私は英語史を広める活動「hel活」 (helkatsu) として本ブログを毎日更新していますが，それとは別に note 上でも不定期に記事を書いています．note では主に #hel活 というハッシュタグを付けて記事を投稿していますが，最近では少なからぬhel活仲間の note クリエーターたちも同じハッシュタグを付すようになってきています．現時点で調べてみると，note 上で「hel活」ハッシュタグを帯びた記事は，なんと1770件にも及んでおり，驚いた次第です．
この1769件を人気順に並べ替えてみると，本ブログでも推してきた sorami さんによる『英語語源ハンドブック』に基づいた「授業で使える!中学生向け英語語源クイズ」シリーズが，上位をさらっています．隔週土曜日に更新されるシリーズで，第8回まで進んできています．
「無職さん」こと，佐久間泰司さんによる「『語源で学ぶ医学英単語ハンドブック』に見る，医学英語教育の新たな地平」も上位につけています．私自身の「「英語史の塔」が建設されました」や，昨日公開した「【祝・Amazon1位】「英語史をお茶の間に」への挑戦が本格的に始まりました！ 『なぜさんたんげん』予約爆撃アワーへの御礼」も人気のようで何よりです．
ari さんによる「#653【英語史クイズ】 chair，bench，sofa，couchのうち英語本来語はどれ？（答え編）」，lacolaco さんによる「英語語源辞典通読ノート D (depopulate-desert)」，ykagata さんによる「バリバリボールの思い出：社会言語学と第二言語習得の交差点，あるいは日本の教育現場の英語方言について」，mozhi gengo さんによる「#350. 言葉の海」も上位入賞です．
寺澤志帆さんの「約1年かけて『英語語源辞典』のAで始まる語を通読してみた」や，みーさんの『英語語源ハンドブック』に基づくシリーズも「小学生と学ぶ英語史#110 "oh"」が上位にランクインしています．
ほかにも挙げていけばキリがありませんが，「hel活」ハッシュタグの下でhel活の輪が広がってきていることは確かです．ぜひ本ブログをお読みの皆さんも，note でのhel活に参加しませんか？
ちなみに，6月10日に発売予定の『英語史で解く 英文法の謎 --- なぜ「３単現の s」をつけるのか』の公式統一ハッシュタグ #なぜさんたんげん を帯びた note 記事も，（著者によるもの以外にも）現われてきています．こちらのハッシュタグも，ぜひ積極的にお使いいただければと思います．