授業評価：「英語リーディングb」 ２０１７年度秋学期
回答者数： 24 有効回答数： 22 （すべての設問に同じ番号を選んだものは無効としました）
- ５０％以上（１１名以上）が選んだ選択肢は赤色で表示されています。
- 平均値は「わからない・無回答」を除いて計算されています。
英語リーディングb 1（全然そう思わない） 2 3 4 5（とてもそう思う） 9（わからない・無回答） 平均 教員は熱意を持って教科の内容を提示した 0 1 0 3 18 0 4.73 教員の説明はわかりやすかった 0 1 0 7 14 0 4.55 教室内外で質問しやすかった 0 0 2 6 14 0 4.55 教員は授業に関わる悩みなど、学生の気持ちを理解しようとしていた 0 0 4 4 14 0 4.45 平均値（教員の教授態度） 4.57 授業は全体的にうまく構成されていた 0 0 1 8 13 0 4.55 教員の使った例や体験談は内容の理解に役立った 0 0 2 7 13 0 4.50 授業で扱おうとした内容の量は適切だった 0 2 3 6 11 0 4.18 教員の授業のペースは適切だった 0 1 4 5 12 0 4.27 課題など学生のやるべきことは明確だった 0 1 1 4 16 0 4.59 教員は毎回のクラスの準備を充分行っていた 0 0 0 7 15 0 4.68 教員は学生の授業への参加を奨励した 0 0 0 6 16 0 4.73 全般的に見て、教員はこの教科を効率よく教える能力を持っていると思えた 0 0 1 9 12 0 4.50 平均値（授業の構成・教授能力） 4.50 課題の量は授業の内容を考えると適切だった 1 0 5 10 6 0 3.91 予習文献のレベルは適切だった 0 2 3 9 8 0 4.05 あなたが書いたものに教員は有用なコメントや提案を返してくれた 1 0 1 7 13 0 4.41 ライティング課題（レポート、練習問題など）は内容の理解や新しい知識を応用する力の養成に役立った 1 0 1 8 12 0 4.36 試験・小テストは内容の理解や新しい知識を応用する力の養成に役立った 0 1 1 7 10 3 4.37 平均値（課題・評価） 4.21 ６０％以下 約６０％ 約７０％ 約８０％ 90%以上 無回答 授業で扱われた内容の何パーセントぐらいを実際に「学んだ」と感じましたか？ 1 2 8 8 1 2 1（全然そう思わない） 2 3 4 5（とてもそう思う） 9（わからない・無回答） この授業はリーディングの能力を伸ばすのに役立った 1 1 3 5 11 1 4.14 この授業はライティングの能力を伸ばすのに役立った 1 2 3 9 5 2 3.75 この授業はプレゼンテーションの能力を伸ばすのに役立った 3 2 5 7 2 3 3.16 この授業は会話能力を伸ばすのに役立った 3 5 7 4 1 2 2.75
良いと感じた点
英語で話した後、日本語で内容を確かめる点（１０名）。
Timed Readingsがよかったです。本を借りて週２〜３でやってます。グラフに書いて成長を見られたのが良いです。最後にグーンって上がって（ＷＰＭ）テンションあがりました。
ライティング課題を事前にチェックしてくださる熱意。分からない所あるか聞いてまわってくれた（２名）。具体的な例・身近な例を用いて説明してくれること（２名）。生徒に向かって熱心なところ。解説が丁寧でわかりやすい。グループワークで学生同士の好きなように話し合いをさせてくださる点（２名）。グループワーク中、読み解きが難しい点を解説してくれる。毎週の速読が良かったです。わからない箇所をすぐに解決しようとしていた点。各生徒のレベルに合わせてくれていた。生徒の能力向上を最優先事項にしているのが見ていてわかる点。熟語や単語に関する解説。
改善点
１年等のStudy Skillsで身につけた（はず）の内容をおさらいすることも多かったので、Study Skillsの教科書を用いて説明をしても良いと思った。生徒同士の英会話をうながすべきだと思います。もう少し英語のレベルは上げられると思います。問題を生徒１人１人にあてる。授業への参加を促す。少し来るのが遅い時があるなと思いました。初めて書評を書く前に参考例をもらえるとイメージしやすい。文章の構成や正確な読み方の解説。グループワークは４人までがよいと思う。５人だと少し話しづらい。書評に対するコメントをもう少しまとめてほしい。改善点がどこなのか、まとめて書いて頂けると次にいかしやすかったと思います。
その他
宿題が難しかったです。読むのが遅いので辛かったです。リーディング能力を伸ばせました。
１年間を通して出席の取り方に疑問を感じた。先生が毎回５分ぐらい遅れてくるのに、遅刻を厳しく扱う姿勢はよくわからなかった。
サークルの後輩に勧めます。面白く英語を学べるよい授業でした。書評の書き方がなんとなくつかめました。
教員からのコメント
教材のレベル以外については全体的に高評価で、リーディングを教えるクラスとしては、形が出来上がっているのかなと思いました（教材のレベルや課題量は、学生のスキルやモチベーションに大きな差があるクラスですので、評価に多少のブレが出てしまうのは仕方がないと思います）。教員が来る時間については「遅刻に厳しいからあえてやや遅めに行って遅刻の人を救済したい」という気持ちがあるのですが、時間通りに来ている学生にとっては不満がたまるところでしょうから、要するに程度問題なのだろうと思います。グループワークの人数の提案は具体的で助かりました。書評のコメントについては学生によって大きな差があるので、個別に質問に来ていただくのが一番よいと思いますし、来年度からそのように強調したいと思います。