india - hellog〜英語史ブログ

■ #3315. 「ラモハン・ロイ症候群」 [linguistic_imperialism][india]

　英語帝国主義批判に対する典型的な再批判として，次のようなものがある．イギリスなどの宗主国が，植民地の政治・宗教・教育の言語として英語を押しつけたというのは正しい理解ではない．むしろ，植民地側が宗主国のもつ高い技術や文化を得るために，自ら積極的に英語を習得しようとしたと理解すべきである，と．1820年代のインドで，英語の位置づけに関する論争が起こっていたとき，西洋の文明を礼賛してやまないインド人の小集団があった．この影響力のある集団のなかに，ベンガル出身のラモハン・ロイ (Ram Mohan Roy; 1772--1833) がいた．彼によって書かれた1823年12月11日の手紙は，英語帝国主義批判への再批判の根拠とされ，しばしば引用されてきた．平田 (142) による訳を示す．

この（カルカッタの）学校が提案されれば，イングランド政府は膨大な資金をつぎ込んで，毎年インド臣民の教育に貢献するでしょう．この資金は，ヨーロッパの才能と教養を持つジェントルマンを雇って，インドの現地民に，数学，物理学，化学，天文学，他の有益な諸科学を教えるために意図されたものと真に期待しますし，諸科学を持つからこそ，ヨーロッパの人々は世界の他の人々よりも完璧なまでに優れた民となったのです．……われわれは，政府が［これらを教育する］サンスクリット語学校を設立して，いまやインドにも流布しているこれらの知識を教えてくれるものと考えます．

　サンスクリット語学校とあるが，そこで優先的に教育のために使用されるべき言語は英語だとラモハン・ロイは主張していたのである．ここから，インド側から積極的に英語の受け入れを表明する態度は「ラモハン・ロイ症候群」と呼ばれるようになった．
　今から200年ほど前のインドでの一幕に由来する「ラモハン・ロイ症候群」は，21世紀の現在，世界中できわめてありふれた症候群となっているように思われる．日本も例外ではない．それどころか，日本には多数のラモハン・ロイ症候群に罹った人々がいて，日本の英語教育政策や英語観の形成に大きな影響力をもっているのである．

　・ 平田 雅博　『英語の帝国　―ある島国の言語の1500年史―』　講談社，2016年．

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■ #3059. ベンガル語の必修化を巡るダージリンのストライキ [india][sociolinguistics][esl][official_language]

　紅茶の名産地であるインド北東部，ヒマラヤ山脈南麓のダージリン地方 (Darjeeling) で大規模なストライキが3ヶ月続いている．すべての茶園が閉まっており，最盛期の6月の生産量は昨年同期の1割ほどにとどまり，損失額は45億ルピー（約76億円）だという．ストに伴う暴動で住民に死亡者も出ている．



　ストの背景には民族と言語の問題がある．ネパール国境に近いダージリン地方にはネパール語 (Nepal) を母語とするネパール系住民が多く，西ベンガル州から独立して「ゴルカランド州」を建てようとする運動が1980年代から続いている．そこへ今年5月，西ベンガル州政府が州の公用語であるベンガル語 (Bengali) の教育を義務化すると公表した．ダージリンでは主にネパール語や英語が教えられており，住民たちはこのベンガル語の強制に反発し，6月より大規模なストを始めたというわけだ．州政府は必修化を撤回したが，ストは収まっていない．
　このエリアが，民族，言語に関して込み入った事情のある地域であることは明らかである．本ブログより，関連する情報をいくつか提示しよう．

　(1) 「#3009. 母語話者数による世界トップ25言語（2017年版）」 ([2017-07-23-1]) によると，ベンガル語は2億4200万人の話者を擁する世界第6位の大言語である．
　(2) ダージリンの住民と関係の深いネパールでは，ネパール語と並んで英語も広く使われている．「#2469. アジアの英語圏」([2016-01-30-1]) でみたように，ネパール国内では700万人ほどが英語を第2言語 (ESL = English as a Second Language) として話しており，「#56. 英語の位置づけが変わりつつある国」 ([2009-06-23-1]) の1つである．
　(3) インドの言語多様性はよく知られている．「#401. 言語多様性の最も高い地域」 ([2010-06-02-1]) でみたとおり，445ほどの言語を擁する．言語多様性指数は 0.940 と著しく高い．

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