英語に関する素朴な疑問
　　　3.1. 「#1093. 英語に関する素朴な疑問を募集」 ([2012-04-24-1]): 魅力 (3) に通じます
　　　3.2. 3166件の素朴な疑問
　　　3.3. これまで hellog で取り上げてきた素朴な疑問集
　　　3.4. 知識共有サービス「Mond」で英語・言語に関する素朴な疑問に回答しています
4. 英語史を日常の風景に
　　　4.1. 「#5097. hellog の読み方（2023年度版）」 ([2023-04-11-1]): 2009年5月1日より毎日更新している英語史のブログです．この hellog の効果的な使い方の tips をどうぞ．合わせて「#5362. 2023年によく読まれた hellog 記事は？」 ([2024-01-01-1]) もご覧ください．
　　　4.2. 音声コンテンツ一覧 (heldio & hellog-radio): hellog の音声版というべき Voicy 「英語の語源が身につくラジオ」 (heldio) ．2021年6月2日より毎朝6時に1本10分ほどで英語史の話題をお届けしています．日々の英語史の学びのためにフォローしてください．英語史の話題が日常になります．「#5093. heldio の聴き方（2023年度版）」 ([2023-04-07-1])，「#5098. 英語史を学び始めようと思っている方へ hellog と heldio のお薦め回一覧（2023年度版）」 ([2023-04-12-1])，「#5554. リスナー投票による heldio 2024年第2四半期のランキング」 ([2024-07-11-1]) も参照．
　　　4.3. 「#5091. khelf の沿革，活動実績，ミッションステートメント」 ([2023-04-05-1]): khelf HP，公式 X アカウント @khelf_keio，公式 Instagram アカウント @khelf_keio より情報を発信しています．
　　　4.4. 「#5496. 『英語史新聞』第9号が発行されました」 ([2024-05-14-1]): 世界初の英語史を主題とする新聞の第9号です．
　　　4.5. khelf イベント「英語史コンテンツ50+」が始まっており，まだ続いています: 今年4月10日より休日を除く毎日，英語史を専攻するゼミ生・院生から手軽に読める「英語史コンテンツ」がウェブ上にアップされてきます．上記だけでは足りないという方は，過年度の同企画もどうぞ．
　　　4.6. もう1つの khelf イベント「#5568. 9月8日（日）「英語史ライヴ2024」を開催します」 ([2024-07-25-1]) もご参照ください．
　　　4.7. 「いのほた言語学チャンネル」（旧「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」）: 2022年2月26日より同専攻の井上逸兵先生（英語学・言語学）と一緒に週2回（水）と（日）の午後6時に動画を公開しています
5. 講義の進め方
　　　5.1. 講義スライド，テキスト，リアクションペーパー提出課題，試験，評価について
　　　5.2. 指定テキストは拙著『英語の「なぜ？」に答えるはじめての英語史』（研究社，2016年）．本書のコンパニオン・サイトもあります．
　　　5.3. 英語史の読書案内：「#5462. 英語史概説書等の書誌（2024年度版）」 ([2024-04-10-1])，「#4557. 「英語史への招待：入門書10選」」 ([2021-10-18-1])，heldio 「対談　英語史の入門書」
　　　5.4. 過年度の「英語史」履修生の言葉: 「#5393. 2023年度，1年間の「英語史」の講義を終えて」 ([2024-02-01-1])，heldio 「#974. 1年間の「英語史」の講義を終えて --- 2023年度版」
6. 履修生よりライヴで寄せられた英語の素朴な疑問に即興で答える「千本ノック」

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　以上，スクーリングの1週間，そしてその後も，知的興奮に満ちた英語史ライフをお楽しみください！　関連して「#5463. 2024年度の「英語史」講義が始まります --- 慶應義塾大学文学部英米文学専攻の必修科目」 ([2024-04-11-1]) もどうぞ．
　なぜ英語史を学ぶのか．迷ったら，まず「#444. 英語史を学ぶとこんなに良いことがある！」を．

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■ #5585. 『子供の科学』9月号で小5生からの「なぜ，日本語と英語では語順が違うのですか？」に回答しました [notice][sobokunagimon][helkatsu][word_order][syntax][link][youtube][inohota][mond][voicy][heldio]

　先日『子供の科学』9月号が発売されました．小学校3年生から中学生を読者層とする科学雑誌です．こちらの44頁にて，小学校5年生より寄せられてきた標題の素朴な疑問に回答しています．一言回答としては「古今東西，言語にはさまざまな語順があります」となります．
　この質問については様々な媒体で取り上げてきましたが，今回は雑誌上で小学生に対して回答・解説するという初めての機会だったので，その点で頭を悩ませました．限られた紙幅で，何をどこまで伝えられるのか．易しく，かつ本質を突くような回答を探ってみましたが，はたして成功しているでしょうか．どのように読んでもらえているのか，気になるところです．
　上記回答では英語が古くは現代の語順とは異なる語順をもっていた点にもちらと触れましたが，深掘りはできませんでした．この点に関心のある方は，ぜひ YouTube 「いのほた言語学チャンネル」より「英語の語順は大昔は SOV だったのになぜ SVO に変わったかいろいろ考えてみた．祝!!30回！」をご覧ください．
　その他，本ブログでも語順 (word_order) 関連の話題はたびたび取り上げてきています．

［　英語史における語順の変化・変異とその原因　］

　・ 「#3127. 印欧祖語から現代英語への基本語順の推移」 ([2017-11-18-1])
　・ 「#132. 古英語から中英語への語順の発達過程」 ([2009-09-06-1])
　・ 「#4597. 古英語の6つの異なる語順：SVO, SOV, OSV, OVS, VSO, VOS」 ([2021-11-27-1])
　・ 「#4385. 英語が昔から SV の語順だったと思っていませんか？」 ([2021-04-29-1])
　・ 「#2975. 屈折の衰退と語順の固定化の協力関係」 ([2017-06-19-1])
　・ 「#4793. 多くの方に視聴していただいています！井上・堀田の YouTube 第30弾「英語の語順は大昔は SOV だったのになぜ SVO に変わったかいろいろ考えてみた」」 ([2022-06-11-1])

［　基本語順の類型論　]

　・ 「#137. 世界の言語の基本語順」 ([2009-09-11-1])
　・ 「#3124. 基本語順の類型論 (1)」 ([2017-11-15-1])
　・ 「#3125. 基本語順の類型論 (2)」 ([2017-11-16-1])
　・ 「#3128. 基本語順の類型論 (3)」 ([2017-11-19-1])
　・ 「#3129. 基本語順の類型論 (4)」 ([2017-11-20-1])
　・ 「#4316. 日本語型 SOV 言語は形態的格標示をもち，英語型 SVO 言語はもたない」 ([2021-02-19-1])
　・ 「#3734. 島嶼ケルト語の VSO 語順の起源」 ([2019-07-18-1])

　さらに，過去に書いてきた連載記事等も多々ありますので，リンクを張っておきます．

　・ 英語史連載企画（研究社）「現代英語を英語史の視点から考える」の第11回と第12回
　　　- 「#3131. 連載第11回「なぜ英語はSVOの語順なのか？（前編）」」 ([2017-11-22-1]) （連載記事への直接ジャンプはこちら）
　　　- 「#3160. 連載第12回「なぜ英語はSVOの語順なのか？（後編）」」 ([2017-12-21-1]) （連載記事への直接ジャンプはこちら）
　・ 知識共有サービス「Mond」での回答：「日本語ならSOV型，英語ならSVO型，アラビア語ならVSO型，など言語によって語順が異なりますが，これはどのような原因から生じる違いなのでしょうか？」
　・ 「#3733.『英語教育』の連載第5回「なぜ英語は語順が厳格に決まっているのか」」 ([2019-07-17-1])
　・ 「#4583. 『中高生の基礎英語 in English』の連載第9回「なぜ英語の語順は SVO なの？」」 ([2021-11-13-1])
　・ 「#4527. 英語の語順の歴史が概観できる論考を紹介」 ([2021-09-18-1])

　語順問題について改めて考えてみていただければ．

（以下，後記：2024/08/22(Thu)）

　・ 堀田 隆一　「なぜ，日本語と英語では語順が違うのですか？ --- 古今東西，言語にはさまざまな語順があります」『子供の科学』2024年9月号，誠文堂新光社，2024年8月10日．44頁．

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■ #5567. ノア・ウェブスター入門の YouTube 動画 [webster][youtube][inohota][notice][lexicography][spelling_reform][ame][biography]

お知らせ　「いのほた言語学チャンネル」より2種類の再生リストを作りました．井上回と堀田回です．どうぞご利用ください．

　同僚の井上逸兵さんと運営している YouTube 「いのほた言語学チャンネル」の最新回は，日曜日に公開された「#251. 辞書編纂者で知られるウェブスターのイギリス綴り colour からアメリカ color への綴り字改革の背後にあるものは？」です．アメリカ英語の辞書編纂者として知られる Noah Webster (1758--1843) に，英語史の観点から迫った入門動画です．
　この動画では，辞書編纂者としてのみならず，ウェブスターのもう1つの側面，綴字改革者としてのウェブスターを紹介しています．彼は colour の綴字を color に， centre を center に改める運動を先導し，アメリカ英語のイギリス英語からの独立を主張しました．
　ウェブスターはもともと教育者として活動しており，英語の教科書を自作するなどして教育に貢献していました．彼の初期の著作であり，後に Blue-Backed Speller として知られるようになった綴字教本は飛ぶように売れ，その後の100年間で8000万部も売れる大ベストセラーとなりました．
　また，ウェブスターは愛国心の強い人物で，アメリカ独立戦争にも参戦しています．実際，その綴字改革論にも，反イギリスの反骨精神が宿っていました．彼の改革のすべてが成功したわけではありませんが，上記のように一部の改革提案は受け入れられ，アメリカ英語の綴字として定着しました．ウェブスターの名声と成功は，彼の教育に対する情熱とアメリカ独立の精神に支えられていたといえます．
　ウェブスターについては hellog でも webster の各記事で書いてきました．とりわけ以下をご参照ください．

　・ 「#468. アメリカ語を作ろうとした Webster」 ([2010-08-08-1])
　・ 「#2905. Benjamin Franklin に影響を受けた Noah Webster」 ([2017-04-10-1])
　・ 「#3087. Noah Webster」 ([2017-10-09-1])
　・ 「#3247. 講座「スペリングでたどる英語の歴史」の第5回「color か colour か？ --- アメリカのスペリング」」 ([2018-03-18-1])
　・ 「#4152. アメリカ英語の -our から -or へのシフト --- Webster の影響は限定的？」 ([2020-09-08-1])
　・ 「#4735. なぜ Webster は綴字改革をなし得たか？」 ([2022-04-14-1])

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■ #5562. YouTube 「いのほたチャンネル」で250回記念としてライヴ配信を行ないました [youtube][inohota][notice][helkatsu][inoueippei][voicy][heldio]

　一昨日7月17日（水）の19:00より，同僚の井上逸兵さんと運営している YouTube 「いのほた言語学チャンネル」にて，250回記念のライヴ配信をお届けしました．100名を超える方々にライヴでご視聴いただきました．ありがとうございます．アーカイヴ配信としても視聴できますので，ぜひ「#250. 250回記念ライヴ」からどうぞ（80分ほどの配信です）．

　今回のライヴ配信は，半年前の200回記念「#5388. YouTube 「いのほたチャンネル」で200回記念として初めてのライヴ配信を行ないました」 ([2024-01-27-1]) に続く第2弾でした．今後も時折このようなライヴ配信をお届けしたいと思っています．
　今回は雑談回ではありましたが，後半にかけて重要な呼びかけやお知らせがありました．

　(1) この YouTube チャンネルの飲み会回「言語学バル」に，ゲスト出演していただける英語史界隈の方，ぜひお声がけください！
　(2) 9月8日（日）に Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」として12時間生配信の「英語史ライヴ2024」を開催します．そのフィナーレには，井上逸兵さんも登場する予定です．こちらのイベントの最新情報は「#1145. 重大告知 --- khelf 主催「英語史ライヴ2024」の出演者と協賛社の発表」よりお聴きください！

　引き続き「いのほた言語学チャンネル」をよろしくお願いいたします．

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■ #5518. 3年ぶりに再ブレイク --- 井上逸兵（著）『英語の思考法』（筑摩書房，2021年） [youtube][inohota][inoueippei][notice][voicy][heldio]

　毎週水・日の午後6時に新作動画を配信している YouTube 「いのほた言語学チャンネル」でご一緒している井上逸兵さんの3年前の新書『英語の思考法』が再ブレイクしています．
　あるインフルエンサーの方の言及が再ブレイクの直接のきっかけとのことですが，井上さんの分析によると，本質的な背景もあるのではないかとのことです．最新の YouTube 回で，この辺りをお話しいただいています．「#237. インフルエンサーさんのおかげだが，その背後にあるものは？」をご覧ください．

　井上さんには，私の Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」でも何度か対談させていただいています．『英語の思考法』を著者とともに語る贅沢な配信回もあります．ぜひお聴きいただければと思います．

　・ 「#108. 『英語の思考法』（ちくま新書）の著者，井上逸兵先生との対談」 (2021/09/17)
　・ 「#144. 対談　井上逸兵先生と「英語新書ブーム」を語る」 (2021/10/22)
　・ 「#316. 井上逸兵先生との対談　YouTube を始めて1月半になりますが」 (2022/04/12)
　・ 「#726. #726. 井上逸兵さんとの雑談生放送」 (2023/05/28)

　なお，もしかすると本日6月5日（水）の夕方に，井上逸兵さんと Voicy heldio で生放送をお届けするかもしれません（あるいは後日にアーカイヴ配信します）．こちらからチャンネルをフォローしていただけますと通知が入るようになりますので，ぜひフォローをよろしくお願いいたします．

　・ 井上 逸兵　『英語の思考法　ー　話すための文法・文化レッスン』　筑摩書房〈ちくま新書〉，2021年．

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■ #5512. いのほた言語学チャンネルの「言語学バル」に井出新先生がご出演中 [inohota][youtube][notice][voicy][heldio][link]

　毎週水・日の午後6時に，同僚の井上逸兵先生とともに「いのほた言語学チャンネル」をお届けしています．水曜日の回は「言語学バル」と題し，ゲストをお迎えしてビールを飲みながら，肩の凝らない動画を配信しています．
　目下「言語学バル」では，先週から始まって4週間にわたり，同僚の英文学者井出新（いであらた）先生をゲストとしてお招きし，3人でトークを繰り広げています．井出先生のご専門は，Christopher Marlowe (1564--1603) や William Shakespeare (1564--1616) を中心とする初期近代の劇作家とその周辺です．
　先週の第1回動画は「シェイクスピア・近代演劇の第一人者・井出新さん（慶應義塾大学）が語るシェイクスピア時代の言語と社会」（上記の左側の動画）という導入の回でした．昨日公開された第2回動画は「中世も近代演劇も四体液説を知らねばわからない!?」（右側の動画）です．3人とも調子が出てきました．来週以降の続編もお楽しみに．
　さて，我々3人の所属する慶應義塾大学文学部英米文学専攻では「慶大文英米文学専攻公式チャンネル」という YouTube チャンネルが開設されています．必ずしもタイミングを狙ったわけではないのですが，最近そちらの公式チャンネル内で始まった「英米カフェ」シリーズの第1回にも井出先生がご登場しています．「井出新（英文学）×原田範行（英文学）×井上逸兵（英語学）」も合わせて視聴いただければ．
　井出先生と関連して，以下の各種メディアのコンテンツもご参照ください．

　・ hellog 「#5507. YouTube 「英米カフェ」第1回　「井出新（英文学）×原田範行（英文学）×井上逸兵（英語学）」」 ([2024-05-25-1])
　・ hellog 「#5357. 井出新先生との対談 --- 新著『シェイクスピア　それが問題だ！』（大修館，2023年）をめぐって」 ([2023-12-27-1])
　・ heldio 「#934. 『シェイクスピア，それが問題だ！』（大修館，2023年） --- 著者の井出新先生との対談」
　・ いのほた言語学チャンネル 「#195. 井出新さん『シェイクスピア，それが問題だ！ --- シェイクスピアを楽しみ尽くすための百問百答』（大修館書店）のご紹介」

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■ #5507. YouTube 「英米カフェ」第1回　「井出新（英文学）×原田範行（英文学）×井上逸兵（英語学）」 [youtube][eibeicafe][notice][inohota][voicy][heldio][literature]

　1年ほど前に，私が所属している慶應義塾大学文学部英米文学専攻より YouTube チャンネル「慶大文英米文学専攻公式チャンネル」がオープンしました．
　すでに2本の動画「慶應義塾大学文学部英米文学専攻のご案内・2023年度・2年生向け」と「慶應義塾大学文学部松田隆美教授（現名誉教授）最終講義「旅のナラティヴと中世英文学研究」（2023年3月19日）＠慶應義塾大学三田キャンパス」が公開されています．
　これまでは特別なイベントの記録という趣でしたが，このたび新たに「英米カフェ」と題するシリーズ企画が立ち上がりました．同専攻所属の研究者・教員が様々な組み合わせでカジュアルにお話ししていくというシリーズです．
　「英米カフェ」の記念すべき第1回は「井出新（英文学）×原田範行（英文学）×井上逸兵（英語学）」です．19分ほどの動画です．ぜひご視聴いただき，コメント等もお寄せいただければ幸いです．

　こちらの第1回では，英文学者のお二人，井出新（いであらた）先生と原田範行（はらだのりゆき）先生がそれぞれ英文学との馴れ初めをお話ししています．聞き手役は「英米カフェ」のプロデューサー兼ディレクターである井上逸兵先生です．
　「英米カフェ」を通じて英米文学専攻と英語文学文化研究の魅力をたくさんお伝えしていければと思っています．チャンネル登録のほど，よろしくお願いします．
　YouTube チャンネルといえば，井上＆堀田で毎週（水）（土）の午後6時に定期的にお届けしている「いのほた言語学チャンネル」（旧「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」）もよろしくどうぞ．
　井出新先生につきましては，以下のメディアにもご出演くださっています．合わせてご訪問いただければ．

　・ heldio 「#934. 『シェイクスピア，それが問題だ！』（大修館，2023年） --- 著者の井出新先生との対談」
　・ いのほた言語学チャンネル 「#195. 井出新さん『シェイクスピア，それが問題だ！ --- シェイクスピアを楽しみ尽くすための百問百答』（大修館書店）のご紹介」

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■ #5485. なぜ who は「フー」と発音されるのか？ [khelf][hel_herald][spelling_pronunciation_gap][diacritical_mark][youtube][inohota][sound_change][sobokunagimon][h][heldio][link]

　先日公開された「いのほた言語学チャンネル」（旧「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」）の最新回は，「綴字と発音の乖離」 (spelling_pronunciation_gap) をめぐる素朴な疑問を取り上げています．「#227. Who の発音はなぜへんなのか？ --- 点々と h とアクセント記号は同じ役割？」です．
　この話題を取り上げるきっかけとなったのは，2ヶ月ほど前に khelf（慶應英語史フォーラム）より発行された『英語史新聞』第8号の第4面内で示した「変なアルファベット表」です．
　「変なアルファベット表」の作成企画については，「#5434. 「変なアルファベット表」完成」 ([2024-03-13-1]) で取りまとめた通りですが，そのなかで <w> で始まる単語として注目されたのが who でした．なぜこの綴字で /huː/ と読むのでしょうか．語頭の子音字連続で /h/ に対応するのも妙ですし，母音字の /uː/ の対応も気になります．
　動画では問題の表面をなでるほどで説明が終わってしまいましたが，関連する論点や問題はたくさんあります．以下に関連する議論へのリンクを張っておきますので，ご関心のある方はぜひ理解を深めてみてください．

［　hellog　］

　・ 「#1783. whole の <w>」 ([2014-03-15-1])
　・ 「#1795. 方言に生き残る wh の発音」 ([2014-03-27-1])
　・ 「#2423. digraph の問題 (1)」 ([2015-12-15-1])
　・ 「#2424. digraph の問題 (2)」 ([2015-12-16-1])
　・ 「#3630. なぜ who はこの綴字でこの発音なのか？」 ([2019-04-05-1])
　・ 「#3938. 語頭における母音の前の h ばかりが問題視され，子音の前の h は問題にもされなかった」 ([2020-02-07-1])

［　heldio　］

　・ heldio 「#75. what は「ワット」か「ホワット」か？」
　・ heldio 「#253. なぜ who はこの綴字で「フー」と読むのか？」

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■ #5483. 英語史研究者，矢冨弘さんをお招きしての＜言語学バル＞ [youtube][inohota][notice][khelf][link][helkatsu][name_project][voicy][heldio][hel_herald]

　先日4月28日（日）に公開された「いのほた言語学チャンネル」（旧「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」）の新作動画は，ゲストをお招きしての＜言語学バル＞でした．「#226. 英語学界のホープ・矢冨弘さん（熊本学園大学）の英語史研究への入り口は？ --- 堀田との出会い」です．
　動画でも話題となっていますが，矢冨弘さんと私にはいろいろな接点があります．時期は異なりますが，ともにグラスゴー大学に留学し，ともに Jeremy J. Smith 先生に師事しました．注目する英語史上の時代は異なりますが，テーマや方法論については共通の関心をもち，私は常に刺激をいただいています．
　hellog, heldio, khelf 活動などでもお世話になっています．矢冨さんの関連する代表的なコンテンツを以下に挙げてみたいと思います．

---

［　hellog　］

　・ 「#5455. 矢冨弘先生との heldio トークと「日英の口の可動域」」 ([2024-04-03-1])

［　heldio　］

　・ 「#311. 矢冨弘先生との対談　グラスゴー大学話しを1つ」
　・ 「#479. 英語に関する素朴な疑問　千本ノック（矢冨弘＆堀田隆一） --- Part 14」
　・ 「#515. 英語に関する素朴な疑問　千本ノック（矢冨弘＆堀田隆一）　第2弾」
　・ 「#550. 英語に関する素朴な疑問　千本ノック（矢冨弘＆菊地翔太＆堀田隆一）　第3弾」
　・ 「#699. 4月28日に「英語に関する素朴な疑問千本ノック（矢冨&堀田&まさにゃん）」を生放送でお届けしました」
　・ 「#799. 「名前プロジェクト」立ち上げ記念収録 with 小河舜さん，矢冨弘さん，五所万実さん」
　・ 「#926. 名付ける際はここがポイント【名前プロジェクト企画 #2】（12月11日（月）生放送のアーカイヴ）」
　・ 「#1034. 「名前と英語史」　4人で生放送　【名前プロジェクト企画 #3】」
　・ 「#1038. do から提起する新しい英語史 --- Ya-DO-me 先生（矢冨弘先生）教えて！」
　・ 「#1039. 英語発音は日本語よりも「口の可動域」が広い！　矢冨弘先生のブログ記事より」

［　khelf 関連　］

　・ 『英語史新聞』第6号（2023年8月14日）の「英語史ラウンジ」で矢冨さんに注目 (1)
　・ 『英語史新聞』第7号（2023年10月30日）の「英語史ラウンジ」で矢冨さんに注目 (1)

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　その他，矢冨さんはご自身のブログも運営されています．旺盛に hel活 (helkatsu) を展開されている英語史研究者として目が離せません．
　YouTube での矢冨さんとの＜言語学バル＞シリーズは全4回の予定です．今晩6時に配信される第2回もお楽しみに！

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■ #5456. 主語とは何か？ [subject][terminology][semantics][syntax][logic][existential_sentence][inohota][youtube][voicy][heldio][construction][agreement][number][link]

　3月31日に配信した YouTube 「いのほた言語学チャンネル」の第219回は，「古い文法・新しい文法　There is 構文まるわかり」と題してお話ししています．本チャンネルとしては，この4日間で視聴回数3100回越えとなり，比較的多く視聴されているようです．ありがとうございます．
　There is a book on the desk. のような存在文 (existential_sentence) における there は，意味的には空疎ですが，文法的には主語であるかのような振る舞いを示します．一方，a book は何の役割をはたしているかと問われれば，これこそが主語であると論じることもできます．さらに be 動詞と数の一致を示す点でも，a book のほうが主語らしいのではないかと議論できそうです．
　これまで当たり前のように受け入れてきた主語 (subject) とは，いったい何なのでしょうか．考え始めると頭がぐるぐるしてきます．存在文の主語の問題，および「主語」という用語に関しては，heldio でも取り上げてきました．

　・ 「#1003. There is an apple on the table. --- 主語はどれ？」
　・ 「#1032. なぜ subject が「主語」？ --- 「ゆる言語学ラジオ」からのインスピレーション」

　もちろんこの hellog でも，存在文に関連する話題は以下の記事で取り上げてきました．

　・ 「#1565. existential there の起源 (1)」 ([2013-08-09-1])
　・ 「#1566. existential there の起源 (2)」 ([2013-08-10-1])
　・ 「#4473. 存在文における形式上の主語と意味上の主語」 ([2021-07-26-1])

　主語とは何か？　簡単に解決する問題ではありませんが，ぜひ皆さんにも考えていただければ．

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■ #5446. まさにゃんとのhel活（まとめ） [voicy][heldio][inohota][youtube][notice][masanyan][khelf][helkatsu]

　本日3月25日（月）の午後1時30分より Voicy heldio の生放送にて「「はじめての古英語」生放送 with 小河舜さん&まさにゃん」を配信します．久しぶりの「はじめての古英語」シリーズです．小河舜さん（フェリス女学院大学ほか）および「まさにゃん」こと森田真登さん（武蔵野学院大学）とともに3人でお届けします．精読する予定の古英語原文は，一昨日の記事「#5444. 古英語の原文を読む --- 597年，イングランドでキリスト教の布教が始まる」 ([2024-03-23-1]) をご覧ください．
　本日の生放送に出演予定のまさにゃんは，khelf（慶應英語史フォーラム）の元会長（現顧問）です．各種のメディアにて「英語史をお茶の間に」のhel活を実践してきた方です．以下，まさにゃんのhel活コンテンツをメディアごとに時間順にまとめます．

【　まさにゃん自身のメディア　】

　・ YouTube チャンネル「毎日古英語」に10回分の古英語入門動画が公開されています
　・ X（旧 Twitter）のアカウントも「毎日古英語」 @mainichikoeigo です
　・ note 記事「まさにゃん」にフリジア語や古英語のコンテンツが公開されています

【　YouTube 「いのほた言語学チャンネル」　】

　・ 「#76. まさにゃん，登場！何の記念でもない飲み会です．」
　・ 「#78. なんでもない飲み会２です．おもしろい自信はありません．」
　・ 「#84. 新しい時代のオーディエンス・デザイン論・歴史言語学にも導入！---水曜言語学雑談飲み会」
　・ 「#86. 論文を書くことw・英語で書くこと：QuillBot.comのすごさ---もうネイティブチェックはいらない？」
　・ 「#88. ブログ（hellog?英語史ブログ）を１３年一日も欠かさず書き続けた堀田隆一の苦闘！」
　・ 「#90. Oxford Word of the Year 2022はこのことば！／北澤茉奈さんの船上の社会言語学的体験！」
　・ 「#92. 「釣りキチ三平」はアウト？セーフ？」
　・ 「#104. 借用語の借りてきた時期のずれがおもしろさを生む！--コロニアル・ラグ（colonial lag）って何？」
　・ 「#106. 英語学者たちの受験時代--最近の試験の英語は？--時代を映す受験，試験の英語」
　・ 「#108. 青木輝さんのトートロジーの研究・英語は音ベースの言語」
　・ 「#110. 古英語より中英語の方が実はむずかしい？（まさにゃん）---青木輝さんのdemonym研究・住民名，国民名は奥深い」

【　Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」とプレミアム限定配信チャンネル「英語史の輪」 (helwa)　】

　・ 「#149. 対談　「毎日古英語」のまさにゃんと，古英語ってどんな言語？」
　・ 「#307. khelf 会長「まさにゃん」による『英語史新聞』の紹介」
　・ 「#308. khelf 会長「まさにゃん」による「英語史コンテンツ50」の紹介」
　・ 「#309. khelf 会長「まさにゃん」による「第一回古英語模試」」
　・ 「#437. まさにゃんとの対談　―　メガフェップスとは何なの？」
　・ 「#464. まさにゃんとの対談　ー　「提案・命令・要求を表わす動詞の that 節中では should + 原形，もしくは原形」」
　・ 「#470. 実は khelf （慶應英語史フォーラム）会長のまさにゃんが，最近の khelf 活動を紹介します！」
　・ 「#534. まさにゃんとの対談 --- 俺の英語原体験を聞いて！」
　・ 「#550. 英語に関する素朴な疑問　千本ノック（矢冨弘＆菊地翔太＆堀田隆一）　第3弾」
　・ 「#551. khelf 大学院生と語る「英語史原体験」」
　・ 「#557. まさにゃん対談：supply A with B の with って要りますか？ --- 『ジーニアス英和辞典』新旧版の比較」
　・ 「#558. まさにゃん対談：比較と英語史」
　・ 「#600. 『ジーニアス英和辞典』の版比較 --- 英語とジェンダーの現代史」
　・ 「#632. 今年度の khelf （慶應英語史フォーラム）の活動報告 with まさにゃん＆青木くん」
　・ 「#635. 英語と日本語の共通点って何かありますか？--- まさにゃん＆青木くんと第2弾」
　・ 「#669. 英語史クイズ with まさにゃん」
　・ 「#670. 英語史クイズ with まさにゃん（続編）」
　・ 「#699. 4月28日に「英語に関する素朴な疑問千本ノック（矢冨&堀田&まさにゃん）」を生放送でお届けしました」
　・ 「#702. いいネーミングとは？ --- 五所万実さん，藤原郁弥さん，まさにゃんとの対談」
　・ 「#704. なぜ日本語には擬音語・擬態語が多いのか？ --- 森田まさにゃん，五所さん，藤原くんと音象徴を語る爆笑回」
　・ 「#706. 爆笑・語源バトル with まさにゃん＆藤原くん」
　・ 「#713. 英語史上の学説対立を khelf メンバー5人で語る」
　・ 「#754. 6人で激論，言語学は英語教育に役に立つか？ --- 「khelf 声の祭典」第8弾」
　・ 「【英語史の輪 #21】英語学研究者の helwa メンバーとの4人飲み会 --- 金田拓さん，尾崎萌子さん，まさにゃんの登場」
　・ 「#804. 今晩7時の生放送を念頭に英語学者4名に尋ねてみました「あなたにとって英語とは何？」 --- 尾崎萌子さん，金田拓さん，まさにゃんとの対談」
　・ 「#805. 「英語は○○である」 ― あなたにとって英語とはなんですか？（生放送）」
　・ 「#816. ネット時代の言葉遣い --- CMC （生放送のアーカイヴ）」
　・ 「#822. ゼロから学ぶはじめての古英語 --- Part 1 with 小河舜さん and まさにゃん」
　・ 「#829. ゼロから学ぶはじめての古英語 --- Part 2 with 小河舜さん and まさにゃん」
　・ 「#836. ゼロから学ぶはじめての古英語 --- Part 3 with 小河舜さん and まさにゃん」
（以下，後記）
　・ 「#1030. 「はじめての古英語」生放送 with 小河舜さん&まさにゃん --- Bede を読む」
　・ 「【英語史の輪 #121】「はじめての古英語」第5弾の生放送後のアフタートーク with 小河舜さん&まさにゃん」
　・ 「#1057. 「はじめての古英語」生放送 with 小河舜さん&まさにゃん --- Bede を読む (2)
（後記，ここまで）

　加えて，この hellog でも masanyan のタグのもとで小河さんを取り上げています．
　以上，本日の生放送に備えつつ，まさにゃんコンテンツで英語史を学んでいただければ！

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■ #5445. 小河舜さんとのhel活（まとめ） [voicy][heldio][inohota][youtube][notice][ogawashun][khelf][hel_herald][link][helkatsu][wulfstan][oe][old_norse]

　明日3月25日（月）の午後1時30分より Voicy heldio の生放送にて「「はじめての古英語」生放送 with 小河舜さん&まさにゃん」を配信します．久しぶりの「はじめての古英語」シリーズです．小河舜さん（フェリス女学院大学ほか）および「まさにゃん」こと森田真登さん（武蔵野学院大学）とともに3人でお届けします．精読する予定の古英語原文は，昨日の記事「#5444. 古英語の原文を読む --- 597年，イングランドでキリスト教の布教が始まる」 ([2024-03-23-1]) をご覧ください．
　明日の生放送に出演予定の小河舜さんには，私の関わっている各種のhel活メディアでお世話になっています．以下に，これまでともに歩んできたhel活の履歴を，メディアごとに時間順にまとめます．

【　khelf（慶應英語史フォーラム）　】

　・ 『英語史新聞』第8号（最新号）の第3面「英語史ラウンジ」にて，小河さんが注目の英語史研究者として取り上げられています（今回は Part 1 で，次号で Part 2 が続きます）

【　YouTube 「いのほた言語学チャンネル」　】

　・ 「#144. イギリスの地名にヴァイキングの足跡ーゲスト・小河舜さん」
　・ 「#146. イングランド人説教師Wulfstanのバイキングたちへの説教は歴史的異言語接触！」
　・ 「#148. 天才説教師司教は詩的にヴァイキングに訴えかける!?」
　・ 「#150. 宮崎県西米良村が生んだ英語学者（philologist）でピアニスト小河舜さん第４回」

【　Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」とプレミアム限定配信チャンネル「英語史の輪」 (helwa)　】

　・ 「#747. 金曜夜のコトバ対談（生放送） --- 「khelf 声の祭典」第1弾」
　・ 「【英語史の輪 #5】金曜夜のコトバ対談（生放送）の2次会」
　・ 「#759. Wulfstan て誰？ --- 小河舜さんとの対談【第1弾】」
　・ 「#761. Wulfstan の生きたヴァイキング時代のイングランド --- 小河舜さんとの対談【第2弾】」
　・ 「#763. Wulfstan がもたらした超重要単語 "law" --- 小河舜さんとの対談【第3弾】」
　・ 「#765. Wulfstan のキャリアとレトリックの変化 --- 小河舜さんとの対談【第4弾】」
　・ 「#767. Wulfstan と小河さんのキャリアをご紹介 --- 小河舜さんとの対談【第5弾】」
　・ 「#770. 大学での英語史講義を語る --- 小河舜さんとの対談【第6弾】」
　・ 「#773. 小河舜さんとの新シリーズの立ち上げなるか！？」
　・ 「#783. 古英詩の傑作『ベオウルフ』 (Beowulf) --- 唐澤一友さん，和田忍さん，小河舜さんと飲みながらご紹介」
　・ 「#797. 唐澤一友さんに Beowulf のことを何でも質問してみました with 和田忍さん and 小河舜さん」
　・ 「#799. 「名前プロジェクト」立ち上げ記念収録 with 小河舜さん，矢冨弘さん，五所万実さん」
　・ 「#816. ネット時代の言葉遣い --- CMC （生放送のアーカイヴ）」
　・ 「#819. 古英語地名入門 with 小河舜さん」
　・ 「#822. ゼロから学ぶはじめての古英語 --- Part 1 with 小河舜さん and まさにゃん」
　・ 「#825. ニックネームでブレスト --- khelf メンバー4名との雑談」
　・ 「#826. ニックネームを語ろう【名前プロジェクト企画 #1】（生放送）」
　・ 「#829. ゼロから学ぶはじめての古英語 --- Part 2 with 小河舜さん and まさにゃん」
　・ 「#836. ゼロから学ぶはじめての古英語 --- Part 3 with 小河舜さん and まさにゃん」
　・ 「【英語史の輪 #45】リズムかロジックか --- 小河舜さんとの生対談」
　・ 「#877. 英語史の古典的名著 Baugh and Cable を読む (20) Albanian --- 小河舜さんとの実況中継」
　・ 「#880. 古英語の人名と父称 --- 小河舜さんとの対談」
　・ 「#926. 名付ける際はここがポイント【名前プロジェクト企画 #2】（12月11日（月）生放送のアーカイヴ）」
　・ 「【英語史の輪 #90】ごめんなさいの言語学 --- 五所万実さん，金田拓さん，小河舜さんとの飲み会対談」
　・ 「#983. B&Cの第42節「文法性」の対談精読実況生中継 with 金田拓さんと小河舜さん」
　・ 「#985. ちょっと遅れて新年会 --- 金田拓さん，五所万実さん，小河舜さんとの景気のよい雑談回」
　・ 「#987. 接辞で増やす英語のボキャビル --- 金田拓さん，五所万実さん，小河舜さんとの対談」
　・ 「#1010. 英語史クイズ in hel フェス（生放送のアーカイヴ）」
（以下，後記）
　・ 「#1030. 「はじめての古英語」生放送 with 小河舜さん&まさにゃん --- Bede を読む」
　・ 「【英語史の輪 #121】「はじめての古英語」第5弾の生放送後のアフタートーク with 小河舜さん&まさにゃん」
　・ 「#1054. 年度初めの「英語に関する素朴な疑問　千本ノック」生放送 with 小河舜さん」
　・ 「#1055. 「千本ノック with 小河舜さん」のアフタートーク」
　・ 「#1057. 「はじめての古英語」生放送 with 小河舜さん&まさにゃん --- Bede を読む (2)
　・ 「#1060. 5人で話す博士論文の世界（生放送）：五所万実さん，北澤茉奈さん，尾崎萌子さん，小河舜さん＆堀田隆一」
　・ 「【英語史の輪 #124】5人で話す博士論文の世界（生放送）続編：五所万実さん，北澤茉奈さん，尾崎萌子さん，小河舜さん＆堀田隆一」
　・ 「#1069. 千本ノック（生放送） with 小河舜さん --- 陸奥四人旅　その2」
　・ 「#1070. 塩竈神社で名前学への意気込みを語る --- 陸奥四人旅　その3」
　・ 「【英語史の輪 #128】パワスポ巡りとなりました --- 陸奥四人旅　その4」
　・ 「#1071. 「名前と英語史」シンポジウム終了（生放送） --- 陸奥四人旅　その5」
　・ 「【英語史の輪 #130】小河舜さんの上智大学での生活について」
　・ 「#1075. 「後期古英語期におけるヴァイキングの名称 --- 社会に呼応する名前とその役割」 --- 小河舜さんのシンポ発表ダイジェスト」
（後記，ここまで）

　加えて，この hellog でも ogawashun のタグのもとで小河さんを取り上げています．
　以上，明日の生放送に備えつつ，小河さんコンテンツで英語史を学んでください！

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■ #5440. 川添愛（著）『世にもあいまいなことばの秘密』（筑摩書房〈ちくまプリマー新書〉，2023年） [review][toc][syntax][semantics][pragmatics][youtube][inohota][notice]

　昨年12月に出版された，川添愛さんによる言葉をおもしろがる新著．表紙と帯を一目見るだけで，読んでみたくなる本です．くすっと笑ってしまう日本語の用例を豊富に挙げながら，ことばの曖昧性に焦点を当てています．読みやすい口調ながらも，実は言語学的な観点から言語学上の諸問題を論じており，（物書きの目線からみても）書けそうで書けないタイプの希有の本となっています．
　どのような事例が話題とされているのか，章レベルの見出しを掲げてみましょう．

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　1. 「シャーク関口ギターソロ教室」 --- 表記の曖昧さ
　2. 「OKです」「結構です」 --- 辞書に載っている曖昧さ
　3. 「冷房を上げてください」 --- 普通名詞の曖昧さ
　4. 「私には双子の妹がいます」 --- 修飾語と名詞の関係
　5. 「政府の女性を応援する政策」 --- 構造的な曖昧さ
　6. 「二日，五日，八日の午後が空いています」 --- やっかいな並列
　7. 「二〇歳未満ではありませんか」 --- 否定文・疑問文の曖昧さ
　8. 「自分はそれですね」 --- 代名詞の曖昧さ
　9. 「なるはやでお願いします」 --- 言外の意味と不明確性
　10. 「曖昧さとうまく付き合うために」

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　言語学的な観点からは，とりわけ統語構造への注目が際立っています．等位接続詞がつなげている要素は何と何か，否定のスコープはどこまでか，形容詞が何にかかるのか，助詞「の」の多義性，統語的解釈における句読点の役割等々．ほかに語用論的前提や意味論的曖昧性の話題も取り上げられています．
　本書は日本語を読み書きする際に注意すべき点をまとめた本としては，実用的な日本語の書き方・話し方マニュアルとして読むこともできると思います．むしろ実用的な関心から本書を手に取ってみたら，言語学的見方のおもしろさがジワジワと分かってきた，というような読まれ方が想定されているのかもしれません．曖昧性の各事例については「問題」と「解答」（巻末）が付されています．
　本書のもう1つの読み方は，例に挙げられている日本語の事例を英語にしたらどうなるか，英語だったらどのように表現するだろうか，などと考えながら読み進めることによって，両言語の言語としての行き方の違いに気づくというような読み方です．両言語間の翻訳の練習にもなりそうです．
　本書については YouTube 「いのほた言語学チャンネル」にて「#205. 川添愛さん『世にもあいまいなことばの秘密』のご紹介」の回で取り上げています．ぜひご覧ください．

　言語の曖昧性については hellog より「#2278. 意味の曖昧性」 ([2015-07-23-1])，「#4913. 両義性にもいろいろある --- 統語的両義性から語彙的両義性まで」 ([2022-10-09-1]) の記事もご一読ください．

　・ 川添 愛　『世にもあいまいなことばの秘密』　筑摩書房〈ちくまプリマー新書〉，2023年．

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■ #5434. 「変なアルファベット表」完成 [khelf][spelling_pronunciation_gap][hel_herald][notice][hel_education][link][voicy][heldio][helwa][inohota][orthography]

　昨秋より khelf（慶應英語史フォーラム）の企画として，一般の方々にも参加していただきつつ展開してきた「変なアルファベット表」がついに完成しました．先週の3月4日，khelf より『英語史新聞』第8号が発行されましたが，その第4面に「変なアルファベット表」が掲載されています．
　英語の綴字と発音の乖離 (spelling_pronunciation_gap) の問題を逆手にとって，それをダシにして遊んでしまおうという企画でした．イラスト付きアルファベット表に A から Z の各文字で始まる単語が掲げられていますが，いずれの単語も発音との関係で何かしら「変な」語頭綴字を示しています．英語初学者にとっては「意地悪な」，したがって「大人の」アルファベット表ということになります．
　昨秋の本企画発足以来，khelf では担当班を組織し，主に Voicy 「英語の語源が身につくラジオ (heldio)」で進捗状況をお伝えするなど発信に努めてきました．まず，一般の方々に呼びかけて，各文字で始まる「変な」単語の候補をお寄せいただきました．その後，khelf で取りまとめた後に，各文字で始まる単語の候補のなかから，最も「変な」単語を決めていただくための投票を呼びかけました．N の単語については決選投票にまでもつれ込むことになりました．企画を進める過程で，そもそも綴字の（不）規則とは何なのかという本質的な問題にぶつかるなどしましたが，最終的には上記の通り「変なアルファベット表」が仕上がりました．各単語のイラストも khelf オリジナルの制作ですので，ぜひご注目ください．一般公募と一般投票という形で皆さんにご協力いただいた企画として，ここに完成の旨を報告し，改めて感謝申し上げます．
　『英語史新聞』第8号の第4面には，「変なアルファベット表」のほか，投票結果なども掲載されています．次点候補の単語なども挙げられていますので，そちらも眺めながら綴字と発音の乖離という問題に思いを巡らせていただければと思います．
　これまで「変なアルファベット表」企画に関するコンテンツを，heldio, helwa, hellog, YouTube などで様々に公開してきました．以下に一覧しておきます．特に heldio では，「変なアルファベット表」の公開後も，表に掲載されている各単語と関連する話題をお届けしています．向こう数日の配信回にもご期待ください．

　・ heldio 「#872. 変なアルファベット表を作ろうと思っています --- khelf 企画」
　・ heldio 「#873. スペリングの規則と反則 --- 「変なアルファベット表」企画に寄せて」
　・ heldio 「#887. khelf 寺澤志帆さんと「変なアルファベット表」企画の中間報告」
　・ heldio 「#924. 今週は「変なアルファベット表」のための投票週間です」
　・ heldio 「#933. 「変なアルファベット表」の投票は済ませましたか？ --- khelf 寺澤さんと投票の呼びかけ」
　・ heldio 「#966. 「変なアルファベット表」の n- の単語のための決選投票 --- khelf 寺澤志帆さんからの呼びかけ」
　・ heldio 「#1011. 「変なアルファベット表」の完成と公開 with 寺澤志帆さん」
　・ heldio 「#1015. cello --- 「変なアルファベット表」からの話題」
　・ heldio 「#1016. schedule の発音は「スケジュール」か「シェデュール」か？ --- 「変なアルファベット表」の S の項目より」

　・ helwa （有料配信） 「【英語史の輪 #42】変なアルファベット表を作る企画」
　・ helwa （有料配信） 「【英語史の輪 #43】変なアルファベット表企画への反響」

　・ hellog 「#5303. 『英語史新聞』第7号が発行されました」 ([2023-11-03-1])
　・ hellog 「#5341. 今週は「変なアルファベット表」企画の投票週間です」 ([2023-12-11-1])
　・ hellog 「#5426. 『英語史新聞』第8号が発行されました」 ([2024-03-05-1])

　・ YouTube 「いのほた言語学チャンネル」 「#185. eye はもっとへんなつづりだった！！三文字規則が生み出した現象たち?---へんなアルファベット表向け単語大募集！」

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■ #5428. ゆる言語学ラジオ・水野太貴さんとの「言語学バル」第2弾が昨晩公開されました [inohota][yurugengogakuradio][notice][youtube]

　先日の「#5422. ゆる言語学ラジオ・水野太貴さんをゲストにお迎えしての「言語学バル」が公開されています」 ([2024-03-01-1]) に引き続き，ゆる学徒カフェのスタジオにて水野さんとともに公開収録した「いのほた言語学チャンネル」のおしゃべり回第2弾が昨晩公開されました．「#212. ゆる言語学ラジオ・水野太貴さん再登場第2回・出版人／読書人としての水野さんにとっての言語学本」と題する27分ほどの動画となっています．昨晩の公開以来，いつもより多くの方々に視聴いただいており，コメント欄も賑わってきています．ぜひお時間のあるときにどうぞ．

　今回のおしゃべりもおおよそランダムに展開しました．小見出しをつけるとすれば，次のような感じです．

　・ 今井むつみ・秋田喜美（著）（『言語の本質』中公新書，2023年）の再紹介
　・ 水野さんによる言語学系書籍の出版事情と未来についての持論
　・ 日本の出版界における新書の位置づけ
　・ audible などの音声メディアは日本で普及していくか？
　・ 「ラジオ型言語」と「テレビ型言語」

　最後の論点は，故鈴木孝夫先生による区分に基づきます．関連する話題は，本ブログの「#1655. 耳で読むのか目で読むのか」 ([2013-11-07-1])，「#2919. 日本語の同音語の問題」 ([2017-04-24-1])，「#3023. ニホンかニッポンか」 ([2017-08-06-1]) などで触れています．そちらもご参照ください．
　水野さんとのおしゃべり回は，向こう2週間続いていく予定です．どうぞ水曜日の午後6時をお楽しみに！

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■ #5422. ゆる言語学ラジオ・水野太貴さんをゲストにお迎えしての「言語学バル」が公開されています [inohota][yurugengogakuradio][notice][youtube]

　「#5394. 2月9日，ゆる学徒カフェにて，ゆる言語学ラジオ・水野太貴さんをゲストにお迎えして「いのほたチャンネル」の公開収録！」 ([2024-02-02-1]) で案内した通り，予定通りに公開収録終えました．その後編集を加えた動画が，一昨日の「いのほた言語学チャンネル」（旧「井上逸兵・堀田隆一英語学言語学チャンネル」）最新回にて公開されています．「#210. 水野太貴さん（ゆる言語学ラジオ）再登場！ゆる学徒カフェにお邪魔してます！」です．28分30秒ほどの動画です．ぜひお時間のあるときにご覧ください．

　「言語学バル」の1シリーズとして水野さんをゲストにお迎えしたわけですが，収録場所はむしろ逆に我々がお呼ばれされたかのような具合で，池袋のゆる学徒カフェのスタジオにて収録させていただきました．30名ほどの聴衆の方々に温かく見守られながらの楽しいおしゃべりタイムとなりました．差し入れのシャンパンまで賜わり，それを味わいながらの収録でした．水野さん，聴衆の皆さん，カフェのスタッフ皆さんにお礼申し上げます．ありがとうございました．
　話題としては，カタカナ語から始まり，水野さんが番組作りのためにいかにして生成文法を学んだか，生成文法以降の言語学の潮流，「ゆる言語学ラジオ」のコンテンツがいかにして制作されているかなどに飛び，語源のトポスにまで至ります．今回は水野さんシリーズの第1回で，今後第4回まで続く予定です．毎週水曜日の午後6時をお楽しみに！
　水野さんを「言語学バル」にお呼びしたのは2度目のことです（1度目はまだ「言語学バル」という呼称はありませんでしたが）．今回の配信と合わせて前シリーズの4回もご覧ください．

　・ 第1弾　「#120. ゆる言語学ラジオ・水野太貴さんにお越しいただきました！」（2023年4月19日）

　・ 第2回　「#122. ゆる言語学ラジオ・水野太貴さん登場！第２弾・語に始まって語に終わる」（2023年4月26日）
　・ 第3回　「#124. ゆる言語学ラジオ・水野太貴さん登場！第３弾・ゆる言語学ラジオはゆるくない！」（2023年5月3日）
　・ 第4回　「#126. ゆる言語学ラジオ・水野太貴さん登場！第４弾・水野さんから見たこのチャンネル？」（2023年5月10日）

　引き続き「ゆる言語学ラジオ」と「いのほた言語学チャンネル」をよろしくお願いします！

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